Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTEZ VE BİYOMEKANİK | ERG3255620 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yunus ÖZDEMİR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yunus ÖZDEMİR |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. İbrahim ERARSLAN |
| Dersin Amacı | Üst ekstremite problemlerinde kullanılan ortezlerin genel anlamda biomekanik prensiplerini, kullanımını ve yapımını öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortezlerin tanımı ve sınıflandırması ve endikasyonu,Ortezlerin temel biomekanik prensipleri, ortez yapımında kullanılan malzemeler,Ayağın patomekaniği, sık görülen deformiteler (pesplanus, halluks valgus, düşük ayak/ekin, pesekinovarus, ekstremite kısalıkları, kırıklar vb.) ve ayakbileğinin sık görülen patolojileri, ortez uygulamaları, kullanım, kontrol ve tedavi yöntemleri,Dizin mekanik ve travmatik patolojilerinde ortotoik yaklaşım, Doğuştan Kalça Çıkığının klinik özellikleri, belirtiler ve ortezleme tedavisi,Uzun yürüme ortezleri, yaygın ortez uygulamaları, sorunların giderilmesi, Özel Mobilite Ortezleri,Spinal bölge patolojileri, sınıflandırılması, klinik özellikleri, spinal ortezleme prensipleri Boyunda sık görülen patolojiler ve ortotik yaklaşımlar,Spinal deformite ortezleri (skolyoz, kifoz, lordozda artış ve azalma vb.),Spinal patoloji ortezleri (vertebra kırıkları, intramedüler travmalar, instabiliteler vb.),Üst ekstremite ortezleri,Statik splintler- Immobilizasyon splintleri, Dinamik üst ekstremite ortezleri,Tendon yaralanmalarında splintleme,Hemiplejide üst ekstremite ortezleri,Üst ekstremite ortezleri, el /parmak,Pediatrik splintler,Splint adaptasyonları/uygulama,Splint adaptasyonları/Uygulama,Splint adaptasyonları/Uygulama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ortez kavramı hakkında temel biomekanik bilgiyi tanımlar | 16, 9 | A |
| Ortez kullanımının rehabilitasyondaki yerini ve amacını açıklar. | 16, 9 | A |
| Farklı üst extremite problemlerinde uygun ortezi belirler. | 10, 11, 16, 9 | A |
| Ortez adaptasyonları ile kendine yardım aletleri tasarlar, üretir ve uygulama yapar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortezlerin tanımı ve sınıflandırması ve endikasyonu | Orttezler- Bölüm 1- Ortezlere Giriş- Prof. Dr. Nilgün Bek |
| 2 | Ortezlerin temel biomekanik prensipleri, ortez yapımında kullanılan malzemeler | Bölüm 2 Ortezlerde Kullanılan Malzeme ve Materyal Bilgisi Fatih Erbahçeci • Senem Demirdel • Yasin Ekinci • Ali İmran Yalçın |
| 3 | Ayağın patomekaniği, sık görülen deformiteler (pesplanus, halluks valgus, düşük ayak/ekin, pesekinovarus, ekstremite kısalıkları, kırıklar vb.) ve ayakbileğinin sık görülen patolojileri, ortez uygulamaları, kullanım, kontrol ve tedavi yöntemleri | Bölüm 9 Ayak, Ayak Bileği Biyomekanisi ve Patomekanisi Banu Ünver |
| 4 | Dizin mekanik ve travmatik patolojilerinde ortotoik yaklaşım, Doğuştan Kalça Çıkığının klinik özellikleri, belirtiler ve ortezleme tedavisi,Uzun yürüme ortezleri, yaygın ortez uygulamaları, sorunların giderilmesi, Özel Mobilite Ortezleri | Bölüm 13 Diz Ortezleri Yavuz Yakut • Murat Ali Çınar |
| 5 | Spinal bölge patolojileri, sınıflandırılması, klinik özellikleri, spinal ortezleme prensipleri Boyunda sık görülen patolojiler ve ortotik yaklaşımlar,Spinal deformite ortezleri (skolyoz, kifoz, lordozda artış ve azalma vb.),Spinal patoloji ortezleri (vertebra kırıkları, intramedüler travmalar, instabiliteler vb.) | Bölüm 35 Spinal Kolon Biyomekanisi ve Patomekanisi İ. Engin Şimşek • K. Ümran Kömür • Tuba Erkocaoğlu |
| 6 | Üst ekstremite ortezleri | Bölüm 23 Üst Ekstremite Ortezleri İçin Değerlendirme ve Tasarım İlkeleri Fatma Uygur • Hilal Keklicek |
| 7 | Statik splintler- Immobilizasyon splintleri, Dinamik üst ekstremite ortezleri | Bölüm 23 Üst Ekstremite Ortezleri İçin Değerlendirme ve Tasarım İlkeleri Fatma Uygur • Hilal Keklicek |
| 8 | Tendon yaralanmalarında splintleme | Bölüm 25 Elde Tendon Yaralanmaları Sonrasında Ortezler Hilal Keklicek |
| 9 | Hemiplejide üst ekstremite ortezleri | Bölüm 30 Nörolojik Hastalıklarda Üst Ekstremite Ortezleri Muhammed Kılınç • Mert Doğan • Gülşah Sütçü • Ender Ayvat • Sibel Aksu Yıldırım |
| 10 | Üst ekstremite ortezleri, el /parmak | Bölüm 26 El Bileği ve Elin Özel Durumlarında Ortezler Çiğdem Ayhan |
| 11 | Pediatrik splintler | Önceden verilen ders notuna hazırlanmak |
| 11 | Splint adaptasyonları/uygulama | |
| 12 | Splint adaptasyonları/Uygulama | |
| 13 | Splint adaptasyonları/Uygulama |
| Kaynak |
| 1. Serap Alsancak, Ortez,Hatiboğlu yayınları, 2009. 2. Brenda M. Coppard , Helene Lohman. Introduction to Splinting: A Clinical Reasoning and Problem-Solving Approach. Mosby 2007. 3. Elaine Ewing Fess, Karan Gettle , Cynthia Philips , Robin Janson, Hand and Upper Extremity Splinting: Principles and Methods. Mosby, 2004. 4. Mary Lynn A. Jacobs, Noelle M. Austin, Splinting the Hand and Upper Extremity: Principles and Process, Lippincott Williams & Wilkins 2002 5.Güncel literatür |
| - |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 4 | 4 | 16 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 4 | 16 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 101 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(101/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTEZ VE BİYOMEKANİK | ERG3255620 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yunus ÖZDEMİR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yunus ÖZDEMİR |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. İbrahim ERARSLAN |
| Dersin Amacı | Üst ekstremite problemlerinde kullanılan ortezlerin genel anlamda biomekanik prensiplerini, kullanımını ve yapımını öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortezlerin tanımı ve sınıflandırması ve endikasyonu,Ortezlerin temel biomekanik prensipleri, ortez yapımında kullanılan malzemeler,Ayağın patomekaniği, sık görülen deformiteler (pesplanus, halluks valgus, düşük ayak/ekin, pesekinovarus, ekstremite kısalıkları, kırıklar vb.) ve ayakbileğinin sık görülen patolojileri, ortez uygulamaları, kullanım, kontrol ve tedavi yöntemleri,Dizin mekanik ve travmatik patolojilerinde ortotoik yaklaşım, Doğuştan Kalça Çıkığının klinik özellikleri, belirtiler ve ortezleme tedavisi,Uzun yürüme ortezleri, yaygın ortez uygulamaları, sorunların giderilmesi, Özel Mobilite Ortezleri,Spinal bölge patolojileri, sınıflandırılması, klinik özellikleri, spinal ortezleme prensipleri Boyunda sık görülen patolojiler ve ortotik yaklaşımlar,Spinal deformite ortezleri (skolyoz, kifoz, lordozda artış ve azalma vb.),Spinal patoloji ortezleri (vertebra kırıkları, intramedüler travmalar, instabiliteler vb.),Üst ekstremite ortezleri,Statik splintler- Immobilizasyon splintleri, Dinamik üst ekstremite ortezleri,Tendon yaralanmalarında splintleme,Hemiplejide üst ekstremite ortezleri,Üst ekstremite ortezleri, el /parmak,Pediatrik splintler,Splint adaptasyonları/uygulama,Splint adaptasyonları/Uygulama,Splint adaptasyonları/Uygulama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ortez kavramı hakkında temel biomekanik bilgiyi tanımlar | 16, 9 | A |
| Ortez kullanımının rehabilitasyondaki yerini ve amacını açıklar. | 16, 9 | A |
| Farklı üst extremite problemlerinde uygun ortezi belirler. | 10, 11, 16, 9 | A |
| Ortez adaptasyonları ile kendine yardım aletleri tasarlar, üretir ve uygulama yapar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortezlerin tanımı ve sınıflandırması ve endikasyonu | Orttezler- Bölüm 1- Ortezlere Giriş- Prof. Dr. Nilgün Bek |
| 2 | Ortezlerin temel biomekanik prensipleri, ortez yapımında kullanılan malzemeler | Bölüm 2 Ortezlerde Kullanılan Malzeme ve Materyal Bilgisi Fatih Erbahçeci • Senem Demirdel • Yasin Ekinci • Ali İmran Yalçın |
| 3 | Ayağın patomekaniği, sık görülen deformiteler (pesplanus, halluks valgus, düşük ayak/ekin, pesekinovarus, ekstremite kısalıkları, kırıklar vb.) ve ayakbileğinin sık görülen patolojileri, ortez uygulamaları, kullanım, kontrol ve tedavi yöntemleri | Bölüm 9 Ayak, Ayak Bileği Biyomekanisi ve Patomekanisi Banu Ünver |
| 4 | Dizin mekanik ve travmatik patolojilerinde ortotoik yaklaşım, Doğuştan Kalça Çıkığının klinik özellikleri, belirtiler ve ortezleme tedavisi,Uzun yürüme ortezleri, yaygın ortez uygulamaları, sorunların giderilmesi, Özel Mobilite Ortezleri | Bölüm 13 Diz Ortezleri Yavuz Yakut • Murat Ali Çınar |
| 5 | Spinal bölge patolojileri, sınıflandırılması, klinik özellikleri, spinal ortezleme prensipleri Boyunda sık görülen patolojiler ve ortotik yaklaşımlar,Spinal deformite ortezleri (skolyoz, kifoz, lordozda artış ve azalma vb.),Spinal patoloji ortezleri (vertebra kırıkları, intramedüler travmalar, instabiliteler vb.) | Bölüm 35 Spinal Kolon Biyomekanisi ve Patomekanisi İ. Engin Şimşek • K. Ümran Kömür • Tuba Erkocaoğlu |
| 6 | Üst ekstremite ortezleri | Bölüm 23 Üst Ekstremite Ortezleri İçin Değerlendirme ve Tasarım İlkeleri Fatma Uygur • Hilal Keklicek |
| 7 | Statik splintler- Immobilizasyon splintleri, Dinamik üst ekstremite ortezleri | Bölüm 23 Üst Ekstremite Ortezleri İçin Değerlendirme ve Tasarım İlkeleri Fatma Uygur • Hilal Keklicek |
| 8 | Tendon yaralanmalarında splintleme | Bölüm 25 Elde Tendon Yaralanmaları Sonrasında Ortezler Hilal Keklicek |
| 9 | Hemiplejide üst ekstremite ortezleri | Bölüm 30 Nörolojik Hastalıklarda Üst Ekstremite Ortezleri Muhammed Kılınç • Mert Doğan • Gülşah Sütçü • Ender Ayvat • Sibel Aksu Yıldırım |
| 10 | Üst ekstremite ortezleri, el /parmak | Bölüm 26 El Bileği ve Elin Özel Durumlarında Ortezler Çiğdem Ayhan |
| 11 | Pediatrik splintler | Önceden verilen ders notuna hazırlanmak |
| 11 | Splint adaptasyonları/uygulama | |
| 12 | Splint adaptasyonları/Uygulama | |
| 13 | Splint adaptasyonları/Uygulama |
| Kaynak |
| 1. Serap Alsancak, Ortez,Hatiboğlu yayınları, 2009. 2. Brenda M. Coppard , Helene Lohman. Introduction to Splinting: A Clinical Reasoning and Problem-Solving Approach. Mosby 2007. 3. Elaine Ewing Fess, Karan Gettle , Cynthia Philips , Robin Janson, Hand and Upper Extremity Splinting: Principles and Methods. Mosby, 2004. 4. Mary Lynn A. Jacobs, Noelle M. Austin, Splinting the Hand and Upper Extremity: Principles and Process, Lippincott Williams & Wilkins 2002 5.Güncel literatür |
| - |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |