Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OBSTETRİK ULTRASONOGRAFİ | EBE4116515 | Güz Dönemi | 2+4 | 4 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Nurcan ARMAĞAN, Öğr.Gör.Dr. Hülya AYDOĞMUŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere obstetrik ve jinekolojik ultrason muayeneleri yapma ve yorumlama becerisi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma ve ders içeriğinin paylaşılması Ultrasonografi nedir?,Ultrasonografik terimler.,Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirme ,Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirme. ,USG ile patolojik bulguları değerlendirme,Jinekolojik bimanuel muayene. ,Servikal smear ve vaginal kültür alma. ,Üreme sağlığı danışmanlığı,Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama. ,İzlem Danışmanlığı.,Uygulama ,Uygulama ,Uygulama ,Uygulama ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ultrasonografinin tarihçesini ve kullanılan terimleri bilir | 10, 16, 9 | A |
| Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirmesini yapar | 16, 8, 9 | A |
| Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirir | 16, 8, 9 | A |
| Jinekolojik bimanuel muayene ile başvuranı değerlendirir | 16, 6, 9 | A |
| Servikal smear ve vaginal kültür alır | 16, 17, 6, 9 | A |
| Üreme sağlığı danışmanlığı yapar | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Kontraseptif yöntemler hakkında danışmanlık yapar | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama becerisini geliştirir | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders içeriğinin paylaşılması Ultrasonografi nedir? | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ultrasonografik terimler. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirme. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | USG ile patolojik bulguları değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Jinekolojik bimanuel muayene. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Servikal smear ve vaginal kültür alma. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Üreme sağlığı danışmanlığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İzlem Danışmanlığı. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Uygulama | |
| 12 | Uygulama | |
| 13 | Uygulama | |
| 14 | Uygulama |
| Kaynak |
| Obstetrik ve jinekolojide usg atlası. (Peter M Doublet) Obstetrik ve jinekolojik ultrason olgu gözden geçirme serisi.( Karen L Reuter) Obstetrik ve jinekolojide usg (Nedim Çiçek) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 91 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(91/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OBSTETRİK ULTRASONOGRAFİ | EBE4116515 | Güz Dönemi | 2+4 | 4 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Nurcan ARMAĞAN, Öğr.Gör.Dr. Hülya AYDOĞMUŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere obstetrik ve jinekolojik ultrason muayeneleri yapma ve yorumlama becerisi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma ve ders içeriğinin paylaşılması Ultrasonografi nedir?,Ultrasonografik terimler.,Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirme ,Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirme. ,USG ile patolojik bulguları değerlendirme,Jinekolojik bimanuel muayene. ,Servikal smear ve vaginal kültür alma. ,Üreme sağlığı danışmanlığı,Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama. ,İzlem Danışmanlığı.,Uygulama ,Uygulama ,Uygulama ,Uygulama ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ultrasonografinin tarihçesini ve kullanılan terimleri bilir | 10, 16, 9 | A |
| Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirmesini yapar | 16, 8, 9 | A |
| Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirir | 16, 8, 9 | A |
| Jinekolojik bimanuel muayene ile başvuranı değerlendirir | 16, 6, 9 | A |
| Servikal smear ve vaginal kültür alır | 16, 17, 6, 9 | A |
| Üreme sağlığı danışmanlığı yapar | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Kontraseptif yöntemler hakkında danışmanlık yapar | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama becerisini geliştirir | 16, 17, 4, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders içeriğinin paylaşılması Ultrasonografi nedir? | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ultrasonografik terimler. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Jinekolojik ultrasonografi ile hasta değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Obstetrik ultrasonografi ile fetal sağlığı değerlendirme. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | USG ile patolojik bulguları değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Jinekolojik bimanuel muayene. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Servikal smear ve vaginal kültür alma. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Üreme sağlığı danışmanlığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Steril pakette RİA yükleme ve Rahim İçi Araç uygulama. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İzlem Danışmanlığı. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Uygulama | |
| 12 | Uygulama | |
| 13 | Uygulama | |
| 14 | Uygulama |
| Kaynak |
| Obstetrik ve jinekolojide usg atlası. (Peter M Doublet) Obstetrik ve jinekolojik ultrason olgu gözden geçirme serisi.( Karen L Reuter) Obstetrik ve jinekolojide usg (Nedim Çiçek) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |