Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EMZİRME DANIŞMANLIĞI | EBE3216513 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrenciye anne sütünün önemini açıklama yetisi ve sağlıklı/hasta yenidoğanın emme problemlerinin çözümü ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ülkemizdeki Emzirme Durumu,Anne Sütü İle Beslenmenin Önemi,Emzirme nasıl olur?,Emzirmenin Değerlendirilmesi,Bebeği Emzirmek İçin Pozisyon Vermek, Bir Emzirmeyi Gözlemlemek,Dinleme Ve Öğrenme Becerileri, Başarılı Emzirmede 11 Adım,Özgüven Sağlama Ve Destek Olma, Memelere İlişkin Sorunlar,Memeyi Red, Emzirme Öyküsü Alınması,Meme Muayenesi, Sütün Sağılması,Yetersiz Süt, Ağlama,Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) Ve Hasta Bebekler,Anne Sütünü Arttırmak Ve Emzirmeyi Yeniden Başlatmak, Galaktagoglar. Emzirme ve İlaç Kullanımı. Sağlık Sorunu Olan Annelerde Emzirme,Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar. Emzirmeyi sürdürmek; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ülkemizde ve Dünyada Anne sütü ile beslenmenin önemini açıklar | 10, 16, 9 | A |
| Emziren bir annenin emzirme sürecini değerlendirir | 13, 16, 19, 9 | A |
| Meme muayenesi ile var olan problemleri değerlendirir | 13, 16, 9 | A |
| Süt sağma ve saklama tekniklerini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) ve Hasta Bebeklerin özel ihtiyaçlarına yönelik bakım planlar | 13, 16, 9 | A |
| Emzirmenin başlatılması, geliştirilmesi ve sürdürülmesinin önemini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ülkemizdeki Emzirme Durumu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Anne Sütü İle Beslenmenin Önemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Emzirme nasıl olur? | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Emzirmenin Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Bebeği Emzirmek İçin Pozisyon Vermek, Bir Emzirmeyi Gözlemlemek | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Dinleme Ve Öğrenme Becerileri, Başarılı Emzirmede 11 Adım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Özgüven Sağlama Ve Destek Olma, Memelere İlişkin Sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Memeyi Red, Emzirme Öyküsü Alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Meme Muayenesi, Sütün Sağılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Yetersiz Süt, Ağlama | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) Ve Hasta Bebekler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Anne Sütünü Arttırmak Ve Emzirmeyi Yeniden Başlatmak | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Galaktagoglar. Emzirme ve İlaç Kullanımı. Sağlık Sorunu Olan Annelerde Emzirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar. Emzirmeyi sürdürmek | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Gökçay, G. (2011) Yaşamın İlk 2 Yılında Çocuk Sağlığı ve Bakımı. A.E. Yayıncılık. İstanbul Infant and young child feeding: Model Chapter for textbooks for medical students and allied health professionals. WHO Library Cataloguing-in-Publication Data. 2009 Wiessinger, D., West, D. and Pitman, T. (2011) Emzirme Sanatı. Gün Yayıncılık. İstanbul. Çeviren: Aslı Kalem Bakkal Gökçay, G. (2014) 99 Sayfada Bebek Beslenmesi. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. İstanbul. 3. Basım Yurtsal, B. (2018) Anne Sütü ve Emzirmede Kanıt Temelli Uygulamalar. Anadolu Nobel Tıp Kitabevleri. Elazığ Çeber Turfan, E., Akçiçek, E., Başgün Ekşioğlu, A. (2017) Anne Sütü ve Emzirme. Vize Yayıncılık. Ankara |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 68 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(68/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EMZİRME DANIŞMANLIĞI | EBE3216513 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrenciye anne sütünün önemini açıklama yetisi ve sağlıklı/hasta yenidoğanın emme problemlerinin çözümü ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ülkemizdeki Emzirme Durumu,Anne Sütü İle Beslenmenin Önemi,Emzirme nasıl olur?,Emzirmenin Değerlendirilmesi,Bebeği Emzirmek İçin Pozisyon Vermek, Bir Emzirmeyi Gözlemlemek,Dinleme Ve Öğrenme Becerileri, Başarılı Emzirmede 11 Adım,Özgüven Sağlama Ve Destek Olma, Memelere İlişkin Sorunlar,Memeyi Red, Emzirme Öyküsü Alınması,Meme Muayenesi, Sütün Sağılması,Yetersiz Süt, Ağlama,Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) Ve Hasta Bebekler,Anne Sütünü Arttırmak Ve Emzirmeyi Yeniden Başlatmak, Galaktagoglar. Emzirme ve İlaç Kullanımı. Sağlık Sorunu Olan Annelerde Emzirme,Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar. Emzirmeyi sürdürmek; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ülkemizde ve Dünyada Anne sütü ile beslenmenin önemini açıklar | 10, 16, 9 | A |
| Emziren bir annenin emzirme sürecini değerlendirir | 13, 16, 19, 9 | A |
| Meme muayenesi ile var olan problemleri değerlendirir | 13, 16, 9 | A |
| Süt sağma ve saklama tekniklerini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) ve Hasta Bebeklerin özel ihtiyaçlarına yönelik bakım planlar | 13, 16, 9 | A |
| Emzirmenin başlatılması, geliştirilmesi ve sürdürülmesinin önemini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ülkemizdeki Emzirme Durumu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Anne Sütü İle Beslenmenin Önemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Emzirme nasıl olur? | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Emzirmenin Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Bebeği Emzirmek İçin Pozisyon Vermek, Bir Emzirmeyi Gözlemlemek | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Dinleme Ve Öğrenme Becerileri, Başarılı Emzirmede 11 Adım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Özgüven Sağlama Ve Destek Olma, Memelere İlişkin Sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Memeyi Red, Emzirme Öyküsü Alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Meme Muayenesi, Sütün Sağılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Yetersiz Süt, Ağlama | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Düşük Doğum Ağırlıklı (DDA) Ve Hasta Bebekler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Anne Sütünü Arttırmak Ve Emzirmeyi Yeniden Başlatmak | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Galaktagoglar. Emzirme ve İlaç Kullanımı. Sağlık Sorunu Olan Annelerde Emzirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar. Emzirmeyi sürdürmek | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Gökçay, G. (2011) Yaşamın İlk 2 Yılında Çocuk Sağlığı ve Bakımı. A.E. Yayıncılık. İstanbul Infant and young child feeding: Model Chapter for textbooks for medical students and allied health professionals. WHO Library Cataloguing-in-Publication Data. 2009 Wiessinger, D., West, D. and Pitman, T. (2011) Emzirme Sanatı. Gün Yayıncılık. İstanbul. Çeviren: Aslı Kalem Bakkal Gökçay, G. (2014) 99 Sayfada Bebek Beslenmesi. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. İstanbul. 3. Basım Yurtsal, B. (2018) Anne Sütü ve Emzirmede Kanıt Temelli Uygulamalar. Anadolu Nobel Tıp Kitabevleri. Elazığ Çeber Turfan, E., Akçiçek, E., Başgün Ekşioğlu, A. (2017) Anne Sütü ve Emzirme. Vize Yayıncılık. Ankara |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |