Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
YENİDOĞAN VE ÇOCUK SAĞLIĞI	EBE3116503	Güz Dönemi	4+8	8	8

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. Emine AVCU
Dersi Verenler	Öğr.Gör. Emine AVCU, Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu dönemin sonunda ebelik 3. sınıf öğrencilerinin sağlıklı ve riskli yenidoğanı tanıması, doğumda ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailesine bakım verebilmesi, çocukluk çağında büyüme-gelişmeyi değerlendirebilmesi, sık görülen hastalıkları ve ebelik bakımını planlayabilmesi amaçlanır. Ayrıca öğrencilerin klinik uygulamalarla profesyonel ebelik rollerini geliştirmeleri ve aile merkezli bakım anlayışını kazanmaları hedeflenir.
Dersin İçeriği	Bu ders; Yenidoğan ve çocuk sağlığına giriş, Dünyada ve Türkiye’de göstergeler,Yenidoğanın tanımı, fizyolojik özellikleri ve sınıflandırılması,Sağlıklı ve riskli yenidoğanın özellikleri ve değerlendirilmesi,Yenidoğanın doğum odasında ilk değerlendirilmesi,Yenidoğanın doğum sonu bakımı ve kanıt temelli uygulamalar,Anne sütünün özellikleri ve yenidoğanın beslenmesi, tamamlayıcı beslenmeye geçiş,Sık görülen yenidoğan sorunları ve bakımı,Yenidoğanda tarama testleri, gelişimsel bakım, ağrı yönetimi,Çocuk sağlığını etkileyen faktörler, büyüme-gelişme ilkeleri,Çocukluk çağı beslenmesi ve beslenme bozuklukları,Çocukluk çağı bağışıklama, ulusal aşı programı,Çocukluk çağı sık görülen hastalıklar,Ev kazaları, Ebelerin yenidoğan/çocuk sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik sorumlulukları,Çocuk ihmal-istismarı ve Çocuk Hakları; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri

Yenidoğan ve çocuk sağlığının temel kavramlarını açıklar.		A, C, E
Sağlıklı ve riskli yenidoğanı değerlendirir, ilk bakım ve izlemleri yapar.	11, 16, 19, 38, 9	A, C
0-6 yaş sağlıklı çocuk izlemini uygular.	16, 19, 38, 9	A, C
Yenidoğan ve çocuklarda sık görülen hastalıkları tanır, bakım planı yapar.	10, 19, 38, 9	C
Anne sütü ve beslenme danışmanlığı verir.	12, 15, 31, 38, 9	A, C
Acil durumlarda (NRP, resüsitasyon, transport) uygun girişimlerde bulunur.	11, 12, 13, 16, 19, 38, 9	A, C
Aile merkezli bakım yaklaşımını benimser.	38, 9	A, C

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 31: Öykü Oluşturma Tekniği, 38: Bakım Planı, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Yenidoğan ve çocuk sağlığına giriş, Dünyada ve Türkiye’de göstergeler	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
2	Yenidoğanın tanımı, fizyolojik özellikleri ve sınıflandırılması	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması.
3	Sağlıklı ve riskli yenidoğanın özellikleri ve değerlendirilmesi	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
4	Yenidoğanın doğum odasında ilk değerlendirilmesi	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
5	Yenidoğanın doğum sonu bakımı ve kanıt temelli uygulamalar	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
6	Anne sütünün özellikleri ve yenidoğanın beslenmesi, tamamlayıcı beslenmeye geçiş	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
7	Sık görülen yenidoğan sorunları ve bakımı	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
8	Yenidoğanda tarama testleri, gelişimsel bakım, ağrı yönetimi	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
9	Çocuk sağlığını etkileyen faktörler, büyüme-gelişme ilkeleri	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
10	Çocukluk çağı beslenmesi ve beslenme bozuklukları	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
11	Çocukluk çağı bağışıklama, ulusal aşı programı	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
12	Çocukluk çağı sık görülen hastalıklar	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
13	Ev kazaları, Ebelerin yenidoğan/çocuk sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik sorumlulukları	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
14	Çocuk ihmal-istismarı ve Çocuk Hakları	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması

Kaynak

• American Academy of Pediatrics. Guidelines for Pediatric Home Health Care, 2nd Ed, (2012) • Dolgun G, İnal S, Bozkurt G. & Erdim L. (Ed.). (2024). Ebeler için yenidoğan ve çocuk sağlığı I . İstanbul: İÜC Yayınevi •Dolgun G, İnal S, Bozkurt G. & Erdim L. (Ed.). (2024). Ebeler için yenidoğan ve çocuk sağlığı II . İstanbul: İÜC Yayınevi • Dağaoğlu T., Görak G. Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, Yenilenmiş ikinci baskı 2008 • Anne - Yenidoğan Hemşireliği Açıklığa Kavuşturulmuş Kendi Kendine Öğrenme Rehberi,Joyce Y. Johnson, Palme Yayıncılık - Akademik Kitaplar • Yenidoğan Hemşireliği ,Nursing The Neonate, Helen Yeo, Maggie Hallsworth, Maggie Meeks, Rota Tıp Kitabevi

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.		X
2	PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.			X
3	PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.	X
4	PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.		X
5	PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.	X
6	PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.		X
7	PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.			X
8	PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.		X
9	PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.	X
10	PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.					X
11	PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.			X
12	PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.		X

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	0	0	0
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Genel Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			0
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(0/30)**			0
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri