Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ YETERLİLİK II | EBE4273140 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencinin kendisini eksik ya da yetersiz olarak ifade ettiği teorik ve pratik konuların tekrarlanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği ,Doğum sonu anne bakımı ,Yenidoğan değerlendirmesi ,Yenidoğan Değerlendirilmesi,Yenidoğan Değerlendirlmesi ,Yenidoğan Bakımı,Aile Planlaması yöntemleri ,Aile Planlaması Yöntemleri,Aile Planlaması Yöntemleri,Acil Obstetric,Acil Obstetric,Değerlendirme ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.Doğum sonrası kadının değerlendirmesini ve bakımını kendisinin yapabileceğini ifade eder | 11, 12, 13, 15, 17, 3, 37, 38, 4, 6, 8 | |
| 3.Doğum sonrası bebeğin bakımını kendisinin yapabilir | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 3, 37, 38, 4, 5, 6, 8, 9 | A, D, E |
| 5.Aile planlaması danışmanlığı ve uygulamalarını yürütür | 10, 11, 14, 15, 16, 17, 19, 3, 37, 38, 5, 6, 8, 9 | A, D, E, F |
| Doğumda kanıt temelli uygulamalara ilişkin güncel bilimsel bilgi, klinik rehber ve araştırma kanıtlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir | ||
| Ebelik uygulamalarında etik ilke, etik kod, mesleki değerler ve yasal düzenlemeleri bütüncül bir yaklaşımla değerlendirebilir; | ||
| 1. Kendisinin normal doğum eylemini bağımsız gerçekleştireleceğine hazır olduğunu ifade eder | 10, 11, 14, 15, 16, 19, 3, 37, 38, 4, 5, 8, 9 | A, D, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 2 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 3 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 4 | Doğum sonu anne bakımı | Doğum Bilgisi III ve IV ders notları |
| 5 | Yenidoğan değerlendirmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 6 | Yenidoğan Değerlendirilmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 7 | Yenidoğan Değerlendirlmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 8 | Yenidoğan Bakımı | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 9 | Aile Planlaması yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Arısan K.: Propedötik Kadın-Doğum, Nobel Tıp Kitapevleri, II. Baskı, İstanbul, 1997. 2. Bobak I.M., Jensen M.D.: Maternity and Gynecologic Care. Mosby, Philadephia, 1997. 3. Coşkun A., Karanisoğlu, H.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 1993 4. Demir N.: Normal doğum. Ed: M.S Belzaç., Demir N., Koç A., Yüksel A.,OBSTETRİK Maternal-Fetal Tıp ve Perinatoloji. Kozan Ofset, 2001. 5. Taşkın L.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği. Genişletilmiş 4. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2000. 6. Word Health Organization, Maternal And Newborn Health Safe Motherhood Unıt Famıly And Reproductive Health Care in Normal Birth A Practical Guide, Report of A Tecnical Working Group, Geneva |
| Var olan derslerin tüm kaynakları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 4 | 56 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 35 | 35 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 45 | 45 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 227 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(227/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ YETERLİLİK II | EBE4273140 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencinin kendisini eksik ya da yetersiz olarak ifade ettiği teorik ve pratik konuların tekrarlanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği ,Doğum sonu anne bakımı ,Yenidoğan değerlendirmesi ,Yenidoğan Değerlendirilmesi,Yenidoğan Değerlendirlmesi ,Yenidoğan Bakımı,Aile Planlaması yöntemleri ,Aile Planlaması Yöntemleri,Aile Planlaması Yöntemleri,Acil Obstetric,Acil Obstetric,Değerlendirme ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.Doğum sonrası kadının değerlendirmesini ve bakımını kendisinin yapabileceğini ifade eder | 11, 12, 13, 15, 17, 3, 37, 38, 4, 6, 8 | |
| 3.Doğum sonrası bebeğin bakımını kendisinin yapabilir | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 3, 37, 38, 4, 5, 6, 8, 9 | A, D, E |
| 5.Aile planlaması danışmanlığı ve uygulamalarını yürütür | 10, 11, 14, 15, 16, 17, 19, 3, 37, 38, 5, 6, 8, 9 | A, D, E, F |
| Doğumda kanıt temelli uygulamalara ilişkin güncel bilimsel bilgi, klinik rehber ve araştırma kanıtlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir | ||
| Ebelik uygulamalarında etik ilke, etik kod, mesleki değerler ve yasal düzenlemeleri bütüncül bir yaklaşımla değerlendirebilir; | ||
| 1. Kendisinin normal doğum eylemini bağımsız gerçekleştireleceğine hazır olduğunu ifade eder | 10, 11, 14, 15, 16, 19, 3, 37, 38, 4, 5, 8, 9 | A, D, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 2 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 3 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 4 | Doğum sonu anne bakımı | Doğum Bilgisi III ve IV ders notları |
| 5 | Yenidoğan değerlendirmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 6 | Yenidoğan Değerlendirilmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 7 | Yenidoğan Değerlendirlmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 8 | Yenidoğan Bakımı | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 9 | Aile Planlaması yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Arısan K.: Propedötik Kadın-Doğum, Nobel Tıp Kitapevleri, II. Baskı, İstanbul, 1997. 2. Bobak I.M., Jensen M.D.: Maternity and Gynecologic Care. Mosby, Philadephia, 1997. 3. Coşkun A., Karanisoğlu, H.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 1993 4. Demir N.: Normal doğum. Ed: M.S Belzaç., Demir N., Koç A., Yüksel A.,OBSTETRİK Maternal-Fetal Tıp ve Perinatoloji. Kozan Ofset, 2001. 5. Taşkın L.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği. Genişletilmiş 4. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2000. 6. Word Health Organization, Maternal And Newborn Health Safe Motherhood Unıt Famıly And Reproductive Health Care in Normal Birth A Practical Guide, Report of A Tecnical Working Group, Geneva |
| Var olan derslerin tüm kaynakları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |