Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ YETERLİLİK II | EBE4273140 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Course Program | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 Cumartesi 12:45-13:30 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; öğrencinin kendisini eksik ya da yetersiz olarak ifade ettiği teorik ve pratik konuların tekrarlanmasıdır. |
| Course Content | Bu ders; Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği ,Doğum sonu anne bakımı ,Yenidoğan değerlendirmesi ,Yenidoğan Değerlendirilmesi,Yenidoğan Değerlendirlmesi ,Yenidoğan Bakımı,Aile Planlaması yöntemleri ,Aile Planlaması Yöntemleri,Aile Planlaması Yöntemleri,Acil Obstetric,Acil Obstetric,Değerlendirme ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 2.Doğum sonrası kadının değerlendirmesini ve bakımını kendisinin yapabileceğini ifade eder | 11, 12, 13, 15, 17, 3, 37, 38, 4, 6, 8 | |
| 3.Doğum sonrası bebeğin bakımını kendisinin yapabilir | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 3, 37, 38, 4, 5, 6, 8, 9 | A, D, E |
| 5.Aile planlaması danışmanlığı ve uygulamalarını yürütür | 10, 11, 14, 15, 16, 17, 19, 3, 37, 38, 5, 6, 8, 9 | A, D, E, F |
| Doğumda kanıt temelli uygulamalara ilişkin güncel bilimsel bilgi, klinik rehber ve araştırma kanıtlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir | ||
| Ebelik uygulamalarında etik ilke, etik kod, mesleki değerler ve yasal düzenlemeleri bütüncül bir yaklaşımla değerlendirebilir; | ||
| 1. Kendisinin normal doğum eylemini bağımsız gerçekleştireleceğine hazır olduğunu ifade eder | 10, 11, 14, 15, 16, 19, 3, 37, 38, 4, 5, 8, 9 | A, D, E, G |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 2 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 3 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 4 | Doğum sonu anne bakımı | Doğum Bilgisi III ve IV ders notları |
| 5 | Yenidoğan değerlendirmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 6 | Yenidoğan Değerlendirilmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 7 | Yenidoğan Değerlendirlmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 8 | Yenidoğan Bakımı | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 9 | Aile Planlaması yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| 1. Arısan K.: Propedötik Kadın-Doğum, Nobel Tıp Kitapevleri, II. Baskı, İstanbul, 1997. 2. Bobak I.M., Jensen M.D.: Maternity and Gynecologic Care. Mosby, Philadephia, 1997. 3. Coşkun A., Karanisoğlu, H.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 1993 4. Demir N.: Normal doğum. Ed: M.S Belzaç., Demir N., Koç A., Yüksel A.,OBSTETRİK Maternal-Fetal Tıp ve Perinatoloji. Kozan Ofset, 2001. 5. Taşkın L.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği. Genişletilmiş 4. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2000. 6. Word Health Organization, Maternal And Newborn Health Safe Motherhood Unıt Famıly And Reproductive Health Care in Normal Birth A Practical Guide, Report of A Tecnical Working Group, Geneva |
| Var olan derslerin tüm kaynakları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 4 | 56 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 35 | 35 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 45 | 45 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 227 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(227/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ YETERLİLİK II | EBE4273140 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Course Program | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 Cumartesi 12:45-13:30 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; öğrencinin kendisini eksik ya da yetersiz olarak ifade ettiği teorik ve pratik konuların tekrarlanmasıdır. |
| Course Content | Bu ders; Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği,Epizyotomi teorik ve pratiği ,Doğum sonu anne bakımı ,Yenidoğan değerlendirmesi ,Yenidoğan Değerlendirilmesi,Yenidoğan Değerlendirlmesi ,Yenidoğan Bakımı,Aile Planlaması yöntemleri ,Aile Planlaması Yöntemleri,Aile Planlaması Yöntemleri,Acil Obstetric,Acil Obstetric,Değerlendirme ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 2.Doğum sonrası kadının değerlendirmesini ve bakımını kendisinin yapabileceğini ifade eder | 11, 12, 13, 15, 17, 3, 37, 38, 4, 6, 8 | |
| 3.Doğum sonrası bebeğin bakımını kendisinin yapabilir | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 3, 37, 38, 4, 5, 6, 8, 9 | A, D, E |
| 5.Aile planlaması danışmanlığı ve uygulamalarını yürütür | 10, 11, 14, 15, 16, 17, 19, 3, 37, 38, 5, 6, 8, 9 | A, D, E, F |
| Doğumda kanıt temelli uygulamalara ilişkin güncel bilimsel bilgi, klinik rehber ve araştırma kanıtlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir | ||
| Ebelik uygulamalarında etik ilke, etik kod, mesleki değerler ve yasal düzenlemeleri bütüncül bir yaklaşımla değerlendirebilir; | ||
| 1. Kendisinin normal doğum eylemini bağımsız gerçekleştireleceğine hazır olduğunu ifade eder | 10, 11, 14, 15, 16, 19, 3, 37, 38, 4, 5, 8, 9 | A, D, E, G |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 2 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 3 | Epizyotomi teorik ve pratiği | Doğum Bilgisi III ve IV dersi notları |
| 4 | Doğum sonu anne bakımı | Doğum Bilgisi III ve IV ders notları |
| 5 | Yenidoğan değerlendirmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 6 | Yenidoğan Değerlendirilmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 7 | Yenidoğan Değerlendirlmesi | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 8 | Yenidoğan Bakımı | Yenidoğan Sağlığı Ders Notları |
| 9 | Aile Planlaması yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Aile Planlaması Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Acil Obstetric | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| 1. Arısan K.: Propedötik Kadın-Doğum, Nobel Tıp Kitapevleri, II. Baskı, İstanbul, 1997. 2. Bobak I.M., Jensen M.D.: Maternity and Gynecologic Care. Mosby, Philadephia, 1997. 3. Coşkun A., Karanisoğlu, H.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 1993 4. Demir N.: Normal doğum. Ed: M.S Belzaç., Demir N., Koç A., Yüksel A.,OBSTETRİK Maternal-Fetal Tıp ve Perinatoloji. Kozan Ofset, 2001. 5. Taşkın L.: Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği. Genişletilmiş 4. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, 2000. 6. Word Health Organization, Maternal And Newborn Health Safe Motherhood Unıt Famıly And Reproductive Health Care in Normal Birth A Practical Guide, Report of A Tecnical Working Group, Geneva |
| Var olan derslerin tüm kaynakları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |