Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AİLE VE TOPLUM EBELİĞİ UYGULAMA | EBE3273030 | Bahar Dönemi | 0+8 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Aile bireylerinin ve içinde bulunduğu toplumun yaşadığı problemleri tespit edip çözüm üretme becerisini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma, dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Klinik uygulama yerleri hakkında bilgilendirme,Bulunduğu bölgenin toplumunu tanır,Nüfus piramidi yapar,Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder,Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder,Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder,Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder,Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar,Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar,Lohusa takibi yapar,Lohusa takibi yapar, 0-6 yaş çocuk takibi yapar. , 0-6 yaş çocuk takibi yapar. ,Klinik uygulama, Dersin Değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Başvuranı tanılayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Başvuranın özelliklerine göre sorun saptayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Başvuranın sorununa çözüm üretebilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Uygulama yaptığı bölgenin problemlerini saptayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Klinik uygulama yerleri hakkında bilgilendirme | Preparation of the related topic from the recommended sources |
| 2 | Bulunduğu bölgenin toplumunu tanır | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Nüfus piramidi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Lohusa takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Lohusa takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | 0-6 yaş çocuk takibi yapar. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | 0-6 yaş çocuk takibi yapar. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Klinik uygulama, Dersin Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Münevver Bertan, Çağatay Güler, Güneş Kitapevi Ltd. Şti., 1995 Ankara 2. Halk Sağlığı Hemşireliği teksiri, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Öğretim Elemanları, 1998 3. Prof. Dr. Nusret Fişek’in Kitaplaşmamış Yazıları, Ana-Çocuk Sağlığı, Nüfus Sorunları ve Aile Planlaması, Rahmi Dirican, Türk Tabipler Birliği, 1998 4. Prof. Dr. Nusret Fişek’in Kitaplaşmamış Yazıları, Eğitim, Tıp Eğitimi, Sürekli Eğitim ve Diğer Konulardaki yazıları, Rahmi Dirican, Türk Tabipler Birliği, 1999 5. Community Health Nursing Practice, R.Freeman, W.B. Saunders Company 6. Community Health Nursing, L. Jarvis, F.A. Davis Company, Philadelphia 7. Epidemiyoloji, Ö. Gülesen, Uludağ Üni., Yayınları, No: 2-013-0043, Bursa 8. Halk Sağlığı Hemşireliği El Kitabı. Ed: İnci Erefe, Koç Vakfı Yayınları No: , 1996 9. Halk Sağlığına Giriş, Nusret Fişek, Hacettepe Üni., DSÖ Hizmet Araştırma ve Araştırıcı Yetiştirme Merkezi Yayını, No:2, Ankara 10. Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği). Rahmi Dirican, N. Bilgel, Uludağ Üni. Basımevi, Bursa |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 8 | 112 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 7 | 3 | 21 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 133 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(133/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AİLE VE TOPLUM EBELİĞİ UYGULAMA | EBE3273030 | Bahar Dönemi | 0+8 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Aile bireylerinin ve içinde bulunduğu toplumun yaşadığı problemleri tespit edip çözüm üretme becerisini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma, dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Klinik uygulama yerleri hakkında bilgilendirme,Bulunduğu bölgenin toplumunu tanır,Nüfus piramidi yapar,Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder,Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder,Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder,Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder,Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar,Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar,Lohusa takibi yapar,Lohusa takibi yapar, 0-6 yaş çocuk takibi yapar. , 0-6 yaş çocuk takibi yapar. ,Klinik uygulama, Dersin Değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Başvuranı tanılayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Başvuranın özelliklerine göre sorun saptayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Başvuranın sorununa çözüm üretebilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Uygulama yaptığı bölgenin problemlerini saptayabilmesi | 16, 6, 9 | D |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Klinik uygulama yerleri hakkında bilgilendirme | Preparation of the related topic from the recommended sources |
| 2 | Bulunduğu bölgenin toplumunu tanır | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Nüfus piramidi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Ev ziyareti yapar, sorunları tespit eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yenidoğan aşılamalarını yapar, gelişimini takip eder | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Gebe muayenesi ve fetüs takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Lohusa takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Lohusa takibi yapar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | 0-6 yaş çocuk takibi yapar. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | 0-6 yaş çocuk takibi yapar. | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Klinik uygulama, Dersin Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Münevver Bertan, Çağatay Güler, Güneş Kitapevi Ltd. Şti., 1995 Ankara 2. Halk Sağlığı Hemşireliği teksiri, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Öğretim Elemanları, 1998 3. Prof. Dr. Nusret Fişek’in Kitaplaşmamış Yazıları, Ana-Çocuk Sağlığı, Nüfus Sorunları ve Aile Planlaması, Rahmi Dirican, Türk Tabipler Birliği, 1998 4. Prof. Dr. Nusret Fişek’in Kitaplaşmamış Yazıları, Eğitim, Tıp Eğitimi, Sürekli Eğitim ve Diğer Konulardaki yazıları, Rahmi Dirican, Türk Tabipler Birliği, 1999 5. Community Health Nursing Practice, R.Freeman, W.B. Saunders Company 6. Community Health Nursing, L. Jarvis, F.A. Davis Company, Philadelphia 7. Epidemiyoloji, Ö. Gülesen, Uludağ Üni., Yayınları, No: 2-013-0043, Bursa 8. Halk Sağlığı Hemşireliği El Kitabı. Ed: İnci Erefe, Koç Vakfı Yayınları No: , 1996 9. Halk Sağlığına Giriş, Nusret Fişek, Hacettepe Üni., DSÖ Hizmet Araştırma ve Araştırıcı Yetiştirme Merkezi Yayını, No:2, Ankara 10. Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği). Rahmi Dirican, N. Bilgel, Uludağ Üni. Basımevi, Bursa |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |