Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİTİRME PROJESİ II | EBE4273130 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı | ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 12:00-12:45 ( C ) Çarşamba 09:00-09:45 ( C ) Çarşamba 10:00-10:45 ( D ) Çarşamba 11:00-11:45 ( D ) Çarşamba 12:00-12:45 ( E ) Çarşamba 17:30-18:15 ( E ) Çarşamba 18:30-19:15 ( F ) Çarşamba 15:30-16:15 ( F ) Çarşamba 16:30-17:15 ( G ) Çarşamba 15:30-16:15 ( G ) Çarşamba 16:30-17:15 ( A ) Pazartesi 17:30-18:15 ( A ) Pazartesi 18:30-19:15 ( H ) Çarşamba 17:30-18:15 ( H ) Çarşamba 18:30-19:15 ( I ) Pazartesi 17:30-18:15 ( I ) Pazartesi 18:30-19:15 ( J ) Çarşamba 11:00-11:45 ( J ) Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Şerife ÇINAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN, Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA, Öğr.Gör. Şerife ÇINAR, Öğr.Gör. Merve ŞEN, Öğr.Gör. Seçil TOPALOĞLU ETİ, Öğr.Gör. İclal İlknur ÖZDEMİR, Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU, Öğr.Gör. Emine AVCU, Dr.Öğr.Üye. Esra TAVUKÇU, Öğr.Gör. Nazire BAHAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin geçmiş dönemdeler de edindiği, bilgi ve becerileri kullanarak bir araştırma projesini gerçekleştirmesi ve sunmasının sağlanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması,Tez Başlığı,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması,Veri girişlerinin kontrolü ,Yöntem ve Gereç Çalışması,Yöntem ve Gereç Çalışması,İstatistik analizlerin yapılması,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Tartışmanın yazılması,Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hipotezine ilişkin literatür taraması yapar | 10, 14, 9 | F |
| Verilerinin sonuçlarını yorumlar | 10, 14, 9 | F |
| Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar | 10, 14, 9 | F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Tez Başlığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Veri girişlerinin kontrolü | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yöntem ve Gereç Çalışması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Yöntem ve Gereç Çalışması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | İstatistik analizlerin yapılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Tartışmanın yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Bilimsel Makale ve Tez Yazımı, Erhan Ayşan, Nobel Tıp Kitabevleri 2. Bilimsel BiR Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır?, Robert A. Day, Çeviri: Gülay Afikar Altay, http://www.kutuphane.ege.edu.tr/files/bilimselmakale.pdf |
| 1. T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU http://www.medipol.edu.tr/Document/Galeri/Dokuman/dokumangalerisi/2015-2016/Akademik/Enstituler/SAGLIK_ENS/Tez_Kilavuz/sabe_tezyazim_2016.pdf 2. Bilimsel etik ve intihal, Nazan Özenç Uçak, https://biotek.ankara.edu.tr/files/2070-4099-1-PB.pdf |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 25 | 50 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 106 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(106/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİTİRME PROJESİ II | EBE4273130 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı | ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 12:00-12:45 ( C ) Çarşamba 09:00-09:45 ( C ) Çarşamba 10:00-10:45 ( D ) Çarşamba 11:00-11:45 ( D ) Çarşamba 12:00-12:45 ( E ) Çarşamba 17:30-18:15 ( E ) Çarşamba 18:30-19:15 ( F ) Çarşamba 15:30-16:15 ( F ) Çarşamba 16:30-17:15 ( G ) Çarşamba 15:30-16:15 ( G ) Çarşamba 16:30-17:15 ( A ) Pazartesi 17:30-18:15 ( A ) Pazartesi 18:30-19:15 ( H ) Çarşamba 17:30-18:15 ( H ) Çarşamba 18:30-19:15 ( I ) Pazartesi 17:30-18:15 ( I ) Pazartesi 18:30-19:15 ( J ) Çarşamba 11:00-11:45 ( J ) Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Şerife ÇINAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN, Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA, Öğr.Gör. Şerife ÇINAR, Öğr.Gör. Merve ŞEN, Öğr.Gör. Seçil TOPALOĞLU ETİ, Öğr.Gör. İclal İlknur ÖZDEMİR, Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU, Öğr.Gör. Emine AVCU, Dr.Öğr.Üye. Esra TAVUKÇU, Öğr.Gör. Nazire BAHAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin geçmiş dönemdeler de edindiği, bilgi ve becerileri kullanarak bir araştırma projesini gerçekleştirmesi ve sunmasının sağlanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması,Tez Başlığı,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması,Veri girişlerinin kontrolü ,Yöntem ve Gereç Çalışması,Yöntem ve Gereç Çalışması,İstatistik analizlerin yapılması,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Tartışmanın yazılması,Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hipotezine ilişkin literatür taraması yapar | 10, 14, 9 | F |
| Verilerinin sonuçlarını yorumlar | 10, 14, 9 | F |
| Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar | 10, 14, 9 | F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Tez Başlığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Veri girişlerinin kontrolü | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yöntem ve Gereç Çalışması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Yöntem ve Gereç Çalışması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | İstatistik analizlerin yapılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Bulguların analizi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Tartışmanın yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| 1. Bilimsel Makale ve Tez Yazımı, Erhan Ayşan, Nobel Tıp Kitabevleri 2. Bilimsel BiR Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır?, Robert A. Day, Çeviri: Gülay Afikar Altay, http://www.kutuphane.ege.edu.tr/files/bilimselmakale.pdf |
| 1. T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU http://www.medipol.edu.tr/Document/Galeri/Dokuman/dokumangalerisi/2015-2016/Akademik/Enstituler/SAGLIK_ENS/Tez_Kilavuz/sabe_tezyazim_2016.pdf 2. Bilimsel etik ve intihal, Nazan Özenç Uçak, https://biotek.ankara.edu.tr/files/2070-4099-1-PB.pdf |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |