Öğrencinin geçmiş dönemdeler de edindiği, bilgi ve becerileri kullanarak bir araştırma projesini gerçekleştirmesi ve sunmasının sağlanmasıdır
Dersin İçeriği
Bu ders; Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması,Tez Başlığı,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması,Veri girişlerinin kontrolü ,Yöntem ve Gereç Çalışması,Yöntem ve Gereç Çalışması,İstatistik analizlerin yapılması,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Tartışmanın yazılması,Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Hipotezine ilişkin literatür taraması yapar
10, 14, 9
F
Verilerinin sonuçlarını yorumlar
10, 14, 9
F
Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar
10, 14, 9
F
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
F: Proje Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
2
Tez Başlığı
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
3
Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
4
Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
5
Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
6
Veri girişlerinin kontrolü
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
7
Yöntem ve Gereç Çalışması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
8
Yöntem ve Gereç Çalışması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
9
İstatistik analizlerin yapılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
10
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
11
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
12
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
13
Tartışmanın yazılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
14
Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
Kaynak
1. Bilimsel Makale ve Tez Yazımı, Erhan Ayşan, Nobel Tıp Kitabevleri
2. Bilimsel BiR Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır?, Robert A. Day, Çeviri: Gülay Afikar Altay, http://www.kutuphane.ege.edu.tr/files/bilimselmakale.pdf
1. T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU http://www.medipol.edu.tr/Document/Galeri/Dokuman/dokumangalerisi/2015-2016/Akademik/Enstituler/SAGLIK_ENS/Tez_Kilavuz/sabe_tezyazim_2016.pdf
2. Bilimsel etik ve intihal, Nazan Özenç Uçak,
https://biotek.ankara.edu.tr/files/2070-4099-1-PB.pdf
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
X
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
X
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
X
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
X
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
X
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
X
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
X
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
X
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
X
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
14
2
28
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
2
25
50
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
106
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(106/30)
4
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Öğrencinin geçmiş dönemdeler de edindiği, bilgi ve becerileri kullanarak bir araştırma projesini gerçekleştirmesi ve sunmasının sağlanmasıdır
Dersin İçeriği
Bu ders; Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması,Tez Başlığı,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması,Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması,Veri girişlerinin kontrolü ,Yöntem ve Gereç Çalışması,Yöntem ve Gereç Çalışması,İstatistik analizlerin yapılması,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Bulguların analizi,Tartışmanın yazılması,Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Hipotezine ilişkin literatür taraması yapar
10, 14, 9
F
Verilerinin sonuçlarını yorumlar
10, 14, 9
F
Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar
10, 14, 9
F
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
F: Proje Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Danışman ile birlikte çalışma planının yapılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
2
Tez Başlığı
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
3
Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
4
Etik Kurul ve kurum izinlerinin alınması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
5
Tezin Amaç ve Kapsamı Tartışılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
6
Veri girişlerinin kontrolü
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
7
Yöntem ve Gereç Çalışması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
8
Yöntem ve Gereç Çalışması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
9
İstatistik analizlerin yapılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
10
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
11
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
12
Bulguların analizi
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
13
Tartışmanın yazılması
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
14
Kaynakların ve tezin genel kontrolü, Tez basımı
Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
Kaynak
1. Bilimsel Makale ve Tez Yazımı, Erhan Ayşan, Nobel Tıp Kitabevleri
2. Bilimsel BiR Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır?, Robert A. Day, Çeviri: Gülay Afikar Altay, http://www.kutuphane.ege.edu.tr/files/bilimselmakale.pdf
1. T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU http://www.medipol.edu.tr/Document/Galeri/Dokuman/dokumangalerisi/2015-2016/Akademik/Enstituler/SAGLIK_ENS/Tez_Kilavuz/sabe_tezyazim_2016.pdf
2. Bilimsel etik ve intihal, Nazan Özenç Uçak,
https://biotek.ankara.edu.tr/files/2070-4099-1-PB.pdf
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
X
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
X
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
X
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
X
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
X
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
X
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
X
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
X
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
