Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DOĞUM AĞRISI VE YÖNETİMİ | EBE4272940 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doğum ağrısının fizyolojisini öğrenirken, ağrı ile başa çıkabilmesi için gebeye nasıl yardım edileceği bilgisini kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İçeriğinin Paylaşılması,Doğum ve Doğumun Tarihçesi,Doğum Ağrısının Fizyolojisi-1,Doğum Ağrısının Fizyolojisi-2,Doğum Ağrısının Değerlendirilmesi,Doğum Ağrısının Yönetimi,Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler,Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler 2,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-1,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-2,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-3,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-4 ,Post partum dönem ve ağrı,Post partum dönem ve ağrı 2; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Doğumun tarihçesini anlatabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 2. Doğum ağrısının fizyolojisini açıklayabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 3. Doğum ağrısının yönetimini açıklayabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 4. Doğum Ağrısının kontrolünde non-farmakolojik yöntemleri açıklayabilir. | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 5. Postpartum dönemde ağrı ve yönetimini açıklayabilir. | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriğinin Paylaşılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Doğum ve Doğumun Tarihçesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğum Ağrısının Fizyolojisi-1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Doğum Ağrısının Fizyolojisi-2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Doğum Ağrısının Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Doğum Ağrısının Yönetimi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-4 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Post partum dönem ve ağrı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Post partum dönem ve ağrı 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| AB, E. Doğum Ağrısının Fizyolojisi. İçinde: Kömürü N (Editör). Doğum Ağrısı Ve Yönetimi, 1, 24-7. Kömürcü, N. (2013) Doğum Ağrısı ve Yönetimi. Nobel Tıp Kitabevi Köksal, Ö., & Duran, E. T. (2013). Doğum ağrısına kültürel yaklaşım. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 6(3), 144-148. Gülüzar, S. A. D. E., & Özkan, H. (2023). Doğum Ağrısının Yönetiminde Kullanılan Masaj Teknikleri. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 280-286. YILMAZ, B., & ÖZERDOĞAN, N. (2022). DOĞUM AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİNE ÖZGÜ ÖLÇÜM ARAÇLARININ KULLANIMI. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi, 19(2), 1326-1330. Mucuk, S., & Başer, M. (2010). DOĞUM AĞRISINI HAFİFLETMEDE KULLANILAN TENSEL UYARILMA YÖNTEMLERİ. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(3), 61-66. ERKEK, Z. Y., & Pasinlioğlu, T. (2017). Doğum Ağrısında Alternatif Bir Yöntem: Ayak Refleksolojisi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 4(1), 53-61. |
| Kömürcü, N. (2013) Doğum Ağrısı ve Yönetimi. Nobel Tıp Kitabevi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 53 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(53/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DOĞUM AĞRISI VE YÖNETİMİ | EBE4272940 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doğum ağrısının fizyolojisini öğrenirken, ağrı ile başa çıkabilmesi için gebeye nasıl yardım edileceği bilgisini kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İçeriğinin Paylaşılması,Doğum ve Doğumun Tarihçesi,Doğum Ağrısının Fizyolojisi-1,Doğum Ağrısının Fizyolojisi-2,Doğum Ağrısının Değerlendirilmesi,Doğum Ağrısının Yönetimi,Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler,Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler 2,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-1,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-2,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-3,Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-4 ,Post partum dönem ve ağrı,Post partum dönem ve ağrı 2; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Doğumun tarihçesini anlatabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 2. Doğum ağrısının fizyolojisini açıklayabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 3. Doğum ağrısının yönetimini açıklayabilir. | 10, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 37, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 4. Doğum Ağrısının kontrolünde non-farmakolojik yöntemleri açıklayabilir. | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| 5. Postpartum dönemde ağrı ve yönetimini açıklayabilir. | 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 4, 5, 6, 8, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriğinin Paylaşılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Doğum ve Doğumun Tarihçesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğum Ağrısının Fizyolojisi-1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Doğum Ağrısının Fizyolojisi-2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Doğum Ağrısının Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Doğum Ağrısının Yönetimi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Farmakolojik Yöntemler 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Doğum Ağrısının Kontrolünde Non-Farmakolojik Yöntemler-4 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Post partum dönem ve ağrı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Post partum dönem ve ağrı 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| AB, E. Doğum Ağrısının Fizyolojisi. İçinde: Kömürü N (Editör). Doğum Ağrısı Ve Yönetimi, 1, 24-7. Kömürcü, N. (2013) Doğum Ağrısı ve Yönetimi. Nobel Tıp Kitabevi Köksal, Ö., & Duran, E. T. (2013). Doğum ağrısına kültürel yaklaşım. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 6(3), 144-148. Gülüzar, S. A. D. E., & Özkan, H. (2023). Doğum Ağrısının Yönetiminde Kullanılan Masaj Teknikleri. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 280-286. YILMAZ, B., & ÖZERDOĞAN, N. (2022). DOĞUM AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİNE ÖZGÜ ÖLÇÜM ARAÇLARININ KULLANIMI. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi, 19(2), 1326-1330. Mucuk, S., & Başer, M. (2010). DOĞUM AĞRISINI HAFİFLETMEDE KULLANILAN TENSEL UYARILMA YÖNTEMLERİ. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(3), 61-66. ERKEK, Z. Y., & Pasinlioğlu, T. (2017). Doğum Ağrısında Alternatif Bir Yöntem: Ayak Refleksolojisi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 4(1), 53-61. |
| Kömürcü, N. (2013) Doğum Ağrısı ve Yönetimi. Nobel Tıp Kitabevi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 4 | PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür. | X | |||||
| 8 | PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |