Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUN TEORİSİ | YBS4170820 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mutlu GÜRSOY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mutlu GÜRSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere oyun teorisinin iş uygulamalarında kullanılmasını, bir takım farklı iş ve yönetim problemlerini inceleyerek, bu problemlerin oyun teorisi modellerini geliştirerek ve oyun teorisinde kullanılan çözüm kavramlarını uygulayarak tanıtmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel Fikirler ve Örnekler,Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması,Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Sıfır - Toplamlı Oyunlar,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti - Koordinasyon Oyunları,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Tekrarlı Oyunlar,Saf stratejilerle Dinamik Oyunlar,Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme,Sinyalleme Oyunları,İşbirlikçi Oyunlar ,İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı,Pazarlık Oyunları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Oyun Kuramsal problemleri tanıyabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.1. Oyun teorisinin kullanımlarını anlatır | ||
| 1.2. Oyun teorisinin varsayımlarını açıklar | ||
| 1.3. Oyunların sınıflandırmasını tanımlar | ||
| 2. Eşanlı oyunlarda denge kavramını açıklayabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1. Nash dengesini açıklar | ||
| 2.2. Saf ve karma stratejileri ayırt eder | ||
| 2.3. Neden ve ne zaman karma stratejilerin gerekli olacağını anlatır | ||
| 3. Sabit toplamlı oyunları anlatabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1. Sıfır toplamlı oyunlarla uyumlu gerçek yaşam durumlarını gösterir | ||
| 3.2. Minmax ve maxmin stratejilerin anlamını açıklar | ||
| 3.3. Oyunun eyer noktasını açıklar | ||
| 4. Mahkumlar ikilemini çözme amacını anlatabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.1. Mahkumlar ikileminin çözümünde koordinasyonun önemini anlatır | ||
| 4.2. Mahkumlar ikilemini çözmek için tekrarlı oyunların rolünü tanımlar | ||
| 4.3. Sonlu ve Sonsuz tekrarın anlamını anlatır | ||
| 5. Ardışık hareketlerle oyunları tanıyabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1. Dinamik bir oyunu oyun ağacı ile gösterir | ||
| 5.2. Dinamik oyunlarda Nash dengesini tanımlar | ||
| 5.3. Geriye akıl yürütme tekniğini anlatır | ||
| 6. Belirli stratejik durumlara özgü bazı uygulamaları tasvir edebilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 6.1. Bir oyunda sinyallemenin etkilerini anlatır | ||
| 6.2. İhale stratejilerini tanımlar | ||
| 6.3. Bir pazarlık oyununda Nash işbirlikçi çözümünü anlatır |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Fikirler ve Örnekler | |
| 2 | Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması | |
| 3 | Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 4 | Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 5 | Sıfır - Toplamlı Oyunlar | |
| 6 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti - Koordinasyon Oyunları | |
| 7 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Tekrarlı Oyunlar | |
| 8 | Saf stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 9 | Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 10 | Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme | |
| 11 | Sinyalleme Oyunları | |
| 12 | İşbirlikçi Oyunlar | |
| 13 | İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı | |
| 14 | Pazarlık Oyunları |
| Kaynak |
| [1] Ders Notları [2] Hakan Karabacak, Yeni Başlayanlar İçin Oyun Teorisi (Game Theory for Beginners), 2.baskı, Seçkin, 2018 [3] Ensar Yılmaz, Oyun Teorisi (Game Theory), 3.Baskı, Literatür, 2016 [4] Hakan Karabacak, Strateji Oyunları (Game of Strategy), Optimist, 2017 [5] A.K.Dixit, B.J.Nalebuff, Stratejik Düşünme (Strategic Thinking), Sabancı Üniversitesi, 2015 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilişim ve yönetim alanında teorik bilgileri tanımlar. | X | |||||
| 2 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | X | |||||
| 3 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır. | X | |||||
| 4 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Bilişim projeleri hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | |||||
| 7 | Bilişim ve yönetim alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır | X | |||||
| 8 | En az A1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | X | |||||
| 12 | Masaüstü, mobil, web gibi farklı platform yazılımlarını tek başına ve/veya bir ekip içerisinde yazar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 5 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 15 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUN TEORİSİ | YBS4170820 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mutlu GÜRSOY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mutlu GÜRSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere oyun teorisinin iş uygulamalarında kullanılmasını, bir takım farklı iş ve yönetim problemlerini inceleyerek, bu problemlerin oyun teorisi modellerini geliştirerek ve oyun teorisinde kullanılan çözüm kavramlarını uygulayarak tanıtmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel Fikirler ve Örnekler,Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması,Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Sıfır - Toplamlı Oyunlar,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti - Koordinasyon Oyunları,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Tekrarlı Oyunlar,Saf stratejilerle Dinamik Oyunlar,Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme,Sinyalleme Oyunları,İşbirlikçi Oyunlar ,İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı,Pazarlık Oyunları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Oyun Kuramsal problemleri tanıyabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.1. Oyun teorisinin kullanımlarını anlatır | ||
| 1.2. Oyun teorisinin varsayımlarını açıklar | ||
| 1.3. Oyunların sınıflandırmasını tanımlar | ||
| 2. Eşanlı oyunlarda denge kavramını açıklayabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1. Nash dengesini açıklar | ||
| 2.2. Saf ve karma stratejileri ayırt eder | ||
| 2.3. Neden ve ne zaman karma stratejilerin gerekli olacağını anlatır | ||
| 3. Sabit toplamlı oyunları anlatabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1. Sıfır toplamlı oyunlarla uyumlu gerçek yaşam durumlarını gösterir | ||
| 3.2. Minmax ve maxmin stratejilerin anlamını açıklar | ||
| 3.3. Oyunun eyer noktasını açıklar | ||
| 4. Mahkumlar ikilemini çözme amacını anlatabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.1. Mahkumlar ikileminin çözümünde koordinasyonun önemini anlatır | ||
| 4.2. Mahkumlar ikilemini çözmek için tekrarlı oyunların rolünü tanımlar | ||
| 4.3. Sonlu ve Sonsuz tekrarın anlamını anlatır | ||
| 5. Ardışık hareketlerle oyunları tanıyabilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1. Dinamik bir oyunu oyun ağacı ile gösterir | ||
| 5.2. Dinamik oyunlarda Nash dengesini tanımlar | ||
| 5.3. Geriye akıl yürütme tekniğini anlatır | ||
| 6. Belirli stratejik durumlara özgü bazı uygulamaları tasvir edebilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 6.1. Bir oyunda sinyallemenin etkilerini anlatır | ||
| 6.2. İhale stratejilerini tanımlar | ||
| 6.3. Bir pazarlık oyununda Nash işbirlikçi çözümünü anlatır |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Fikirler ve Örnekler | |
| 2 | Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması | |
| 3 | Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 4 | Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 5 | Sıfır - Toplamlı Oyunlar | |
| 6 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti - Koordinasyon Oyunları | |
| 7 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Tekrarlı Oyunlar | |
| 8 | Saf stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 9 | Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 10 | Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme | |
| 11 | Sinyalleme Oyunları | |
| 12 | İşbirlikçi Oyunlar | |
| 13 | İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı | |
| 14 | Pazarlık Oyunları |
| Kaynak |
| [1] Ders Notları [2] Hakan Karabacak, Yeni Başlayanlar İçin Oyun Teorisi (Game Theory for Beginners), 2.baskı, Seçkin, 2018 [3] Ensar Yılmaz, Oyun Teorisi (Game Theory), 3.Baskı, Literatür, 2016 [4] Hakan Karabacak, Strateji Oyunları (Game of Strategy), Optimist, 2017 [5] A.K.Dixit, B.J.Nalebuff, Stratejik Düşünme (Strategic Thinking), Sabancı Üniversitesi, 2015 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilişim ve yönetim alanında teorik bilgileri tanımlar. | X | |||||
| 2 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | X | |||||
| 3 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır. | X | |||||
| 4 | Bilişim ve yönetim alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Bilişim projeleri hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | |||||
| 7 | Bilişim ve yönetim alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır | X | |||||
| 8 | En az A1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | X | |||||
| 12 | Masaüstü, mobil, web gibi farklı platform yazılımlarını tek başına ve/veya bir ekip içerisinde yazar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |