Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BALKANLAR VE KARADENİZ COĞRAFYASINDA SİYASET | INT4214739 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra AĞRALI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra AĞRALI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, Balkanlar ve daha geniş anlamda Karadeniz bölgesindeki siyaseti anlamak ve analiz etmek için bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır. Coğrafi olarak Balkanlar'dan Kafkasya'ya, Ukrayna ve Rusya'dan Anadolu'ya kadar uzanan bölgedir. Siyasi olarak ise bölge, bu denizin kıyısında yer alan ülkeleri kapsamaktadır: Türkiye, Gürcistan, Rusya, Ukrayna, Romanya ve Bulgaristan. Dahası, daha geniş Karadeniz bölgesi, Karadeniz Ekonomik İşbirliği Örgütü Şartını imzalayan ülkeleri, yani yukarıda belirtilen ülkelere ek olarak Arnavutluk, Yunanistan, Moldova, Ermenistan ve Azerbaycan'ı da kapsamaktadır. Bu ders bölgedeki ana konuları, başlıkları ve anahtar kavramları ele alacaktır. Bölgedeki stratejik, siyasi, ekonomik, küresel ve bölgesel değişimler ele alınacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta: GİRİŞ,2. Hafta: Balkanlar Jeopolitiği,3. Hafta: Balkanlar Tarihi ve Tarihi Mirası,4. Hafta: Balkanlar'da Ulus İnşası, Milliyetçilik ve Kimlik ,5. Hafta: Soğuk Savaş ve Ulusal İttifaklar ,6. Hafta: Balkan Savaşları (1990'lar) ve Soğuk Savaş Sonrası Dönem,7. Hafta: Çatışma Sonrası Toplumlar ve Uzlaşma,8. Hafta: Vize Sınavı,9. Hafta: Karadeniz Bölgesi ve Sovyet Sonrası Dönüşümler,10. Hafta: Bölgesel Bir Güç Olarak Rusya,11. Hafta: Avrupa Birliği ve Balkanlar,12. Hafta: NATO, Güvenlik Mimarileri, Yükselen Güçler ve Küresel Rekabet,13. Hafta: Balkanlar ve Karadeniz'de Türkiye,14. Hafta: Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| - Öğrenciler Balkanlar ve Karadeniz bölgesinin tarihi ve kültürel çeşitliliği hakkında bilgi sahibi olur. Bu da bölgenin geçmişteki siyasi, sosyal ve ekonomik dinamiklerini anlamalarına yardımcı olur. | 10, 13, 16, 4, 9 | A |
| - Öğrenciler bu çatışmaların nedenlerini, sonuçlarını ve etkilerini anlayabilir ve böylece bölgesel politikanın karmaşıklığını kavrarlar. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, Balkanlar ve Karadeniz bölgesindeki bölgesel işbirliği girişimlerini, uluslararası ilişkileri ve siyasi dinamikleri değerlendirerek bölgesel entegrasyonun avantajlarını ve zorluklarını kavrarlar | 10, 16, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, Balkanlar ve Karadeniz bölgesindeki güvenlik ve istikrar konularını inceleyerek bölgenin güvenlik dinamiklerini anlayabilirler. Bu sayede bölgenin siyasi ve ekonomik geleceğini etkileyen faktörleri değerlendirirler. | 10, 16, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, bölgenin Avrupa Birliği, NATO ve diğer uluslararası aktörlerle ilişkilerini ve bu ilişkilerin bölgesel siyaset, ekonomi ve güvenlik açısından önemini kavrarlar. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: GİRİŞ | |
| 2 | 2. Hafta: Balkanlar Jeopolitiği | 1- Todorova, M. (2009). Imagining the Balkans. Updated Edition. Oxford University Press 2- Buzan, B., & Wæver, O. (2003). Regions and powers: The structure of international security. Cambridge University Press. (Chapter 1) |
| 3 | 3. Hafta: Balkanlar Tarihi ve Tarihi Mirası | 1- Barkey, K. (2008). Empire of difference: The Ottomans in comparative perspective. Cambridge University Press.” (selected chapters) 2- Lieven, D. (2001). Empire: The Russian Empire and its rivals. Yale University Press.(Russia chapters) |
| 4 | 4. Hafta: Balkanlar'da Ulus İnşası, Milliyetçilik ve Kimlik | 1- Anderson, B. (2006). Imagined communities: Reflections on the origin and spread of nationalism. Verso. 2- Brubaker, R. (1996). Nationalism reframed: Nationhood and the national question in the New Europe. Cambridge University Press. |
| 5 | 5. Hafta: Soğuk Savaş ve Ulusal İttifaklar | 1- Gaddis, J. L. (2005). The Cold War: A new history. Penguin Press.(regional chapters)” 2- Westad, O. A. (2007). The global Cold War: Third World interventions and the making of our times. Cambridge University Press. |
| 6 | 6. Hafta: Balkan Savaşları (1990'lar) ve Soğuk Savaş Sonrası Dönem | 1- Glenny, M. (2012). The Balkans: Nationalism, war and the great powers, 1804–2012. Penguin. (1990s chapters) 2- Ramet, S. P. (2002). Balkan babel: The disintegration of Yugoslavia from the death of Tito to the fall of Milošević (4th ed.). Westview Press. |
| 7 | 7. Hafta: Çatışma Sonrası Toplumlar ve Uzlaşma | 1- Teitel, R. G. (2000). Transitional justice. Oxford University Press. (selected chapters) 2- Subotić, J. (2009). Hijacked justice: Dealing with the past in the Balkans. Cornell University Press. |
| 8 | 8. Hafta: Vize Sınavı | |
| 9 | 9. Hafta: Karadeniz Bölgesi ve Sovyet Sonrası Dönüşümler | 1- Kuzio, T. (2015). Ukraine: Democratization, corruption, and the new Russian imperialism. Praeger. 2- Cornell, S. E. (2001). Small nations and great powers: A study of ethnopolitical conflict in the Caucasus. Curzon. |
| 10 | 10. Hafta: Bölgesel Bir Güç Olarak Rusya | 1- Mankoff, J. (2012). Russian foreign policy: The return of great power politics. Rowman & Littlefield. 2- Trenin, D. (2017). What is Russia up to in the Middle East? Polity Press. |
| 11 | 11. Hafta: Avrupa Birliği ve Balkanlar | 1- Schimmelfennig, F., Börzel, T., Kortenska, E. G., Langbein, J., & Toshkov, D. D. (2015). Enlargement and the Integration Capacity of the EU. Interim Scientific Results. MAXCAP Reports. Retrieved from https://hdl.handle.net/1887/48184 2- Börzel, T. A., & Risse, T. (2012). When Europeanisation meets diffusion: Exploring new territory. West European Politics, 35(1), 192–207. |
| 12 | 12. Hafta: NATO, Güvenlik Mimarileri, Yükselen Güçler ve Küresel Rekabet | 1- Walt, S. M. (1987). The origins of alliances. Cornell University Press. 2- Cooley, A., & Nexon, D. (2020). Exit from hegemony: The unraveling of the American global order. Oxford University Press. 3- Kaczmarski, M. (2015). Russia–China relations in the post-crisis international order. Routledge. 4- Webber, M., Croft, S., Howorth, J., Terriff, T., & Krahmann, E. (2004). The governance of European security. In Review of International Studies (Vol. 30, Issue 1, pp. 3–26). 5- Case study of the European Security Architecture: NATO and OSCE. (2020). GLOBE REPORT. |
| 13 | 13. Hafta: Balkanlar ve Karadeniz'de Türkiye | 1- Aydın-Düzgit, S., & Tocci, N. (2015). Turkey and the European Union. Palgrave Macmillan. 2- Öniş, Z. & Kutlay, M. (2013). Rising Powers in a Changing Global Order: the political economy of Turkey in the age of BRICS. Third World Quarterly, 34(8), 1409–1426. https://doi.org/10.1080/01436597.2013.831541 |
| 14 | 14. Hafta: Öğrenci Sunumları |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BALKANLAR VE KARADENİZ COĞRAFYASINDA SİYASET | INT4214739 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra AĞRALI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra AĞRALI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, Balkanlar ve daha geniş anlamda Karadeniz bölgesindeki siyaseti anlamak ve analiz etmek için bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır. Coğrafi olarak Balkanlar'dan Kafkasya'ya, Ukrayna ve Rusya'dan Anadolu'ya kadar uzanan bölgedir. Siyasi olarak ise bölge, bu denizin kıyısında yer alan ülkeleri kapsamaktadır: Türkiye, Gürcistan, Rusya, Ukrayna, Romanya ve Bulgaristan. Dahası, daha geniş Karadeniz bölgesi, Karadeniz Ekonomik İşbirliği Örgütü Şartını imzalayan ülkeleri, yani yukarıda belirtilen ülkelere ek olarak Arnavutluk, Yunanistan, Moldova, Ermenistan ve Azerbaycan'ı da kapsamaktadır. Bu ders bölgedeki ana konuları, başlıkları ve anahtar kavramları ele alacaktır. Bölgedeki stratejik, siyasi, ekonomik, küresel ve bölgesel değişimler ele alınacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta: GİRİŞ,2. Hafta: Balkanlar Jeopolitiği,3. Hafta: Balkanlar Tarihi ve Tarihi Mirası,4. Hafta: Balkanlar'da Ulus İnşası, Milliyetçilik ve Kimlik ,5. Hafta: Soğuk Savaş ve Ulusal İttifaklar ,6. Hafta: Balkan Savaşları (1990'lar) ve Soğuk Savaş Sonrası Dönem,7. Hafta: Çatışma Sonrası Toplumlar ve Uzlaşma,8. Hafta: Vize Sınavı,9. Hafta: Karadeniz Bölgesi ve Sovyet Sonrası Dönüşümler,10. Hafta: Bölgesel Bir Güç Olarak Rusya,11. Hafta: Avrupa Birliği ve Balkanlar,12. Hafta: NATO, Güvenlik Mimarileri, Yükselen Güçler ve Küresel Rekabet,13. Hafta: Balkanlar ve Karadeniz'de Türkiye,14. Hafta: Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| - Öğrenciler Balkanlar ve Karadeniz bölgesinin tarihi ve kültürel çeşitliliği hakkında bilgi sahibi olur. Bu da bölgenin geçmişteki siyasi, sosyal ve ekonomik dinamiklerini anlamalarına yardımcı olur. | 10, 13, 16, 4, 9 | A |
| - Öğrenciler bu çatışmaların nedenlerini, sonuçlarını ve etkilerini anlayabilir ve böylece bölgesel politikanın karmaşıklığını kavrarlar. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, Balkanlar ve Karadeniz bölgesindeki bölgesel işbirliği girişimlerini, uluslararası ilişkileri ve siyasi dinamikleri değerlendirerek bölgesel entegrasyonun avantajlarını ve zorluklarını kavrarlar | 10, 16, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, Balkanlar ve Karadeniz bölgesindeki güvenlik ve istikrar konularını inceleyerek bölgenin güvenlik dinamiklerini anlayabilirler. Bu sayede bölgenin siyasi ve ekonomik geleceğini etkileyen faktörleri değerlendirirler. | 10, 16, 6, 9 | A |
| - Öğrenciler, bölgenin Avrupa Birliği, NATO ve diğer uluslararası aktörlerle ilişkilerini ve bu ilişkilerin bölgesel siyaset, ekonomi ve güvenlik açısından önemini kavrarlar. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: GİRİŞ | |
| 2 | 2. Hafta: Balkanlar Jeopolitiği | 1- Todorova, M. (2009). Imagining the Balkans. Updated Edition. Oxford University Press 2- Buzan, B., & Wæver, O. (2003). Regions and powers: The structure of international security. Cambridge University Press. (Chapter 1) |
| 3 | 3. Hafta: Balkanlar Tarihi ve Tarihi Mirası | 1- Barkey, K. (2008). Empire of difference: The Ottomans in comparative perspective. Cambridge University Press.” (selected chapters) 2- Lieven, D. (2001). Empire: The Russian Empire and its rivals. Yale University Press.(Russia chapters) |
| 4 | 4. Hafta: Balkanlar'da Ulus İnşası, Milliyetçilik ve Kimlik | 1- Anderson, B. (2006). Imagined communities: Reflections on the origin and spread of nationalism. Verso. 2- Brubaker, R. (1996). Nationalism reframed: Nationhood and the national question in the New Europe. Cambridge University Press. |
| 5 | 5. Hafta: Soğuk Savaş ve Ulusal İttifaklar | 1- Gaddis, J. L. (2005). The Cold War: A new history. Penguin Press.(regional chapters)” 2- Westad, O. A. (2007). The global Cold War: Third World interventions and the making of our times. Cambridge University Press. |
| 6 | 6. Hafta: Balkan Savaşları (1990'lar) ve Soğuk Savaş Sonrası Dönem | 1- Glenny, M. (2012). The Balkans: Nationalism, war and the great powers, 1804–2012. Penguin. (1990s chapters) 2- Ramet, S. P. (2002). Balkan babel: The disintegration of Yugoslavia from the death of Tito to the fall of Milošević (4th ed.). Westview Press. |
| 7 | 7. Hafta: Çatışma Sonrası Toplumlar ve Uzlaşma | 1- Teitel, R. G. (2000). Transitional justice. Oxford University Press. (selected chapters) 2- Subotić, J. (2009). Hijacked justice: Dealing with the past in the Balkans. Cornell University Press. |
| 8 | 8. Hafta: Vize Sınavı | |
| 9 | 9. Hafta: Karadeniz Bölgesi ve Sovyet Sonrası Dönüşümler | 1- Kuzio, T. (2015). Ukraine: Democratization, corruption, and the new Russian imperialism. Praeger. 2- Cornell, S. E. (2001). Small nations and great powers: A study of ethnopolitical conflict in the Caucasus. Curzon. |
| 10 | 10. Hafta: Bölgesel Bir Güç Olarak Rusya | 1- Mankoff, J. (2012). Russian foreign policy: The return of great power politics. Rowman & Littlefield. 2- Trenin, D. (2017). What is Russia up to in the Middle East? Polity Press. |
| 11 | 11. Hafta: Avrupa Birliği ve Balkanlar | 1- Schimmelfennig, F., Börzel, T., Kortenska, E. G., Langbein, J., & Toshkov, D. D. (2015). Enlargement and the Integration Capacity of the EU. Interim Scientific Results. MAXCAP Reports. Retrieved from https://hdl.handle.net/1887/48184 2- Börzel, T. A., & Risse, T. (2012). When Europeanisation meets diffusion: Exploring new territory. West European Politics, 35(1), 192–207. |
| 12 | 12. Hafta: NATO, Güvenlik Mimarileri, Yükselen Güçler ve Küresel Rekabet | 1- Walt, S. M. (1987). The origins of alliances. Cornell University Press. 2- Cooley, A., & Nexon, D. (2020). Exit from hegemony: The unraveling of the American global order. Oxford University Press. 3- Kaczmarski, M. (2015). Russia–China relations in the post-crisis international order. Routledge. 4- Webber, M., Croft, S., Howorth, J., Terriff, T., & Krahmann, E. (2004). The governance of European security. In Review of International Studies (Vol. 30, Issue 1, pp. 3–26). 5- Case study of the European Security Architecture: NATO and OSCE. (2020). GLOBE REPORT. |
| 13 | 13. Hafta: Balkanlar ve Karadeniz'de Türkiye | 1- Aydın-Düzgit, S., & Tocci, N. (2015). Turkey and the European Union. Palgrave Macmillan. 2- Öniş, Z. & Kutlay, M. (2013). Rising Powers in a Changing Global Order: the political economy of Turkey in the age of BRICS. Third World Quarterly, 34(8), 1409–1426. https://doi.org/10.1080/01436597.2013.831541 |
| 14 | 14. Hafta: Öğrenci Sunumları |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |