Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKROEKONOMİ | SKY2224270 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Kenan DEMİR |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İrfan ERSİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, ekonomi biliminin dayandığı temel ilkeleri ve bu ilkeler ışığında ulusal ekonomiye ilişkin dinamikler ile ilgili politikaların nasıl işlediğine dair süreçleri açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Makro Ekonomiye Giriş,Milli gelir hesaplaması,Ekonomik Büyüme,Enflasyon,İşsizlik,Toplam Harcamalar ve Denge,Maliye Politikası,Para Piyasası ve Politikası,AS-AD Modeli I: Toplam Talep,AS-AD Modeli II: Toplam arz,Uluslararası Ticaret,Uluslararası Finans ve Ekonomik Krizler,Makro Ekonomide Alternatif Görüşler,Türkiye Ekonomisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ekonominin nasıl işlediğini genel olarak açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.1. Finansal piyasaların işleyişini anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 1.2. Milli gelir ve istihdam düzeyi üzerinden ekonomiyi değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.3. Finansal piyasalar ve reel ekonomi arasındaki etkileşimi açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 2. İktisat politikasına dair önerilerde bulunabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.1. Merkez bankasının kararlarını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.2. Uygulanan para politikasını teorik bağlamda eleştirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.3. Devletin uyguladığı maliye politikasını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.4. Ekonomik kalkınma için gerekli uzun dönemli iktisat politikaları hususunda yorum yapar. | 10, 16, 9 | A |
| 3. Güncel ekonomik olayları analiz edebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 3.1. Ekonomik büyüme, enflasyon ve istihdam düzeyi gibi reel büyüklüklerde yaşanan değişimleri yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 3.2. Döviz kuru ve faiz oranı gibi finansal büyüklüklerde yaşanan değişimlerin ekonomi üzerindeki etkisini tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 3.3 Türkiye ekonomisinin genel durumunu yaşanan değişimler ışığında analiz eder. | 10, 16, 9 | A |
| 4. İktisadi ekolleri çeşitli açılardan karşılaştırabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 4.1. Klasik iktisadın ekonomiye dair genel yaklaşımını yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 4.2. Keynesçi iktisadın ekonomiye dair genel yaklaşımını yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 4.3. Diğer iktisadi ekollerin iktisat politikası önerilerini genel olarak anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 4.4. İktisadi ekollerin hangi konularda görüş ayrılığı yaşadığını, hangi konularda benzer düşündüğünü yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 5. Uluslararası ekonomik gelişmeleri değerlendirebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 5.1. Gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilerin temel dinamiklerini anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 5.2. Uluslararası finans piyasalarındaki gelişmeleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 5.3. Küresel ticarete dair ilişkileri yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Makro Ekonomiye Giriş | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 2 | Milli gelir hesaplaması | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 3 | Ekonomik Büyüme | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 4 | Enflasyon | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 5 | İşsizlik | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 6 | Toplam Harcamalar ve Denge | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 7 | Maliye Politikası | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 8 | Para Piyasası ve Politikası | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 9 | AS-AD Modeli I: Toplam Talep | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 10 | AS-AD Modeli II: Toplam arz | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 11 | Uluslararası Ticaret | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 12 | Uluslararası Finans ve Ekonomik Krizler | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 13 | Makro Ekonomide Alternatif Görüşler | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 14 | Türkiye Ekonomisi | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| Kaynak |
| Karl E. Case vd, Ekonominin İlkeleri, Palme Yayıncılık, Ankara, 2010. |
| 1. Case, Fair and Oster, Principles of Economics, Pearson, 2019 2. Krugman and Welles, Macroeconomics The MIT Press, 2012 3. Begg, Vernasca, Fischer and Dornbusch, Economics. McGraw-Hill Education, 2020 4. Abel, Bernanke, Croushore, Makro Ekonomi, 9. Baskı, Efil Yayınları, 2017 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | ||||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | ||||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 5 | 10 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 15 | 15 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 26 | 26 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 37 | 37 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKROEKONOMİ | SKY2224270 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Kenan DEMİR |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İrfan ERSİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, ekonomi biliminin dayandığı temel ilkeleri ve bu ilkeler ışığında ulusal ekonomiye ilişkin dinamikler ile ilgili politikaların nasıl işlediğine dair süreçleri açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Makro Ekonomiye Giriş,Milli gelir hesaplaması,Ekonomik Büyüme,Enflasyon,İşsizlik,Toplam Harcamalar ve Denge,Maliye Politikası,Para Piyasası ve Politikası,AS-AD Modeli I: Toplam Talep,AS-AD Modeli II: Toplam arz,Uluslararası Ticaret,Uluslararası Finans ve Ekonomik Krizler,Makro Ekonomide Alternatif Görüşler,Türkiye Ekonomisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ekonominin nasıl işlediğini genel olarak açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.1. Finansal piyasaların işleyişini anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 1.2. Milli gelir ve istihdam düzeyi üzerinden ekonomiyi değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.3. Finansal piyasalar ve reel ekonomi arasındaki etkileşimi açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 2. İktisat politikasına dair önerilerde bulunabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.1. Merkez bankasının kararlarını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.2. Uygulanan para politikasını teorik bağlamda eleştirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.3. Devletin uyguladığı maliye politikasını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.4. Ekonomik kalkınma için gerekli uzun dönemli iktisat politikaları hususunda yorum yapar. | 10, 16, 9 | A |
| 3. Güncel ekonomik olayları analiz edebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 3.1. Ekonomik büyüme, enflasyon ve istihdam düzeyi gibi reel büyüklüklerde yaşanan değişimleri yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 3.2. Döviz kuru ve faiz oranı gibi finansal büyüklüklerde yaşanan değişimlerin ekonomi üzerindeki etkisini tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 3.3 Türkiye ekonomisinin genel durumunu yaşanan değişimler ışığında analiz eder. | 10, 16, 9 | A |
| 4. İktisadi ekolleri çeşitli açılardan karşılaştırabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 4.1. Klasik iktisadın ekonomiye dair genel yaklaşımını yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 4.2. Keynesçi iktisadın ekonomiye dair genel yaklaşımını yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 4.3. Diğer iktisadi ekollerin iktisat politikası önerilerini genel olarak anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 4.4. İktisadi ekollerin hangi konularda görüş ayrılığı yaşadığını, hangi konularda benzer düşündüğünü yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 5. Uluslararası ekonomik gelişmeleri değerlendirebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 5.1. Gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilerin temel dinamiklerini anlatır. | 10, 16, 9 | A |
| 5.2. Uluslararası finans piyasalarındaki gelişmeleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 5.3. Küresel ticarete dair ilişkileri yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Makro Ekonomiye Giriş | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 2 | Milli gelir hesaplaması | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 3 | Ekonomik Büyüme | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 4 | Enflasyon | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 5 | İşsizlik | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 6 | Toplam Harcamalar ve Denge | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 7 | Maliye Politikası | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 8 | Para Piyasası ve Politikası | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 9 | AS-AD Modeli I: Toplam Talep | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 10 | AS-AD Modeli II: Toplam arz | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 11 | Uluslararası Ticaret | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 12 | Uluslararası Finans ve Ekonomik Krizler | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 13 | Makro Ekonomide Alternatif Görüşler | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| 14 | Türkiye Ekonomisi | Ders kitabında ilgili bölümü okuma |
| Kaynak |
| Karl E. Case vd, Ekonominin İlkeleri, Palme Yayıncılık, Ankara, 2010. |
| 1. Case, Fair and Oster, Principles of Economics, Pearson, 2019 2. Krugman and Welles, Macroeconomics The MIT Press, 2012 3. Begg, Vernasca, Fischer and Dornbusch, Economics. McGraw-Hill Education, 2020 4. Abel, Bernanke, Croushore, Makro Ekonomi, 9. Baskı, Efil Yayınları, 2017 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | ||||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | ||||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |