Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL ANALİTİK PSİKOTERAPİ İLE PSİKOLOJİK SAĞLIK | PSY4115844 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 12:45-13:30 Cumartesi 07:00-07:45 Cumartesi 08:00-08:45 Cumartesi 09:00-09:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma,2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi,3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi,4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi.,5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat,6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi,7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi,Vize,9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi,10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi,11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi,12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi,13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz.,14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. | 10, 15, 6, 9 | A, K |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, K: Öz değerlendirme |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma | |
| 2 | 2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi | |
| 3 | 3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi | |
| 4 | 4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi. | |
| 5 | 5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat | |
| 6 | 6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi | |
| 7 | 7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi | |
| 8 | Vize | |
| 9 | 9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi | |
| 10 | 10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi | |
| 11 | 11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi | |
| 12 | 12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi | |
| 13 | 13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz. | |
| 14 | 14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi |
| Kaynak |
| (Main) Tsai, M., Kohlenberg, R. J., Kanter, J. W., Kohlenberg, B., Follette, W. C., & Callaghan, G. M. (2009). A guide to functional analytic psychotherapy: Awareness, courage, love, and behaviorism. Springer Publishing. |
| (Supplementary) Holman, G., Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R. (2017). Fap'ı Kolay Öğrenmek. Litera |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 7 | 3 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 14 | 1 | 14 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 175 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(175/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL ANALİTİK PSİKOTERAPİ İLE PSİKOLOJİK SAĞLIK | PSY4115844 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 12:45-13:30 Cumartesi 07:00-07:45 Cumartesi 08:00-08:45 Cumartesi 09:00-09:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma,2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi,3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi,4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi.,5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat,6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi,7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi,Vize,9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi,10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi,11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi,12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi,13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz.,14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. | 10, 15, 6, 9 | A, K |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, K: Öz değerlendirme |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma | |
| 2 | 2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi | |
| 3 | 3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi | |
| 4 | 4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi. | |
| 5 | 5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat | |
| 6 | 6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi | |
| 7 | 7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi | |
| 8 | Vize | |
| 9 | 9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi | |
| 10 | 10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi | |
| 11 | 11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi | |
| 12 | 12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi | |
| 13 | 13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz. | |
| 14 | 14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi |
| Kaynak |
| (Main) Tsai, M., Kohlenberg, R. J., Kanter, J. W., Kohlenberg, B., Follette, W. C., & Callaghan, G. M. (2009). A guide to functional analytic psychotherapy: Awareness, courage, love, and behaviorism. Springer Publishing. |
| (Supplementary) Holman, G., Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R. (2017). Fap'ı Kolay Öğrenmek. Litera |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |