Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KREATİF MEDYA VE ANALİZ | YMİ2210557 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ahmet Serkan OKAY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ahmet Serkan OKAY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | KAVRAMSAL ÇERÇEVENİN ÇİZİLMESİ VE ÖRNEKLERDEN MEDYA İÇERİKLERİNİN TANINMASI VE İÇERİK ÜRETİMİ VE UYGULAMA TECRÜBESİNİN AKTARIMINI SAĞLAR. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; TEMEL KAVRAMLAR, DERS AKIŞI BİLGİSİ,HABER ÇALIŞMALARI HABERİ TANIMA VE ANALİZ ETME,HABER ÜRETİM ÇALIŞMALARI ,DERGİ FORMATLI RÖPORTAJ HABER İÇİN SÖYLEŞİ ÇALIŞMALARI,HALKLA İLİŞKİLERDE BASIN BÜLTENİ YAZIMI BASIN BÜLTENİ ÇÖZÜMLEMELERİ-ÜRETİMİ,RADYO METİNLERİNİ TANIMA VE ÇÖZÜMLEME RADYO METİN TÜRLERİ ANALİZ ÜRETİM,RADYO PROGRAM TÜRLERİ VE PROGRAM ÜRETİM ÇALIŞMALARI ,MEDYA TÜRLERİ ÇALIŞMASI,MEDYADA FOTOĞRAF,HABER FOTOĞRAFI ÇÖZÜMLEME ANALİZ,KREATİF FOTOĞRAF ÜRETİMİ ÇEKİM TEKNİKLERİ YARATICI FOTOĞRAFÇILIK,REKLAM ÇALIŞMALARI ÇÖZÜMLEME VE ÜRETİM,SOSYAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ SORYTELLİNG,SES TEKNİKLERİ VE ÜRETİM AŞAMALARI,MEDYADA BELGESEL YAPIMI İÇERİK ÜRETİM,TASARIM ODAKLI ÇALIŞMALAR; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| TEORİK VE PRATİK BOYUTLARIYLA KREATİF MEDYA ALANINA YÖNELİK UYGULAMALAR YAPAR. | 16, 3, 37 | A, D, H |
| TÜM MEDYA İLETİLERİNE YÖNELİK ANALİZ ÇÖZÜMLEME ÇALIŞMALARI YAPAR. | 37 | A, D, E, F, H |
| İÇERİK UYGULAMALARI ARACILIĞIYLA SEKTÖRE YÖNELİK HAZIRLIKLARI ANALİZ EDER. | 10, 37 | A, D, E, F |
| MEDYA İÇERİKLERİNİN KREATİF OLARAK ÜRETİMİNİ YAPAR. | 16, 4 | A, E |
| İÇERİK ÜRETİMİNDE KREATİFLİĞİN GERÇEKLEŞMESİ İÇİN GEREKLİ UNSURLARI AANALİZ EDER. | 10, 4 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | TEMEL KAVRAMLAR, DERS AKIŞI BİLGİSİ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 2 | HABER ÇALIŞMALARI HABERİ TANIMA VE ANALİZ ETME | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 3 | HABER ÜRETİM ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 4 | DERGİ FORMATLI RÖPORTAJ HABER İÇİN SÖYLEŞİ ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 5 | HALKLA İLİŞKİLERDE BASIN BÜLTENİ YAZIMI BASIN BÜLTENİ ÇÖZÜMLEMELERİ-ÜRETİMİ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 6 | RADYO METİNLERİNİ TANIMA VE ÇÖZÜMLEME RADYO METİN TÜRLERİ ANALİZ ÜRETİM | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 7 | RADYO PROGRAM TÜRLERİ VE PROGRAM ÜRETİM ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 8 | MEDYA TÜRLERİ ÇALIŞMASI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 9 | MEDYADA FOTOĞRAF,HABER FOTOĞRAFI ÇÖZÜMLEME ANALİZ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 10 | KREATİF FOTOĞRAF ÜRETİMİ ÇEKİM TEKNİKLERİ YARATICI FOTOĞRAFÇILIK | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 11 | REKLAM ÇALIŞMALARI ÇÖZÜMLEME VE ÜRETİM,SOSYAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ SORYTELLİNG | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 12 | SES TEKNİKLERİ VE ÜRETİM AŞAMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 13 | MEDYADA BELGESEL YAPIMI İÇERİK ÜRETİM | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 14 | TASARIM ODAKLI ÇALIŞMALAR | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| Kaynak |
| Radyo Teknikleri, İstanbul Üniversitesi Yayınları: 2003. Nilgün Görer Tamer ve diğerleri, Temel Tasarım,Nobel Yayınları: 2012 Habercinin El Kitabı, Gazetecilik ve Habercilik, Derleyen Sevda Alankuş, IPS İletişim Vakfı Yayınları, 2003 Nevzat Kızılcan, Örneklerle Gazetecilik, Gazeteciler Cemiyeti Yayınları, 1988. Özkundakçı, M (2014) Üçü Bir Arada, Hayat Yayınları, İstanbul. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 20 | 20 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KREATİF MEDYA VE ANALİZ | YMİ2210557 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ahmet Serkan OKAY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ahmet Serkan OKAY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | KAVRAMSAL ÇERÇEVENİN ÇİZİLMESİ VE ÖRNEKLERDEN MEDYA İÇERİKLERİNİN TANINMASI VE İÇERİK ÜRETİMİ VE UYGULAMA TECRÜBESİNİN AKTARIMINI SAĞLAR. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; TEMEL KAVRAMLAR, DERS AKIŞI BİLGİSİ,HABER ÇALIŞMALARI HABERİ TANIMA VE ANALİZ ETME,HABER ÜRETİM ÇALIŞMALARI ,DERGİ FORMATLI RÖPORTAJ HABER İÇİN SÖYLEŞİ ÇALIŞMALARI,HALKLA İLİŞKİLERDE BASIN BÜLTENİ YAZIMI BASIN BÜLTENİ ÇÖZÜMLEMELERİ-ÜRETİMİ,RADYO METİNLERİNİ TANIMA VE ÇÖZÜMLEME RADYO METİN TÜRLERİ ANALİZ ÜRETİM,RADYO PROGRAM TÜRLERİ VE PROGRAM ÜRETİM ÇALIŞMALARI ,MEDYA TÜRLERİ ÇALIŞMASI,MEDYADA FOTOĞRAF,HABER FOTOĞRAFI ÇÖZÜMLEME ANALİZ,KREATİF FOTOĞRAF ÜRETİMİ ÇEKİM TEKNİKLERİ YARATICI FOTOĞRAFÇILIK,REKLAM ÇALIŞMALARI ÇÖZÜMLEME VE ÜRETİM,SOSYAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ SORYTELLİNG,SES TEKNİKLERİ VE ÜRETİM AŞAMALARI,MEDYADA BELGESEL YAPIMI İÇERİK ÜRETİM,TASARIM ODAKLI ÇALIŞMALAR; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| TEORİK VE PRATİK BOYUTLARIYLA KREATİF MEDYA ALANINA YÖNELİK UYGULAMALAR YAPAR. | 16, 3, 37 | A, D, H |
| TÜM MEDYA İLETİLERİNE YÖNELİK ANALİZ ÇÖZÜMLEME ÇALIŞMALARI YAPAR. | 37 | A, D, E, F, H |
| İÇERİK UYGULAMALARI ARACILIĞIYLA SEKTÖRE YÖNELİK HAZIRLIKLARI ANALİZ EDER. | 10, 37 | A, D, E, F |
| MEDYA İÇERİKLERİNİN KREATİF OLARAK ÜRETİMİNİ YAPAR. | 16, 4 | A, E |
| İÇERİK ÜRETİMİNDE KREATİFLİĞİN GERÇEKLEŞMESİ İÇİN GEREKLİ UNSURLARI AANALİZ EDER. | 10, 4 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | TEMEL KAVRAMLAR, DERS AKIŞI BİLGİSİ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 2 | HABER ÇALIŞMALARI HABERİ TANIMA VE ANALİZ ETME | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 3 | HABER ÜRETİM ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 4 | DERGİ FORMATLI RÖPORTAJ HABER İÇİN SÖYLEŞİ ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 5 | HALKLA İLİŞKİLERDE BASIN BÜLTENİ YAZIMI BASIN BÜLTENİ ÇÖZÜMLEMELERİ-ÜRETİMİ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 6 | RADYO METİNLERİNİ TANIMA VE ÇÖZÜMLEME RADYO METİN TÜRLERİ ANALİZ ÜRETİM | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 7 | RADYO PROGRAM TÜRLERİ VE PROGRAM ÜRETİM ÇALIŞMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 8 | MEDYA TÜRLERİ ÇALIŞMASI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 9 | MEDYADA FOTOĞRAF,HABER FOTOĞRAFI ÇÖZÜMLEME ANALİZ | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 10 | KREATİF FOTOĞRAF ÜRETİMİ ÇEKİM TEKNİKLERİ YARATICI FOTOĞRAFÇILIK | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 11 | REKLAM ÇALIŞMALARI ÇÖZÜMLEME VE ÜRETİM,SOSYAL MEDYADA İÇERİK ÜRETİMİ SORYTELLİNG | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 12 | SES TEKNİKLERİ VE ÜRETİM AŞAMALARI | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 13 | MEDYADA BELGESEL YAPIMI İÇERİK ÜRETİM | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| 14 | TASARIM ODAKLI ÇALIŞMALAR | ilgili medya içeriklerine yönelik örneklerin araştırılması |
| Kaynak |
| Radyo Teknikleri, İstanbul Üniversitesi Yayınları: 2003. Nilgün Görer Tamer ve diğerleri, Temel Tasarım,Nobel Yayınları: 2012 Habercinin El Kitabı, Gazetecilik ve Habercilik, Derleyen Sevda Alankuş, IPS İletişim Vakfı Yayınları, 2003 Nevzat Kızılcan, Örneklerle Gazetecilik, Gazeteciler Cemiyeti Yayınları, 1988. Özkundakçı, M (2014) Üçü Bir Arada, Hayat Yayınları, İstanbul. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |