Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SENARYO HİKAYE VE KARAKTER KURULUMU | RTS2214471 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Kemal ÇELİK |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Kemal ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin daha önce almış oldukları senaryo dersinin üzerine duygular üzerinden yoğunlaşarak, duyguları senaryoda , kullanmayı ve birleştirmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; • İzlencenin tartışılması • Genel değerlendirme,• Duygu: acı, yas • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: aşk • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: hasret • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: şaşkınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: kızgınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: nefret, öfke • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,Vize ,• Duygu: intikam • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,Duygu: utanç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,• Duygu: neşe, sevinç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: güven • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,• Duygu: kaygı, korku • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İleri düzeyde senaryo yazar. | 6, 9 | A, F |
| Senaryo yazarken duyguları ve diyalogları etkili biçimde kullanır. | E, F | |
| Senaryo sahnesi yazar. | F, H | |
| Senaryo analizi yapar. | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | • İzlencenin tartışılması • Genel değerlendirme | |
| 2 | • Duygu: acı, yas • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 3 | • Duygu: aşk • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 4 | • Duygu: hasret • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 5 | • Duygu: şaşkınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 6 | • Duygu: kızgınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 7 | • Duygu: nefret, öfke • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | |
| 8 | Vize | |
| 9 | • Duygu: intikam • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 10 | Duygu: utanç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 11 | • Duygu: neşe, sevinç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 12 | • Duygu: güven • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 13 | • Duygu: kaygı, korku • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| Bordwell, David & Kristin Thompson (2009). Film Sanatı. Çev: E. Yılmaz, E.S.Onat, Ankara: De Ki |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | X | |||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | ||||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | ||||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | X | |||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | X | |||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | X | |||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 5 | 70 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 112 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SENARYO HİKAYE VE KARAKTER KURULUMU | RTS2214471 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Kemal ÇELİK |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Kemal ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin daha önce almış oldukları senaryo dersinin üzerine duygular üzerinden yoğunlaşarak, duyguları senaryoda , kullanmayı ve birleştirmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; • İzlencenin tartışılması • Genel değerlendirme,• Duygu: acı, yas • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: aşk • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: hasret • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: şaşkınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: kızgınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: nefret, öfke • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,Vize ,• Duygu: intikam • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,Duygu: utanç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,• Duygu: neşe, sevinç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama ,• Duygu: güven • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,• Duygu: kaygı, korku • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İleri düzeyde senaryo yazar. | 6, 9 | A, F |
| Senaryo yazarken duyguları ve diyalogları etkili biçimde kullanır. | E, F | |
| Senaryo sahnesi yazar. | F, H | |
| Senaryo analizi yapar. | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | • İzlencenin tartışılması • Genel değerlendirme | |
| 2 | • Duygu: acı, yas • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 3 | • Duygu: aşk • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 4 | • Duygu: hasret • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 5 | • Duygu: şaşkınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 6 | • Duygu: kızgınlık • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 7 | • Duygu: nefret, öfke • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | |
| 8 | Vize | |
| 9 | • Duygu: intikam • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 10 | Duygu: utanç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 11 | • Duygu: neşe, sevinç • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 12 | • Duygu: güven • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 13 | • Duygu: kaygı, korku • Karakter kurulumu • Hikaye kurulumu • Uygulama | Sahne yazımı |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| Bordwell, David & Kristin Thompson (2009). Film Sanatı. Çev: E. Yılmaz, E.S.Onat, Ankara: De Ki |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | X | |||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | ||||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | ||||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | X | |||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | X | |||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | X | |||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |