Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM PROJESİ | MGS3216327 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin reklam iletişimi alanında edindikleri kuramsal bilgiyi gerçek ya da kurgusal bir marka/ürün/hizmet için uçtan uca bir reklam kampanyası geliştirerek uygulamaya dönüştürmeleridir. Ders, yapay zekâ destekli üretimi sürecin merkezine yerleştirir: öğrenciler kampanyanın afişini/key visual’ını, reklam filmini ve sosyal medya içeriklerini metinden görsele ve metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (üretici yapay zekâ) tasarlar ve prodüksiyonunu gerçekleştirir. Öğrenciler; brief çözümlemesinden hedef kitle ve tüketici içgörüsü analizine, yaratıcı strateji ve büyük fikrin (big idea) oluşturulmasından yapay zekâ tabanlı çoklu mecra içerik üretimine ve kampanyanın profesyonel bir sunum dosyasıyla (campaign book) jüri önünde savunulmasına kadar reklam üretim sürecinin tüm aşamalarını proje temelli ve ajans iş akışına uygun biçimde deneyimler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş: izlence, proje süreci ve değerlendirme ölçütlerinin tanıtımı; reklam projesi kavramı ve ajans iş akışı,Reklam briefi ve ters brief (debrief); marka, pazar ve rakip analizi,Hedef kitle, persona ve tüketici içgörüsü (consumer insight) geliştirme,Konumlandırma (positioning), marka tonu (tone of voice) ve iletişim stratejisi,Yaratıcı strateji ve büyük fikir (big idea); yaratıcı brief yazımı; reklamda yapay zekâ ile fikir geliştirme ve prompt yazımına giriş,Kampanya konsepti, sloganlaştırma; marka anlatısı ve storytelling; yapay zekâ destekli metin/slogan üretimi,360° mecra planlaması: geleneksel ve dijital mecranın entegrasyonu,Ara Teslim / Ara Sınav: kampanya stratejisi ve konseptin ara jüri önünde sunumu,Yaratıcı uygulama I — Afiş ve key visual: metinden görsele üreten yapay zekâ araçlarıyla (Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly) reklam afişi tasarımı,Yaratıcı uygulama II — Dijital ve sosyal medya: yapay zekâ destekli sosyal medya görsel/banner seti ve içerik üretimi,Yaratıcı uygulama III — Reklam filmi: senaryo ve storyboard; metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (Runway, Sora, Kling, Pika, Google Veo) reklam filmi prodüksiyonu,İleri yapay zekâ prodüksiyonu: video kurgu, seslendirme/müzik üretimi, marka tutarlılığı ve çıktıların iyileştirilmesi (post-prodüksiyon),Reklamda etik, telif, yapay zekâ ile üretilen içeriklerde haklar; yasal düzenlemeler (Reklam Kurulu, RTÜK) ve sosyal sorumluluk,Kampanya kitabı (campaign book) derlenmesi; sunum dosyası ve pitch hazırlığı,Genel Sınav: kampanyanın jüri önünde sunumu ve savunması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Reklam briefini çözümleyerek marka, pazar ve rakip analizini yapar; reklam problemini doğru tanımlar. | A, E | |
| Hedef kitleyi ve persona profillerini belirleyerek tüketici içgörüsü (insight) üretir. | A, E | |
| Kampanya konseptini farklı mecralar (afiş, açık hava, dijital, sosyal medya, film) için tutarlı biçimde uygular. | A, E, F | |
| Reklam afişini/key visual'ı ve reklam filmini metinden görsele ve metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla tasarlar ve üretir. | E, F | |
| Yapay zekâ destekli üretimde etkili prompt yazar; çıktıları yaratıcı yönetim, telif ve etik ilkeler çerçevesinde değerlendirip iyileştirir. | E, F | |
| Proje sürecinde sorumluluk alır, ekip çalışması yürütür ve karşılaşılan sorunlara çözüm üretir. | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: izlence, proje süreci ve değerlendirme ölçütlerinin tanıtımı; reklam projesi kavramı ve ajans iş akışı | İzlencenin okunması |
| 2 | Reklam briefi ve ters brief (debrief); marka, pazar ve rakip analizi | Okuma: Altstiel & Grow, Bölüm 1–2 |
| 3 | Hedef kitle, persona ve tüketici içgörüsü (consumer insight) geliştirme | Marka/sektör ön araştırması |
| 4 | Konumlandırma (positioning), marka tonu (tone of voice) ve iletişim stratejisi | Rakip kampanya örneklerinin derlenmesi |
| 5 | Yaratıcı strateji ve büyük fikir (big idea); yaratıcı brief yazımı; reklamda yapay zekâ ile fikir geliştirme ve prompt yazımına giriş | Okuma: Pricken, ilgili bölümler |
| 6 | Kampanya konsepti, sloganlaştırma; marka anlatısı ve storytelling; yapay zekâ destekli metin/slogan üretimi | Konsept taslaklarının hazırlanması |
| 7 | 360° mecra planlaması: geleneksel ve dijital mecranın entegrasyonu | Mecra planı taslağı |
| 8 | Ara Teslim / Ara Sınav: kampanya stratejisi ve konseptin ara jüri önünde sunumu | Strateji + konsept sunum dosyası |
| 9 | Yaratıcı uygulama I — Afiş ve key visual: metinden görsele üreten yapay zekâ araçlarıyla (Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly) reklam afişi tasarımı | Prompt seti, moodboard ve afiş denemeleri |
| 10 | Yaratıcı uygulama II — Dijital ve sosyal medya: yapay zekâ destekli sosyal medya görsel/banner seti ve içerik üretimi | Dijital içerik taslakları |
| 11 | Yaratıcı uygulama III — Reklam filmi: senaryo ve storyboard; metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (Runway, Sora, Kling, Pika, Google Veo) reklam filmi prodüksiyonu | Senaryo, storyboard ve video prompt'ları |
| 12 | İleri yapay zekâ prodüksiyonu: video kurgu, seslendirme/müzik üretimi, marka tutarlılığı ve çıktıların iyileştirilmesi (post-prodüksiyon) | Üretilen afiş ve filmin revizyonu |
| 13 | Reklamda etik, telif, yapay zekâ ile üretilen içeriklerde haklar; yasal düzenlemeler (Reklam Kurulu, RTÜK) ve sosyal sorumluluk | İlgili mevzuatın incelenmesi |
| 14 | Kampanya kitabı (campaign book) derlenmesi; sunum dosyası ve pitch hazırlığı | Kampanya kitabı taslağının tamamlanması |
| 15 | Genel Sınav: kampanyanın jüri önünde sunumu ve savunması | Final kampanya kitabı ve sunum |
| Kaynak |
| Elden, M. (2009). Reklam ve Reklamcılık. İstanbul: Say Yayınları. Elden, M., Ulukök, Ö. & Yeygel, S. (2005). Şimdi Reklamlar… İstanbul: İletişim Yayınları. Batı, U. (2019). Reklamın Dili. İstanbul: Alfa Yayınları. Altstiel, T. & Grow, J. (2022). Advertising Creative: Strategy, Copy, and Design (5th ed.). SAGE. Pricken, M. (2008). Creative Advertising: Ideas and Techniques from the World's Best Campaigns. Thames & Hudson. Sullivan, L. (2016). Hey, Whipple, Squeeze This: The Classic Guide to Creating Great Ads. Wiley. Ogilvy, D. (2018). Bir Reklamcının İtirafları. İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları. Yapay zekâ destekli üretim kaynakları: Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly, Runway, Sora, Kling, Pika ve Google Veo resmi kullanım kılavuzları ve dokümantasyonları. Güncel örnek olaylar: Cannes Lions, Effie Awards ve Kristal Elma ödüllü kampanya vaka çalışmaları (yapay zekâ ile üretilen reklam örnekleri dâhil). |
| Öğretim elemanı ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | X | |||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | X | |||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | X | |||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | X | |||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | X | |||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM PROJESİ | MGS3216327 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin reklam iletişimi alanında edindikleri kuramsal bilgiyi gerçek ya da kurgusal bir marka/ürün/hizmet için uçtan uca bir reklam kampanyası geliştirerek uygulamaya dönüştürmeleridir. Ders, yapay zekâ destekli üretimi sürecin merkezine yerleştirir: öğrenciler kampanyanın afişini/key visual’ını, reklam filmini ve sosyal medya içeriklerini metinden görsele ve metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (üretici yapay zekâ) tasarlar ve prodüksiyonunu gerçekleştirir. Öğrenciler; brief çözümlemesinden hedef kitle ve tüketici içgörüsü analizine, yaratıcı strateji ve büyük fikrin (big idea) oluşturulmasından yapay zekâ tabanlı çoklu mecra içerik üretimine ve kampanyanın profesyonel bir sunum dosyasıyla (campaign book) jüri önünde savunulmasına kadar reklam üretim sürecinin tüm aşamalarını proje temelli ve ajans iş akışına uygun biçimde deneyimler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş: izlence, proje süreci ve değerlendirme ölçütlerinin tanıtımı; reklam projesi kavramı ve ajans iş akışı,Reklam briefi ve ters brief (debrief); marka, pazar ve rakip analizi,Hedef kitle, persona ve tüketici içgörüsü (consumer insight) geliştirme,Konumlandırma (positioning), marka tonu (tone of voice) ve iletişim stratejisi,Yaratıcı strateji ve büyük fikir (big idea); yaratıcı brief yazımı; reklamda yapay zekâ ile fikir geliştirme ve prompt yazımına giriş,Kampanya konsepti, sloganlaştırma; marka anlatısı ve storytelling; yapay zekâ destekli metin/slogan üretimi,360° mecra planlaması: geleneksel ve dijital mecranın entegrasyonu,Ara Teslim / Ara Sınav: kampanya stratejisi ve konseptin ara jüri önünde sunumu,Yaratıcı uygulama I — Afiş ve key visual: metinden görsele üreten yapay zekâ araçlarıyla (Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly) reklam afişi tasarımı,Yaratıcı uygulama II — Dijital ve sosyal medya: yapay zekâ destekli sosyal medya görsel/banner seti ve içerik üretimi,Yaratıcı uygulama III — Reklam filmi: senaryo ve storyboard; metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (Runway, Sora, Kling, Pika, Google Veo) reklam filmi prodüksiyonu,İleri yapay zekâ prodüksiyonu: video kurgu, seslendirme/müzik üretimi, marka tutarlılığı ve çıktıların iyileştirilmesi (post-prodüksiyon),Reklamda etik, telif, yapay zekâ ile üretilen içeriklerde haklar; yasal düzenlemeler (Reklam Kurulu, RTÜK) ve sosyal sorumluluk,Kampanya kitabı (campaign book) derlenmesi; sunum dosyası ve pitch hazırlığı,Genel Sınav: kampanyanın jüri önünde sunumu ve savunması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Reklam briefini çözümleyerek marka, pazar ve rakip analizini yapar; reklam problemini doğru tanımlar. | A, E | |
| Hedef kitleyi ve persona profillerini belirleyerek tüketici içgörüsü (insight) üretir. | A, E | |
| Kampanya konseptini farklı mecralar (afiş, açık hava, dijital, sosyal medya, film) için tutarlı biçimde uygular. | A, E, F | |
| Reklam afişini/key visual'ı ve reklam filmini metinden görsele ve metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla tasarlar ve üretir. | E, F | |
| Yapay zekâ destekli üretimde etkili prompt yazar; çıktıları yaratıcı yönetim, telif ve etik ilkeler çerçevesinde değerlendirip iyileştirir. | E, F | |
| Proje sürecinde sorumluluk alır, ekip çalışması yürütür ve karşılaşılan sorunlara çözüm üretir. | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: izlence, proje süreci ve değerlendirme ölçütlerinin tanıtımı; reklam projesi kavramı ve ajans iş akışı | İzlencenin okunması |
| 2 | Reklam briefi ve ters brief (debrief); marka, pazar ve rakip analizi | Okuma: Altstiel & Grow, Bölüm 1–2 |
| 3 | Hedef kitle, persona ve tüketici içgörüsü (consumer insight) geliştirme | Marka/sektör ön araştırması |
| 4 | Konumlandırma (positioning), marka tonu (tone of voice) ve iletişim stratejisi | Rakip kampanya örneklerinin derlenmesi |
| 5 | Yaratıcı strateji ve büyük fikir (big idea); yaratıcı brief yazımı; reklamda yapay zekâ ile fikir geliştirme ve prompt yazımına giriş | Okuma: Pricken, ilgili bölümler |
| 6 | Kampanya konsepti, sloganlaştırma; marka anlatısı ve storytelling; yapay zekâ destekli metin/slogan üretimi | Konsept taslaklarının hazırlanması |
| 7 | 360° mecra planlaması: geleneksel ve dijital mecranın entegrasyonu | Mecra planı taslağı |
| 8 | Ara Teslim / Ara Sınav: kampanya stratejisi ve konseptin ara jüri önünde sunumu | Strateji + konsept sunum dosyası |
| 9 | Yaratıcı uygulama I — Afiş ve key visual: metinden görsele üreten yapay zekâ araçlarıyla (Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly) reklam afişi tasarımı | Prompt seti, moodboard ve afiş denemeleri |
| 10 | Yaratıcı uygulama II — Dijital ve sosyal medya: yapay zekâ destekli sosyal medya görsel/banner seti ve içerik üretimi | Dijital içerik taslakları |
| 11 | Yaratıcı uygulama III — Reklam filmi: senaryo ve storyboard; metinden videoya üreten yapay zekâ araçlarıyla (Runway, Sora, Kling, Pika, Google Veo) reklam filmi prodüksiyonu | Senaryo, storyboard ve video prompt'ları |
| 12 | İleri yapay zekâ prodüksiyonu: video kurgu, seslendirme/müzik üretimi, marka tutarlılığı ve çıktıların iyileştirilmesi (post-prodüksiyon) | Üretilen afiş ve filmin revizyonu |
| 13 | Reklamda etik, telif, yapay zekâ ile üretilen içeriklerde haklar; yasal düzenlemeler (Reklam Kurulu, RTÜK) ve sosyal sorumluluk | İlgili mevzuatın incelenmesi |
| 14 | Kampanya kitabı (campaign book) derlenmesi; sunum dosyası ve pitch hazırlığı | Kampanya kitabı taslağının tamamlanması |
| 15 | Genel Sınav: kampanyanın jüri önünde sunumu ve savunması | Final kampanya kitabı ve sunum |
| Kaynak |
| Elden, M. (2009). Reklam ve Reklamcılık. İstanbul: Say Yayınları. Elden, M., Ulukök, Ö. & Yeygel, S. (2005). Şimdi Reklamlar… İstanbul: İletişim Yayınları. Batı, U. (2019). Reklamın Dili. İstanbul: Alfa Yayınları. Altstiel, T. & Grow, J. (2022). Advertising Creative: Strategy, Copy, and Design (5th ed.). SAGE. Pricken, M. (2008). Creative Advertising: Ideas and Techniques from the World's Best Campaigns. Thames & Hudson. Sullivan, L. (2016). Hey, Whipple, Squeeze This: The Classic Guide to Creating Great Ads. Wiley. Ogilvy, D. (2018). Bir Reklamcının İtirafları. İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları. Yapay zekâ destekli üretim kaynakları: Midjourney, DALL·E, Stable Diffusion, Adobe Firefly, Runway, Sora, Kling, Pika ve Google Veo resmi kullanım kılavuzları ve dokümantasyonları. Güncel örnek olaylar: Cannes Lions, Effie Awards ve Kristal Elma ödüllü kampanya vaka çalışmaları (yapay zekâ ile üretilen reklam örnekleri dâhil). |
| Öğretim elemanı ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | X | |||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | X | |||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | X | |||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | X | |||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | X | |||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |