Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM SOSYOLOJİSİ | MGS3172720 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin iletişim sosyolojisi alanında literatür ve teorik tartışmalara dayalı temel bilgi birikimini arttırmak ve bakış açısı sağlamaktır. İletişimin çok yönlü yapısını, tarihsel süreçte değişimini, sosyoloji disiplininin perspektifinden ve literatürdeki tartışmalar üzerinden takip etmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders içerik ve işlenişi ile ilgili olarak; Derslere devam konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası uygulanacaktır. Ders kaynakları mail , Whatsapp grupları ile öğrencilere iletilecek, öğrenciler iletilen kaynak ve makalelerden sorumlu sayılacaktır.,Ders içeriğinin ve kaynaklarının tanıtılması,İletişim Bilimi ve İletişim Sosyolojisinin Temelleri ,İletişim Süreçleri,Toplumsallaşma ve İletişim,Medya ve Kamuoyu Oluşumu,Medya ve Toplumsal Kontrol,Vize,Propaganda,Medya ve İletişim Araştırmaları,Liberal İletişim Kuramları,Eleştirel İletişim Kuramları,Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstirisi,Türkiye’de İletişim Sosyolojisi Çalışmaları,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| toplumsal olaylara ve gelişmelere gözlemci ve yorumlayıcı bir bakış açısıyla bakma becerilerini düzenler | 13, 16, 18, 19, 9 | A |
| İletişim Sosyolojisi alanındaki temel tartışmaları yorumlar | 9 | A |
| İletişim ve medya metinlerini eleştirel bir şekilde analiz eder. | 9 | A |
| Siyasal iletişim stratejilerini ve propagandanın toplum üzerindeki etkilerini analiz edebilir. | 9 | A |
| Medyanın toplum üzerindeki etkilerini, medyanın toplumsal değerler ve normlarla etkileşimini inceleyebilir. | 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Ders içerik ve işlenişi ile ilgili olarak; Derslere devam konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası uygulanacaktır. Ders kaynakları mail , Whatsapp grupları ile öğrencilere iletilecek, öğrenciler iletilen kaynak ve makalelerden sorumlu sayılacaktır. | |
| 1 | Ders içeriğinin ve kaynaklarının tanıtılması | |
| 2 | İletişim Bilimi ve İletişim Sosyolojisinin Temelleri | Crowley, D., & Heyer, P. (2014). İletişim tarihi. Ankara: Siyasal Kitabevi. |
| 3 | İletişim Süreçleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 4 | Toplumsallaşma ve İletişim | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 5 | Medya ve Kamuoyu Oluşumu | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 6 | Medya ve Toplumsal Kontrol | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 7 | Vize | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 8 | Propaganda | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 9 | Medya ve İletişim Araştırmaları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 10 | Liberal İletişim Kuramları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 11 | Eleştirel İletişim Kuramları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 12 | Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstirisi | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 13 | Türkiye’de İletişim Sosyolojisi Çalışmaları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 14 | Final |
| Kaynak |
| 1. Maigret, E. (2019). Medya ve İletişim Sosyolojisi. İstanbul: İletişim Yayınları. 2. Her hafta konularla ilgili makaleler gönderilecektir. |
| Tüfekçioğlu, H. (2023). Kitle İletişimin Soyağacı/İletişim Sosyolojisi Tezleri. İstanbul: Doğu Kitabevi. Bottomore, T. (2016). Frankfurt Okulu ve Eleştirisi. İstanbul: Say Yayınları. Bourdieu, P. (2021). Televizyon Üzerine. İstanbul: Sel Yayınları. Jeanneney, J. N. (2009). Medya Tarihi. İstanbul: Yapı ve Kredi Yayınları. McLuhan, M. (2016). Gutenberg Galaksisi. İstanbul: Yapı ve Kredi Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 10 | 50 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 3 | 3 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM SOSYOLOJİSİ | MGS3172720 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin iletişim sosyolojisi alanında literatür ve teorik tartışmalara dayalı temel bilgi birikimini arttırmak ve bakış açısı sağlamaktır. İletişimin çok yönlü yapısını, tarihsel süreçte değişimini, sosyoloji disiplininin perspektifinden ve literatürdeki tartışmalar üzerinden takip etmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders içerik ve işlenişi ile ilgili olarak; Derslere devam konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası uygulanacaktır. Ders kaynakları mail , Whatsapp grupları ile öğrencilere iletilecek, öğrenciler iletilen kaynak ve makalelerden sorumlu sayılacaktır.,Ders içeriğinin ve kaynaklarının tanıtılması,İletişim Bilimi ve İletişim Sosyolojisinin Temelleri ,İletişim Süreçleri,Toplumsallaşma ve İletişim,Medya ve Kamuoyu Oluşumu,Medya ve Toplumsal Kontrol,Vize,Propaganda,Medya ve İletişim Araştırmaları,Liberal İletişim Kuramları,Eleştirel İletişim Kuramları,Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstirisi,Türkiye’de İletişim Sosyolojisi Çalışmaları,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| toplumsal olaylara ve gelişmelere gözlemci ve yorumlayıcı bir bakış açısıyla bakma becerilerini düzenler | 13, 16, 18, 19, 9 | A |
| İletişim Sosyolojisi alanındaki temel tartışmaları yorumlar | 9 | A |
| İletişim ve medya metinlerini eleştirel bir şekilde analiz eder. | 9 | A |
| Siyasal iletişim stratejilerini ve propagandanın toplum üzerindeki etkilerini analiz edebilir. | 9 | A |
| Medyanın toplum üzerindeki etkilerini, medyanın toplumsal değerler ve normlarla etkileşimini inceleyebilir. | 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Ders içerik ve işlenişi ile ilgili olarak; Derslere devam konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası uygulanacaktır. Ders kaynakları mail , Whatsapp grupları ile öğrencilere iletilecek, öğrenciler iletilen kaynak ve makalelerden sorumlu sayılacaktır. | |
| 1 | Ders içeriğinin ve kaynaklarının tanıtılması | |
| 2 | İletişim Bilimi ve İletişim Sosyolojisinin Temelleri | Crowley, D., & Heyer, P. (2014). İletişim tarihi. Ankara: Siyasal Kitabevi. |
| 3 | İletişim Süreçleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 4 | Toplumsallaşma ve İletişim | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 5 | Medya ve Kamuoyu Oluşumu | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 6 | Medya ve Toplumsal Kontrol | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 7 | Vize | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 8 | Propaganda | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 9 | Medya ve İletişim Araştırmaları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 10 | Liberal İletişim Kuramları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 11 | Eleştirel İletişim Kuramları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 12 | Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstirisi | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 13 | Türkiye’de İletişim Sosyolojisi Çalışmaları | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması. |
| 14 | Final |
| Kaynak |
| 1. Maigret, E. (2019). Medya ve İletişim Sosyolojisi. İstanbul: İletişim Yayınları. 2. Her hafta konularla ilgili makaleler gönderilecektir. |
| Tüfekçioğlu, H. (2023). Kitle İletişimin Soyağacı/İletişim Sosyolojisi Tezleri. İstanbul: Doğu Kitabevi. Bottomore, T. (2016). Frankfurt Okulu ve Eleştirisi. İstanbul: Say Yayınları. Bourdieu, P. (2021). Televizyon Üzerine. İstanbul: Sel Yayınları. Jeanneney, J. N. (2009). Medya Tarihi. İstanbul: Yapı ve Kredi Yayınları. McLuhan, M. (2016). Gutenberg Galaksisi. İstanbul: Yapı ve Kredi Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |