Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM BİLİMİNE GİRİŞ | MGS1138080 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; iletişim süreçleri, temel iletişim kavramları, iletişim tarihi, yapısı, fonksiyonları, özellikleri, türleri, iletişim bilimlerinin diğer disiplinler ile ilişkileri, iletişim modelleri ve iletişim etiği konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir. Bu ders kapsamında İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası olan “... devamsızlık sınırlarının belirlenmesi ile öğrencilerin devam durumlarının izlenmesi, ilgili öğretim üyesinin sorumluluğundadır. Ancak devam zorunluluğu, teorik dersler için %70, uygulamalı dersler için %80’den fazla olamaz. Öğretim elemanı tarafından devamsızlık sınırını aştığı belgelenen öğrenciler o dersin genel sınavına alınmaz.” hükmü uygulanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İletişim ile İlgili Temel Kavramlar, İletişim Sürecinin Özellikleri, İletişim Türleri, İletişim Engelleri,Kültür ve İletişim,Sözlü İletişim - Konuşma ve Dinleme,Konu tekrarları, soru cevap ve tartışmaları,İletişim Biçimleri: Kitle İletişimi,İletişim Modelleri,İletişim Biçimleri: Grup iletişimi ve Örgütsel (Kurumsal) iletişim,İkna Edici İletişim ve Etik,Sözsüz İletişim ve Beden Dili,Yeni İletişim Teknolojileri,Konu özetleme ve tartışmalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İletişim Bilimleri alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| İletişim süreçlerinin ve araçlarının tarihsel gelişimini açıklar. | 16, 9 | A |
| İletişim sürecini ve süreçte yer alan öğelerin özelliklerini ifade eder. | 16, 9 | A |
| İletişimi etkin bir şekilde kullanır. | 16, 9 | A |
| İletişim süreci içinde kültürün önemini saptar. | 16, 9 | A |
| Etkili bir konuşma için gerekli olan öğeleri etkin bir biçimde uygular. | 16, 9 | A |
| İletişim modellerini açıklar. | 16, 9 | A |
| Yaşamın her alanında var olan iletişimin hangi çeşidini kullanacağını değerlendirir. | 16, 9 | A |
| Sözsüz iletişim yöntemlerini kullanır. | 16, 9 | A |
| İletişimin kültür, ideoloji ve teknoloji ile ilişkisini açıklar. | 16, 9 | A |
| Siyasal, ekonomik ve toplumsal olayları iletişim ile ilişkilendirir. | 16, 9 | A |
| Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda etik ilkelerin önemini kavrar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İletişim ile İlgili Temel Kavramlar | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 2 | İletişim Sürecinin Özellikleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 3 | İletişim Türleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 4 | İletişim Engelleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 5 | Kültür ve İletişim | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 6 | Sözlü İletişim - Konuşma ve Dinleme | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 7 | Konu tekrarları, soru cevap ve tartışmaları | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 8 | İletişim Biçimleri: Kitle İletişimi | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 9 | İletişim Modelleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 10 | İletişim Biçimleri: Grup iletişimi ve Örgütsel (Kurumsal) iletişim | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 11 | İkna Edici İletişim ve Etik | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 12 | Sözsüz İletişim ve Beden Dili | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 13 | Yeni İletişim Teknolojileri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 14 | Konu özetleme ve tartışmalar | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| Kaynak |
| İletişim Fakültesi öğrencileri için üniversite web sitesinin ilgili platformlarında yayınlanan ders notları. |
| Güngör, Nazife. İletişime Giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. Güngör, Nazife. İletişim- Kuramlar- Yaklaşımlar. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. Briggs, Asa ve Burke, Peter. Medayanın Toplumsal Tarihi. İstanbul: Kırmızı Yayınları, 2011. Baldini, Massimo. İletişim Tarihi. İstanbul: Avcıol Yayınları, 2000. Zıllıoğlu, Merih. İletişim nedir. İstanbul: Cem Yayınevi, 1996. Oskay, Ünsal. İletişimin ABC’si. İstanbul: Alfa Yayınları, 2005 Aziz, Aysel. İletişime Giriş. İstanbul: Hiperlink Yayınları, 2010. Çamdereli, Mete. İletişime Giriş. İstanbul: Dem Yayınları, 2008. AÖF, Genel İletişim Ders Kitabı. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 7 | 2 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 10 | 30 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 10 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 3 | 7 | 21 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 187 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(187/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM BİLİMİNE GİRİŞ | MGS1138080 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; iletişim süreçleri, temel iletişim kavramları, iletişim tarihi, yapısı, fonksiyonları, özellikleri, türleri, iletişim bilimlerinin diğer disiplinler ile ilişkileri, iletişim modelleri ve iletişim etiği konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir. Bu ders kapsamında İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 26. Maddesinin 1. fıkrası olan “... devamsızlık sınırlarının belirlenmesi ile öğrencilerin devam durumlarının izlenmesi, ilgili öğretim üyesinin sorumluluğundadır. Ancak devam zorunluluğu, teorik dersler için %70, uygulamalı dersler için %80’den fazla olamaz. Öğretim elemanı tarafından devamsızlık sınırını aştığı belgelenen öğrenciler o dersin genel sınavına alınmaz.” hükmü uygulanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İletişim ile İlgili Temel Kavramlar, İletişim Sürecinin Özellikleri, İletişim Türleri, İletişim Engelleri,Kültür ve İletişim,Sözlü İletişim - Konuşma ve Dinleme,Konu tekrarları, soru cevap ve tartışmaları,İletişim Biçimleri: Kitle İletişimi,İletişim Modelleri,İletişim Biçimleri: Grup iletişimi ve Örgütsel (Kurumsal) iletişim,İkna Edici İletişim ve Etik,Sözsüz İletişim ve Beden Dili,Yeni İletişim Teknolojileri,Konu özetleme ve tartışmalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İletişim Bilimleri alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| İletişim süreçlerinin ve araçlarının tarihsel gelişimini açıklar. | 16, 9 | A |
| İletişim sürecini ve süreçte yer alan öğelerin özelliklerini ifade eder. | 16, 9 | A |
| İletişimi etkin bir şekilde kullanır. | 16, 9 | A |
| İletişim süreci içinde kültürün önemini saptar. | 16, 9 | A |
| Etkili bir konuşma için gerekli olan öğeleri etkin bir biçimde uygular. | 16, 9 | A |
| İletişim modellerini açıklar. | 16, 9 | A |
| Yaşamın her alanında var olan iletişimin hangi çeşidini kullanacağını değerlendirir. | 16, 9 | A |
| Sözsüz iletişim yöntemlerini kullanır. | 16, 9 | A |
| İletişimin kültür, ideoloji ve teknoloji ile ilişkisini açıklar. | 16, 9 | A |
| Siyasal, ekonomik ve toplumsal olayları iletişim ile ilişkilendirir. | 16, 9 | A |
| Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda etik ilkelerin önemini kavrar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İletişim ile İlgili Temel Kavramlar | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 2 | İletişim Sürecinin Özellikleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 3 | İletişim Türleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 4 | İletişim Engelleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 5 | Kültür ve İletişim | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 6 | Sözlü İletişim - Konuşma ve Dinleme | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 7 | Konu tekrarları, soru cevap ve tartışmaları | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 8 | İletişim Biçimleri: Kitle İletişimi | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 9 | İletişim Modelleri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 10 | İletişim Biçimleri: Grup iletişimi ve Örgütsel (Kurumsal) iletişim | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 11 | İkna Edici İletişim ve Etik | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 12 | Sözsüz İletişim ve Beden Dili | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 13 | Yeni İletişim Teknolojileri | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| 14 | Konu özetleme ve tartışmalar | Konu ile ilgili kitap bölümünün okunması |
| Kaynak |
| İletişim Fakültesi öğrencileri için üniversite web sitesinin ilgili platformlarında yayınlanan ders notları. |
| Güngör, Nazife. İletişime Giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. Güngör, Nazife. İletişim- Kuramlar- Yaklaşımlar. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. Briggs, Asa ve Burke, Peter. Medayanın Toplumsal Tarihi. İstanbul: Kırmızı Yayınları, 2011. Baldini, Massimo. İletişim Tarihi. İstanbul: Avcıol Yayınları, 2000. Zıllıoğlu, Merih. İletişim nedir. İstanbul: Cem Yayınevi, 1996. Oskay, Ünsal. İletişimin ABC’si. İstanbul: Alfa Yayınları, 2005 Aziz, Aysel. İletişime Giriş. İstanbul: Hiperlink Yayınları, 2010. Çamdereli, Mete. İletişime Giriş. İstanbul: Dem Yayınları, 2008. AÖF, Genel İletişim Ders Kitabı. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |