Bu ders ,oyuncakların çocuk gelişimindeki yeri ve önemini aşağıda geçen maddeler uyarınca endüstriyel tasarım bağlamında işler.
- Çocuğun gelişim alanları ve yaşına göre özellikleri;
- Eğitici oyuncakların sınıflandırılması;
- Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri;
- Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve kullanılan üretim yöntemleri;
- Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler
Dersin İçeriği
Bu ders; Derse giriş; Ders içeriği ve işleyişinin açıklanması; Proje gruplarının belirlenmesi;,Oyuncağın kısa tarihçesi; Geçmişten günümüze oyuncağın imalatı; Kitap araştırmalarının sunumu,Çocuğun gelişim alanları ve oyuncak tasarımına yansıması; Oyuncakların incelenmesi,Eğitici oyuncakların türleri; Eğitici oyuncakların incelenmesi; Proje konularının belirlenmesi;,Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri,Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve üretim yöntemleri,Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler,Proje çalışması 1,Proje çalışmasının devamı 2,Proje çalışmasının devamı 3,Proje çalışmasının devamı 4,Proje çalışmasının devamı 5,Proje çalışmasının devamı 6,Proje çalışmasının devamı 7,Proje sunum teknikleri; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitici oyuncakların özellikleri ve çeşitlerini açıklar
2, 9
E
Eğitici oyuncakların uygunluğunu çocuğun yaşı ve gelişim seviyesine göre ayırt edebilir.
Oyuncakların tasarımında temel standart ve güvenlik faktörlerini bilir.
12, 2, 9
E
Oyuncakların tasarımında kullanıcı ve müşteri arasındaki ilişkiyi analiz eder.
2, 9
E
Oyuncak tasarımında ergonomi ve el göz koordinasyon konularını imal eder.
2, 6, 9
E
Öğretim Yöntemleri:
12: Problem Çözme Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
E: Ödev
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Derse giriş; Ders içeriği ve işleyişinin açıklanması; Proje gruplarının belirlenmesi;
2
Oyuncağın kısa tarihçesi; Geçmişten günümüze oyuncağın imalatı; Kitap araştırmalarının sunumu
3
Çocuğun gelişim alanları ve oyuncak tasarımına yansıması; Oyuncakların incelenmesi
4
Eğitici oyuncakların türleri; Eğitici oyuncakların incelenmesi; Proje konularının belirlenmesi;
5
Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri
6
Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve üretim yöntemleri
7
Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler
8
Proje çalışması 1
9
Proje çalışmasının devamı 2
10
Proje çalışmasının devamı 3
11
Proje çalışmasının devamı 4
12
Proje çalışmasının devamı 5
13
Proje çalışmasının devamı 6
14
Proje çalışmasının devamı 7
15
Proje sunum teknikleri
Kaynak
1. Teaching Elementary Science With Toys; 1993
2. Using Play For Growing Smart Children_Things You Can Do And Toys You Can Make; 2014
3. Toy Inventor and Designer Guide; Toy Industry Association; 2014
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
X
2
Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
X
3
Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
X
4
Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
X
5
Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
X
6
Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
X
7
Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.
X
8
Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.
9
Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.
10
Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
X
11
Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.
12
Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
X
13
Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
X
14
Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15
Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16
Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.
X
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
50
Genel Sınavın Başarıya Oranı
50
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
7
2
14
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
3
2
6
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
2
2
4
Proje Sunumu / Seminer
2
2
4
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
8
8
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
10
10
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
88
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(88/30)
3
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
EĞİTİCİ OYUNCAK TASARIMI
EUT4214032
Bahar Dönemi
1+2
2
3
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Programa Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders ,oyuncakların çocuk gelişimindeki yeri ve önemini aşağıda geçen maddeler uyarınca endüstriyel tasarım bağlamında işler.
- Çocuğun gelişim alanları ve yaşına göre özellikleri;
- Eğitici oyuncakların sınıflandırılması;
- Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri;
- Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve kullanılan üretim yöntemleri;
- Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler
Dersin İçeriği
Bu ders; Derse giriş; Ders içeriği ve işleyişinin açıklanması; Proje gruplarının belirlenmesi;,Oyuncağın kısa tarihçesi; Geçmişten günümüze oyuncağın imalatı; Kitap araştırmalarının sunumu,Çocuğun gelişim alanları ve oyuncak tasarımına yansıması; Oyuncakların incelenmesi,Eğitici oyuncakların türleri; Eğitici oyuncakların incelenmesi; Proje konularının belirlenmesi;,Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri,Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve üretim yöntemleri,Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler,Proje çalışması 1,Proje çalışmasının devamı 2,Proje çalışmasının devamı 3,Proje çalışmasının devamı 4,Proje çalışmasının devamı 5,Proje çalışmasının devamı 6,Proje çalışmasının devamı 7,Proje sunum teknikleri; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitici oyuncakların özellikleri ve çeşitlerini açıklar
2, 9
E
Eğitici oyuncakların uygunluğunu çocuğun yaşı ve gelişim seviyesine göre ayırt edebilir.
Oyuncakların tasarımında temel standart ve güvenlik faktörlerini bilir.
12, 2, 9
E
Oyuncakların tasarımında kullanıcı ve müşteri arasındaki ilişkiyi analiz eder.
2, 9
E
Oyuncak tasarımında ergonomi ve el göz koordinasyon konularını imal eder.
2, 6, 9
E
Öğretim Yöntemleri:
12: Problem Çözme Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
E: Ödev
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Derse giriş; Ders içeriği ve işleyişinin açıklanması; Proje gruplarının belirlenmesi;
2
Oyuncağın kısa tarihçesi; Geçmişten günümüze oyuncağın imalatı; Kitap araştırmalarının sunumu
3
Çocuğun gelişim alanları ve oyuncak tasarımına yansıması; Oyuncakların incelenmesi
4
Eğitici oyuncakların türleri; Eğitici oyuncakların incelenmesi; Proje konularının belirlenmesi;
5
Eğitici oyuncaklarda tasarımın temel ilke ve ögeleri
6
Oyuncak imalatında tercih edilen malzeme ve üretim yöntemleri
7
Yeni oyuncak tasarımında yaratıcı yöntemler
8
Proje çalışması 1
9
Proje çalışmasının devamı 2
10
Proje çalışmasının devamı 3
11
Proje çalışmasının devamı 4
12
Proje çalışmasının devamı 5
13
Proje çalışmasının devamı 6
14
Proje çalışmasının devamı 7
15
Proje sunum teknikleri
Kaynak
1. Teaching Elementary Science With Toys; 1993
2. Using Play For Growing Smart Children_Things You Can Do And Toys You Can Make; 2014
3. Toy Inventor and Designer Guide; Toy Industry Association; 2014
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
X
2
Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
X
3
Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
X
4
Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
X
5
Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
X
6
Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
X
7
Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.
X
8
Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.
9
Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.
10
Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
X
11
Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.
12
Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
X
13
Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
X
14
Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15
Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16
Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.
