Bu dersin amacı, öğrencilerin Endüstriyel Tasarım eğitiminde stüdyo dersinde pratik ettikleri tasarım odaklı düşünme yöntemini ürün tasarımı dışında bir alanda kullanmayı deneyimleyerek yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Bu ders; "10 Yıl Sonra Ben: Tasarım Etkinliği",Etkileşim Etkinlikleri,Uyum ve Güven Etkinlikleri,Bienal Gezisi,Sergi Gezisi,Konu Araştırma,Konu Seçimi,Konuya uygun yazılı içerik oluşturma,İçeriğe uygun Mekan Seçimi, Mekana Özgü Tasarım Fikirleri,İçeriğe Uygun Tasarım Eskizi,Tasarım Geliştirme,Tasarım Geliştirme,Sunum Hazırlama,Yazılı ve Görsel Sunum, Sözlü Anlatım, Üç Boyutlu Model ya da Birebir Üretim; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Tasarım fikrinin sosyal bağlamına, işlevine, hedef kullanıcısına ilişkin yazılı içerik oluşturur.
15, 5, 9
A
Endüstriyel Tasarım Stüdyo çalışmalarında uyguladığı tasarım odaklı düşünme yaklaşımını ürün tasarlama bağlamı dışında kullanır.
12, 16, 9
F
Rutin eğitim sorumlululukları için gereken yaratıcı düşünme için yer, biçim, içerik, method değişikliğini kullanır.
12, 9
F
Tasarım fikrini sözlü, yazılı, çizili ve/veya iki/üç boyutlu maket ile anlatır.
12, 9
F
Öğretim Yöntemleri:
12: Problem Çözme Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
"10 Yıl Sonra Ben: Tasarım Etkinliği"
2
Etkileşim Etkinlikleri
3
Uyum ve Güven Etkinlikleri
4
Bienal Gezisi
5
Sergi Gezisi
6
Konu Araştırma
7
Konu Seçimi
8
Konuya uygun yazılı içerik oluşturma
9
İçeriğe uygun Mekan Seçimi, Mekana Özgü Tasarım Fikirleri
10
İçeriğe Uygun Tasarım Eskizi
11
Tasarım Geliştirme
12
Tasarım Geliştirme
13
Sunum Hazırlama
14
Yazılı ve Görsel Sunum, Sözlü Anlatım, Üç Boyutlu Model ya da Birebir Üretim
Kaynak
Eğitimde Yaratıcı Drama, Ömer Adıgüzel, Yapıkredi Yayınları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
X
2
Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
X
3
Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
X
4
Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
X
5
Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
X
6
Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
7
Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.
8
Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.
9
Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.
10
Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
X
11
Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.
X
12
Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
13
Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
14
Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15
Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16
Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
50
Genel Sınavın Başarıya Oranı
50
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
6
1
6
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
4
3
12
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
3
3
9
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
4
4
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
6
6
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
79
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(79/30)
3
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
YARATICI DRAMA
EUT2114454
Güz Dönemi
3+0
3
3
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Programa Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin Endüstriyel Tasarım eğitiminde stüdyo dersinde pratik ettikleri tasarım odaklı düşünme yöntemini ürün tasarımı dışında bir alanda kullanmayı deneyimleyerek yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Bu ders; "10 Yıl Sonra Ben: Tasarım Etkinliği",Etkileşim Etkinlikleri,Uyum ve Güven Etkinlikleri,Bienal Gezisi,Sergi Gezisi,Konu Araştırma,Konu Seçimi,Konuya uygun yazılı içerik oluşturma,İçeriğe uygun Mekan Seçimi, Mekana Özgü Tasarım Fikirleri,İçeriğe Uygun Tasarım Eskizi,Tasarım Geliştirme,Tasarım Geliştirme,Sunum Hazırlama,Yazılı ve Görsel Sunum, Sözlü Anlatım, Üç Boyutlu Model ya da Birebir Üretim; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Tasarım fikrinin sosyal bağlamına, işlevine, hedef kullanıcısına ilişkin yazılı içerik oluşturur.
15, 5, 9
A
Endüstriyel Tasarım Stüdyo çalışmalarında uyguladığı tasarım odaklı düşünme yaklaşımını ürün tasarlama bağlamı dışında kullanır.
12, 16, 9
F
Rutin eğitim sorumlululukları için gereken yaratıcı düşünme için yer, biçim, içerik, method değişikliğini kullanır.
12, 9
F
Tasarım fikrini sözlü, yazılı, çizili ve/veya iki/üç boyutlu maket ile anlatır.
12, 9
F
Öğretim Yöntemleri:
12: Problem Çözme Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
"10 Yıl Sonra Ben: Tasarım Etkinliği"
2
Etkileşim Etkinlikleri
3
Uyum ve Güven Etkinlikleri
4
Bienal Gezisi
5
Sergi Gezisi
6
Konu Araştırma
7
Konu Seçimi
8
Konuya uygun yazılı içerik oluşturma
9
İçeriğe uygun Mekan Seçimi, Mekana Özgü Tasarım Fikirleri
10
İçeriğe Uygun Tasarım Eskizi
11
Tasarım Geliştirme
12
Tasarım Geliştirme
13
Sunum Hazırlama
14
Yazılı ve Görsel Sunum, Sözlü Anlatım, Üç Boyutlu Model ya da Birebir Üretim
Kaynak
Eğitimde Yaratıcı Drama, Ömer Adıgüzel, Yapıkredi Yayınları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
X
2
Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
X
3
Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
X
4
Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
X
5
Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
X
6
Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
7
Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.
8
Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.
9
Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.
10
Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
X
11
Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.
X
12
Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
13
Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
14
Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15
Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16
Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.
