1. Standart yazılı İngilizcenin kurallarına uyan retorik olarak etkili, akademik düzyazı üretmek.
2. Çeşitli edebi gelenekleri içeren belli başlı dönemleri, eğilimleri, yazarları ve metinleri tanımak ve tanımlamak.
3. Ortak edebi ve dilbilim terimlerini tanımlamak ve kullanmak.
Dersin İçeriği
Bu ders; Derse giriş, ders programı ve dersin kuralları,Edebiyat nedir?
Edebiyatın önemi
Edebiyat türleri,Düzyazı, Düzyazı Türleri, Düzyazının Elementleri,Düzyazı, Düzyazı Türleri, Düzyazının Elementleri,Edebiyatta Söz Sanatları,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - A Little Cloud,Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları,Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları,Drama Okuma ve Analiz Etme,Drama Okuma ve Analiz Etme,Drama Okuma ve Analiz Etme,Konu Tekrarı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler, edebiyat ve diğer güzel sanatlar için ortak unsurları tanımlar.
14, 16, 9
A, E
Edebi eserleri ve diğer sanat formlarını değerlendirmek için kriterler geliştirir ve uygular.
14, 16, 9
A, E
Seçili metinleri şekillendiren tarihi, kültürel ve felsefi etkileri ifade eder.
14, 16, 9
A, E
Edebi fikirlerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
14, 16, 9
A, E
Argümanlar geliştirerek, pozisyonları değerlendirerek ve konuşmalara katılarak ilgili edebi kelimeleri etkili bir şekilde kullanarak edebiyata yönelik bir takdir göstermek.
10, 9
A, E
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Derse giriş, ders programı ve dersin kuralları
Introduction & Syllabus
Review of Relevant Concepts
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour
In-class work
7
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour
In-class work
8
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - A Little Cloud
In-class work
9
Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları
Collie- Slater Ch. 9
10
Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları
Collie- Slater Ch. 9
11
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
12
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
13
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
14
Konu Tekrarı
Revision
Kaynak
Collie, J. & Slater, S. (2008) Literature in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Greenblatt, S., Abrams, M. H. et.al. (Eds). (2006). The Norton Anthology of English literature (8th edition). New York: W.W. Norton.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
İngiliz dilinin yapısal, anlamsal ve işlevsel özelliklerine ilişkin ileri düzey kuramsal ve kavramsal bilgiye sahiptir.
X
2
Yabancı dil öğretim yaklaşımları, yöntemleri ve öğretim ilkeleri hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.
X
3
Eğitim bilimleri çerçevesinde program geliştirme, sınıf yönetimi ve ölçme-değerlendirme ilkelerini açıklar.
X
4
İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak akademik ve öğretim ortamlarına uygun biçimde ileri düzeyde kullanır.
X
5
Öğrenen özelliklerini ve bağlamsal değişkenleri dikkate alarak ders planı hazırlar, öğretim materyali geliştirir, uygular ve değerlendirir.
X
6
Uygun ölçme-değerlendirme araçlarını seçer ve geliştirir; elde edilen verileri analiz ederek öğrenme süreçlerini iyileştirir.
X
7
Eğitim ortamlarında karşılaşılan sorunları tanımlar, verileri analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir.
X
8
Dijital teknolojileri ve öğretim araçlarını pedagojik amaçlara uygun biçimde öğretim sürecine entegre eder.
X
9
Mesleki görevlerini bağımsız olarak yürütür ve karmaşık ya da öngörülemeyen durumlarda sorumluluk alır.
X
10
Mesleki uygulamalarını eleştirel biçimde değerlendirir; sürekli mesleki gelişim doğrultusunda öğrenme gereksinimlerini belirler.
X
11
Eğitim ortamlarında etik ilkelere, toplumsal değerlere ve kültürel duyarlılığa uygun davranır.
X
12
Alanına ilişkin mesleki gelişim ve gereksinimlerini belirleyerek yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir.
X
13
Eğitim paydaşlarıyla etkili iş birliği kurarak eğitim kalitesinin geliştirilmesine katkı sağlar.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
2
4
8
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
6
10
60
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
4
6
24
Proje Sunumu / Seminer
2
8
16
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
1
2
2
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
10
10
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
12
12
Performans Görevi, Bakım Planı
3
2
6
Toplam İş Yükü (Saat)
166
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(166/30)
6
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
İNGİLİZ EDEBİYATI I
ELT2115745
Güz Dönemi
2+0
2
6
Ders Programı
Salı 09:00-09:45
Salı 10:00-10:45
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Alan Eğitimi
Dersin Koordinatörü
Doç.Dr. Aynur KESEN MUTLU
Dersi Verenler
Doç.Dr. Aynur KESEN MUTLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
1. Standart yazılı İngilizcenin kurallarına uyan retorik olarak etkili, akademik düzyazı üretmek.
2. Çeşitli edebi gelenekleri içeren belli başlı dönemleri, eğilimleri, yazarları ve metinleri tanımak ve tanımlamak.
3. Ortak edebi ve dilbilim terimlerini tanımlamak ve kullanmak.
Dersin İçeriği
Bu ders; Derse giriş, ders programı ve dersin kuralları,Edebiyat nedir?
Edebiyatın önemi
Edebiyat türleri,Düzyazı, Düzyazı Türleri, Düzyazının Elementleri,Düzyazı, Düzyazı Türleri, Düzyazının Elementleri,Edebiyatta Söz Sanatları,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour,Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - A Little Cloud,Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları,Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları,Drama Okuma ve Analiz Etme,Drama Okuma ve Analiz Etme,Drama Okuma ve Analiz Etme,Konu Tekrarı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler, edebiyat ve diğer güzel sanatlar için ortak unsurları tanımlar.
14, 16, 9
A, E
Edebi eserleri ve diğer sanat formlarını değerlendirmek için kriterler geliştirir ve uygular.
14, 16, 9
A, E
Seçili metinleri şekillendiren tarihi, kültürel ve felsefi etkileri ifade eder.
14, 16, 9
A, E
Edebi fikirlerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
14, 16, 9
A, E
Argümanlar geliştirerek, pozisyonları değerlendirerek ve konuşmalara katılarak ilgili edebi kelimeleri etkili bir şekilde kullanarak edebiyata yönelik bir takdir göstermek.
10, 9
A, E
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Derse giriş, ders programı ve dersin kuralları
Introduction & Syllabus
Review of Relevant Concepts
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour
In-class work
7
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - The Story of an Hour
In-class work
8
Düzyazı Okuma ve Analiz Etme - A Little Cloud
In-class work
9
Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları
Collie- Slater Ch. 9
10
Drama, Drama Türleri, Drama Unsurları
Collie- Slater Ch. 9
11
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
12
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
13
Drama Okuma ve Analiz Etme
In-class work
14
Konu Tekrarı
Revision
Kaynak
Collie, J. & Slater, S. (2008) Literature in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Greenblatt, S., Abrams, M. H. et.al. (Eds). (2006). The Norton Anthology of English literature (8th edition). New York: W.W. Norton.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
İngiliz dilinin yapısal, anlamsal ve işlevsel özelliklerine ilişkin ileri düzey kuramsal ve kavramsal bilgiye sahiptir.
X
2
Yabancı dil öğretim yaklaşımları, yöntemleri ve öğretim ilkeleri hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.
X
3
Eğitim bilimleri çerçevesinde program geliştirme, sınıf yönetimi ve ölçme-değerlendirme ilkelerini açıklar.
X
4
İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak akademik ve öğretim ortamlarına uygun biçimde ileri düzeyde kullanır.
X
5
Öğrenen özelliklerini ve bağlamsal değişkenleri dikkate alarak ders planı hazırlar, öğretim materyali geliştirir, uygular ve değerlendirir.
X
6
Uygun ölçme-değerlendirme araçlarını seçer ve geliştirir; elde edilen verileri analiz ederek öğrenme süreçlerini iyileştirir.
X
7
Eğitim ortamlarında karşılaşılan sorunları tanımlar, verileri analiz eder ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir.
X
8
Dijital teknolojileri ve öğretim araçlarını pedagojik amaçlara uygun biçimde öğretim sürecine entegre eder.
X
9
Mesleki görevlerini bağımsız olarak yürütür ve karmaşık ya da öngörülemeyen durumlarda sorumluluk alır.
X
10
Mesleki uygulamalarını eleştirel biçimde değerlendirir; sürekli mesleki gelişim doğrultusunda öğrenme gereksinimlerini belirler.
X
11
Eğitim ortamlarında etik ilkelere, toplumsal değerlere ve kültürel duyarlılığa uygun davranır.
X
12
Alanına ilişkin mesleki gelişim ve gereksinimlerini belirleyerek yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenir.
X
13
Eğitim paydaşlarıyla etkili iş birliği kurarak eğitim kalitesinin geliştirilmesine katkı sağlar.
