Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM	ÖE3216439	Bahar Dönemi	2+0	2	4

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Seç. Genel Kültür
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Kezban Ekin ÖZBEY DUYGU
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersin Yardımcıları	Dr. Şifa ELCİL
Dersin Amacı	İnsanlar arası ilişkilerin tanımı ve sınıflandırılması yapılır. İnsanlar arası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımlar (psikanalitik, bağlanma, çağdaş teoriler); kişilerarası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımlar (sosyal, psikolojik, bilişsel kuramlar); gelişimsel süreç olarak kişilerarası ilişkiler (bebeklik ve çocukluk dönemleri, ergenlik ve yetişkinlik dönemleri); insanlar arası ilişkilerde etkili olan faktörler; cinsiyet, cinsiyet rolleri ve kişilerarası ilişkiler; kişilerarası ilişkilerde kendini uyarlama ve kendini açma; iletişim ve iletişim hataları; etkili iletişim becerileri; kişilerarası problemler, çatışma ve çatışma çözüm yaklaşımları; kültürler arası farklılaşma yönünden insan ilişkileri açıklanır, sınıflanır ve örneklendirilir.
Dersin İçeriği	Bu ders; İletişimin tanımlanması ve süreçleri,İletişimin işlevleri ve sınıflandırılması,Kişilerarası iletişimin başlangıcı ve gelişimi,Kişilerarası ilişkiler ile ilgili kuramsal yaklaşımlar,Etkili iletişim becerileri 1,Etkili iletişim becerileri 2,Çatışma ve çatışma çözme,Kişilerarası iletişim ve duygusal zeka,Aile içi ilişkiler ve iletişim,Okulda ilişkiler ve iletişim,Öğrenci Sunumları,Öğrenci sunumları,Öğrenci sunumları,Öğrenci sunumları; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1.İnsanlar arası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımları (psikanalitik, bağlanma, çağdaş teoriler) tanımlar.	10, 16, 19, 5, 9	A, C, H
2.Kişilerarası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımları (sosyal, psikolojik, bilişsel kuramlar) tanımlar.	10, 16, 5, 9	A, C, H
3.Gelişimsel süreç olarak kişilerarası ilişkileri (bebeklik ve çocukluk dönemleri, ergenlik ve yetişkinlik dönemleri) tanımlar.	10, 16, 19, 5, 9	A, C, H
4.İnsanlar arası ilişkilerde etkili olan faktörleri belirler ve açıklar.	10, 16, 19, 5, 9	A, C, H
6.Çatışma ve çatışma çözüm yaklaşımlarını özetleyebilecektir.	10, 14, 16, 19, 5, 9	A, C, H
7.Kültürler arası farklılaşma yönünden insan ilişkilerini değerlendirir.	10, 12, 13, 16, 5, 9	A, C, H
5. Kişilerarası ilişkilerde kendini uyarlama ve kendini açma yöntemlerini tanımlar.	10, 13, 16, 19, 5, 9	A, C, H

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, H: Performans Görevi

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	İletişimin tanımlanması ve süreçleri	Ders hakkında beklentilerin konuşulması
2	İletişimin işlevleri ve sınıflandırılması	İnsanlar arası ilişkiler ile ilgili kuramsal yaklaşımların incelenmesi
3	Kişilerarası iletişimin başlangıcı ve gelişimi	Kişilerarası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımların incelenmesi
4	Kişilerarası ilişkiler ile ilgili kuramsal yaklaşımlar	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
5	Etkili iletişim becerileri 1	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
6	Etkili iletişim becerileri 2	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
7	Çatışma ve çatışma çözme	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
8	Kişilerarası iletişim ve duygusal zeka	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
9	Aile içi ilişkiler ve iletişim	Konuyla ilgili kişisel deneyim yazısı yazılması
10	Okulda ilişkiler ve iletişim	Etkili iletişim becerilerinin incelenmesi
11	Öğrenci Sunumları	Etkili iletişim becerilerinin incelenmesi
12	Öğrenci sunumları	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
13	Öğrenci sunumları	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması
14	Öğrenci sunumları	Konuyla ilgili önerilen güncel makalelerin okunması

Kaynak

Ders notları Cüceloğlu, D. (2023). İnsan insana, Kronik Cüceloğlu, D. (2023). İletişim Donanımları, Remzi Kitabevi Kaya, A. (2017). Kişilerarası ilişkiler ve etkili iletişim, Pegem Akademi Voltan-Acar, N. (2023). İnsan ilişkileri: iletişim, Nobel

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
2	Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3	Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4	Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5	Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6	Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7	Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8	İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9	Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10	Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11	Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12	Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13	Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14	Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15	Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16	Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	2	28
Rehberli Problem Çözme	4	2	8
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	7	1	7
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	2	3	6
Proje Sunumu / Seminer	2	3	6
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	7	1	7
Genel Sınav ve Hazırlığı	14	1	14
Performans Görevi, Bakım Planı	7	2	14
Toplam İş Yükü (Saat)			90
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(90/30)**			3
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri