ilgili ders ile dersi alan öğrencilere, davranışçı yaklaşımı temel alan uygulamalı davranış analizi (UDA), UDA'ya bağlı kullanılan davranış değiştirme teknikleri hakkında bilgi ve deneyim kazandırmak hedeflemektedir.
UDA dersinin amacı; öğrenciye UDA analizi teknikleri (davranışların tanımlanması, değerlendirilmesi, istendik davranışların artırılması, istenmeyen davranışların azaltılması teknikleri) konusunda bilgi ve becer edindirmektir. Öğrenciler ilgili dersin sonunda UDA ile ilgili kavramlarını ve tekniklerini açıklayabilecek; UDA'ya dayalı teknlklerle öğretim yapabilecekler ve uygun teknikler kullanarak örnek olaylar sunabileceklerdir. ek olarak davranış değiştirme planı hazırlayacaklardır.
dersin yürütücü tarafından ödevler grup ödevi şeklinde verilecektir. öğretim üyesi derse ilişkin görevleri ek olarak derste detaylı olarak sunacaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; UDA dersi tanıtımı ve tanışma ,UDA temelleri & Davranışçı yaklaşım ,Hedef Davranış, davranışsal amaç yazma, davranışsal kayıt teknikleri ,UDA’da grafik kullanımı, sembol pekiştirme, uygun davranışları arttırma, etkili pekiştireç belirleme,Uygun olmayan davranışları azaltma, ayrımlı pekiştirme,Davranış azaltma teknikleri,vize,İşlevsel değerlendirme ,Olumlu davranış desteği ,Sosyal beceri öğretimi ,Sosyal geçerlik ,Örnek davranış değiştirme planları,Örnek davranış değiştirme planları,Kalıcılık ve genelleme ,dönem değerlendirmesi ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. davranış ve nedenlerini açıklar
2. davranışsal yaklaşımı açıklar
3. davranış değerlendrimesi açıklar ve yapar
4. Uygun davranışların kazandırılmasını ve tekniklerini açıklar
5. Uygun olmayan davranışların değiştirilmesini açıklar
6. olumlu davranış desteği ve işlevsel değerledirme yöntemini açıklar
Öğretim Yöntemleri:
Ölçme Yöntemleri:
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
UDA dersi tanıtımı ve tanışma
2
UDA temelleri & Davranışçı yaklaşım
3
Hedef Davranış, davranışsal amaç yazma, davranışsal kayıt teknikleri
4
UDA’da grafik kullanımı, sembol pekiştirme, uygun davranışları arttırma, etkili pekiştireç belirleme
5
Uygun olmayan davranışları azaltma, ayrımlı pekiştirme
6
Davranış azaltma teknikleri
7
vize
8
İşlevsel değerlendirme
9
Olumlu davranış desteği
10
Sosyal beceri öğretimi
11
Sosyal geçerlik
12
Örnek davranış değiştirme planları
12
Örnek davranış değiştirme planları
13
Kalıcılık ve genelleme
14
dönem değerlendirmesi
Kaynak
1. Erbaş, D. & Yücesoy-Özkan, Ş. (2017). Uygulamalı davranış analizi. Ankara: Pegem Akademi.
2.Tekin-İftar, E. (2019). Öğretimde değerlendirme yapma: Veriye-dayalı karar alma. Araştırmadan Uygulamaya Özel Eğitim Dergisi, 1(8), 58-67.
3. Tekin- İftar, E. (2014(. Uygulamalı DAvrnaış Analizi. Ankara: Vize Yayıncılık
Güven, D. (2022). Implementation of Behavior Support Plan Introduced to Mothers: A Case Study. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9, 895-907.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ
ÖE2115766
Güz Dönemi
4+0
4
5
Ders Programı
Çarşamba 18:30-19:15
Çarşamba 19:30-20:15
Çarşamba 20:30-21:15
Çarşamba 21:30-22:15
Perşembe 09:00-09:45
Perşembe 10:00-10:45
Perşembe 11:00-11:45
Perşembe 12:00-12:45
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Alan Eğitimi
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
ilgili ders ile dersi alan öğrencilere, davranışçı yaklaşımı temel alan uygulamalı davranış analizi (UDA), UDA'ya bağlı kullanılan davranış değiştirme teknikleri hakkında bilgi ve deneyim kazandırmak hedeflemektedir.
UDA dersinin amacı; öğrenciye UDA analizi teknikleri (davranışların tanımlanması, değerlendirilmesi, istendik davranışların artırılması, istenmeyen davranışların azaltılması teknikleri) konusunda bilgi ve becer edindirmektir. Öğrenciler ilgili dersin sonunda UDA ile ilgili kavramlarını ve tekniklerini açıklayabilecek; UDA'ya dayalı teknlklerle öğretim yapabilecekler ve uygun teknikler kullanarak örnek olaylar sunabileceklerdir. ek olarak davranış değiştirme planı hazırlayacaklardır.
dersin yürütücü tarafından ödevler grup ödevi şeklinde verilecektir. öğretim üyesi derse ilişkin görevleri ek olarak derste detaylı olarak sunacaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; UDA dersi tanıtımı ve tanışma ,UDA temelleri & Davranışçı yaklaşım ,Hedef Davranış, davranışsal amaç yazma, davranışsal kayıt teknikleri ,UDA’da grafik kullanımı, sembol pekiştirme, uygun davranışları arttırma, etkili pekiştireç belirleme,Uygun olmayan davranışları azaltma, ayrımlı pekiştirme,Davranış azaltma teknikleri,vize,İşlevsel değerlendirme ,Olumlu davranış desteği ,Sosyal beceri öğretimi ,Sosyal geçerlik ,Örnek davranış değiştirme planları,Örnek davranış değiştirme planları,Kalıcılık ve genelleme ,dönem değerlendirmesi ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. davranış ve nedenlerini açıklar
2. davranışsal yaklaşımı açıklar
3. davranış değerlendrimesi açıklar ve yapar
4. Uygun davranışların kazandırılmasını ve tekniklerini açıklar
5. Uygun olmayan davranışların değiştirilmesini açıklar
6. olumlu davranış desteği ve işlevsel değerledirme yöntemini açıklar
Öğretim Yöntemleri:
Ölçme Yöntemleri:
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
UDA dersi tanıtımı ve tanışma
2
UDA temelleri & Davranışçı yaklaşım
3
Hedef Davranış, davranışsal amaç yazma, davranışsal kayıt teknikleri
4
UDA’da grafik kullanımı, sembol pekiştirme, uygun davranışları arttırma, etkili pekiştireç belirleme
5
Uygun olmayan davranışları azaltma, ayrımlı pekiştirme
6
Davranış azaltma teknikleri
7
vize
8
İşlevsel değerlendirme
9
Olumlu davranış desteği
10
Sosyal beceri öğretimi
11
Sosyal geçerlik
12
Örnek davranış değiştirme planları
12
Örnek davranış değiştirme planları
13
Kalıcılık ve genelleme
14
dönem değerlendirmesi
Kaynak
1. Erbaş, D. & Yücesoy-Özkan, Ş. (2017). Uygulamalı davranış analizi. Ankara: Pegem Akademi.
2.Tekin-İftar, E. (2019). Öğretimde değerlendirme yapma: Veriye-dayalı karar alma. Araştırmadan Uygulamaya Özel Eğitim Dergisi, 1(8), 58-67.
3. Tekin- İftar, E. (2014(. Uygulamalı DAvrnaış Analizi. Ankara: Vize Yayıncılık
Güven, D. (2022). Implementation of Behavior Support Plan Introduced to Mothers: A Case Study. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9, 895-907.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
