Eğitimin psikolojik, sosyo-kültürel ve tarihi temellerine ilişkin kavramlarla eğitim faaliyetlerini kavramak, analiz etmek ve değerlendirmektir.
Dersin İçeriği
Bu ders; Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması, Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar,Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki, Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim,Eğitimin felsefi temelleri, Eğitimin psikolojik temelleri,Eğitimin toplumsal ve politik temelleri,Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri,
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı,Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik,Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul,
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitime ilişkin temel kavramları açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin psikolojik temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin toplumsal temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin tarihsel evrelerini ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ve politika arasındaki ilişkileri kurar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile ekonomi arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile felsefe arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim bilimlerinde kullanılan araştırma yöntemlerine örnekler verir.
10, 16, 19, 9
A
Öğretmenlik mesleğini diğer mesleklerden ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sisteminin yapılarını ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sistemini işleyişine örnekler verir.
10, 13, 9
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
2
Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
3
Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
4
Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
5
Eğitimin felsefi temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
6
Eğitimin psikolojik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
7
Eğitimin toplumsal ve politik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
8
Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
10
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
11
Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
12
Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
13
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
Kaynak
Eğitime Giriş, Mehmet Şimşek (2021). PegemA Yayıncılık
Eğitime Giriş, (Ed.) Hasan Basri Memduhoğlu , Kürşad Yılmaz (2021) PegemA Yayıncılık
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan ders notları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
X
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
7
2
14
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
10
2
20
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
2
4
8
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
30
30
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
40
40
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
140
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30)
5
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
EĞİTİME GİRİŞ
ÖE1114937
Güz Dönemi
2+0
2
5
Ders Programı
Pazartesi 15:30-16:15
Pazartesi 16:30-17:15
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Meslek Bilgisi
Dersin Koordinatörü
Doç.Dr. Metin KAYA
Dersi Verenler
Doç.Dr. Metin KAYA
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Eğitimin psikolojik, sosyo-kültürel ve tarihi temellerine ilişkin kavramlarla eğitim faaliyetlerini kavramak, analiz etmek ve değerlendirmektir.
Dersin İçeriği
Bu ders; Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması, Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar,Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki, Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim,Eğitimin felsefi temelleri, Eğitimin psikolojik temelleri,Eğitimin toplumsal ve politik temelleri,Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri,
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı,Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik,Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul,
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitime ilişkin temel kavramları açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin psikolojik temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin toplumsal temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin tarihsel evrelerini ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ve politika arasındaki ilişkileri kurar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile ekonomi arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile felsefe arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim bilimlerinde kullanılan araştırma yöntemlerine örnekler verir.
10, 16, 19, 9
A
Öğretmenlik mesleğini diğer mesleklerden ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sisteminin yapılarını ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sistemini işleyişine örnekler verir.
10, 13, 9
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
2
Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
3
Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
4
Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
5
Eğitimin felsefi temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
6
Eğitimin psikolojik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
7
Eğitimin toplumsal ve politik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
8
Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
10
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
11
Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
12
Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
13
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
Kaynak
Eğitime Giriş, Mehmet Şimşek (2021). PegemA Yayıncılık
Eğitime Giriş, (Ed.) Hasan Basri Memduhoğlu , Kürşad Yılmaz (2021) PegemA Yayıncılık
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan ders notları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
