Eğitimin psikolojik, sosyo-kültürel ve tarihi temellerine ilişkin kavramlarla eğitim faaliyetlerini kavramak, analiz etmek ve değerlendirmektir.
Course Content
Bu ders; Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması, Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar,Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki, Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim,Eğitimin felsefi temelleri, Eğitimin psikolojik temelleri,Eğitimin toplumsal ve politik temelleri,Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri,
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı,Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik,Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul,
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitime ilişkin temel kavramları açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin psikolojik temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin toplumsal temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin tarihsel evrelerini ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ve politika arasındaki ilişkileri kurar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile ekonomi arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile felsefe arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim bilimlerinde kullanılan araştırma yöntemlerine örnekler verir.
10, 16, 19, 9
A
Öğretmenlik mesleğini diğer mesleklerden ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sisteminin yapılarını ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sistemini işleyişine örnekler verir.
10, 13, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
2
Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
3
Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
4
Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
5
Eğitimin felsefi temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
6
Eğitimin psikolojik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
7
Eğitimin toplumsal ve politik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
8
Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
10
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
11
Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
12
Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
13
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
Resources
Eğitime Giriş, Mehmet Şimşek (2021). PegemA Yayıncılık
Eğitime Giriş, (Ed.) Hasan Basri Memduhoğlu , Kürşad Yılmaz (2021) PegemA Yayıncılık
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan ders notları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
7
2
14
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
10
2
20
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
2
4
8
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
30
30
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
40
40
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
140
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30)
5
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
EĞİTİME GİRİŞ
ÖE1114937
Güz Dönemi
2+0
2
5
Course Program
Pazartesi 15:30-16:15
Pazartesi 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Meslek Bilgisi
Course Coordinator
Doç.Dr. Metin KAYA
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Metin KAYA
Assistant(s)
Aim
Eğitimin psikolojik, sosyo-kültürel ve tarihi temellerine ilişkin kavramlarla eğitim faaliyetlerini kavramak, analiz etmek ve değerlendirmektir.
Course Content
Bu ders; Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması, Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar,Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki, Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim,Eğitimin felsefi temelleri, Eğitimin psikolojik temelleri,Eğitimin toplumsal ve politik temelleri,Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri,
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı,Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik,Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul,
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitime ilişkin temel kavramları açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin psikolojik temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin toplumsal temellerini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitimin tarihsel evrelerini ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ve politika arasındaki ilişkileri kurar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile ekonomi arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim ile felsefe arasındaki ilişkileri açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Eğitim bilimlerinde kullanılan araştırma yöntemlerine örnekler verir.
10, 16, 19, 9
A
Öğretmenlik mesleğini diğer mesleklerden ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sisteminin yapılarını ayırt eder.
10, 16, 19, 9
A
Türk eğitim sistemini işleyişine örnekler verir.
10, 13, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin tanımı ve ders kapsamındaki faaliyetlerin açıklanması
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
2
Eğitim Bilimleri ile ilgili temel kavramlar
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
3
Eğitimle diğer bilimler arasındaki ilişki
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
4
Eğitim biliminin tarihsel temelleri ve 21. yüzyılda eğitim
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
5
Eğitimin felsefi temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
6
Eğitimin psikolojik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
7
Eğitimin toplumsal ve politik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
8
Eğitimin hukuksal ve ekonomik temelleri
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
10
Türk Eğitim Sisteminin Organizasyon Yapısı
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
11
Öğretmen Eğitimi ve Bir Meslek Olarak Öğretmenlik
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
12
Bir Öğretim Ortamı Olarak Sınıf ve Okul
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
13
Başarılı Bir Sınıf Ortamı Sınıf Yönetimi
İlgili konu kaynaklardan okunur ve araştırılır.
Resources
Eğitime Giriş, Mehmet Şimşek (2021). PegemA Yayıncılık
Eğitime Giriş, (Ed.) Hasan Basri Memduhoğlu , Kürşad Yılmaz (2021) PegemA Yayıncılık
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan ders notları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
