Psikodrama ısınma oyunları, sosyodrama, yaratıcı drama, rol oynama, doğaçlama; eğitimde dramanın uygulamaları gibi dramanın kullanıldığı alanlar. Eğitimde dramanın kullanılması ile ilgili uygulamalar
Dersin İçeriği
Bu ders; Dramada tanışma ve iletişim oyunları,Psikodrama ısınma oyunları,Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları,Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları,Isınma oyunları, algı ve duyumu geliştiren oyunlar, kişilerarası iletişim ve
problem çözmeye yönelik oyunlar
,Yaratıcılığı geliştirmeye yönelik grup oyunları, Dikkati geliştirmeye yönelik
oyunlar,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
, Psikodrama sonlandırma teknikleri uygulanması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitim kurumlarında çeşitli drama etkinlikleri uygular.
15
E
Uyguladığı drama etkinliklerinin kazanımlarını açıklar.
10
E
Öğrencilerin sosyal duygusal gelişimlerini destekleyici drama etkinlikleri bilir.
15
E
Duygularını ifade eder.
15, 34, 6
H
Spontan ve yaratıcı eylemler sergiler.
15
A, E
Öğrencilerin eğitimlerinde kullanacağı drama etkinliklerini tasarlar.
A, E
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 34: Eğitsel Oyun Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Dramada tanışma ve iletişim oyunları
Ders hakkında beklentilerin konuşulması, tanışma oyunlarının oynanması
2
Psikodrama ısınma oyunları
3
Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları
Güncel eğitici drama örneklerinin incelenmesi
4
Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları
Drama ile öğrenme yöntemleri üzerine ilgili makalelerin incelenmesi ve yorumlanması
5
Isınma oyunları, algı ve duyumu geliştiren oyunlar, kişilerarası iletişim ve
problem çözmeye yönelik oyunlar
Farklı eğitici drama örneklerinin incelenmesi ve uygulanması
6
Yaratıcılığı geliştirmeye yönelik grup oyunları, Dikkati geliştirmeye yönelik
oyunlar
Yaratıcılık, hayal gücü ve imgelem tasarımlarının oluşumunun deneyimlenmesi
7
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
8
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
9
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
10
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
11
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
12
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
13
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
14
Psikodrama sonlandırma teknikleri uygulanması
Kaynak
McCaslin, N. (2016). Yaratıcı Drama Sınıf İçinde ve Dışında. Nobel Akademi Yayıncılık.
Adıgüzel, Ö. (2016) Eğitimde Yaratıcı Drama. Pegem Akademi Yayıncılık.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
14
2
28
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
14
2
28
Genel Sınav ve Hazırlığı
14
2
28
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
112
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30)
4
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
EĞİTİMDE DRAMA
ÖE4211023
Bahar Dönemi
2+0
2
4
Ders Programı
Salı 12:45-13:30
Salı 13:30-14:15
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seç. Meslek Bilgisi
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersi Verenler
Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Psikodrama ısınma oyunları, sosyodrama, yaratıcı drama, rol oynama, doğaçlama; eğitimde dramanın uygulamaları gibi dramanın kullanıldığı alanlar. Eğitimde dramanın kullanılması ile ilgili uygulamalar
Dersin İçeriği
Bu ders; Dramada tanışma ve iletişim oyunları,Psikodrama ısınma oyunları,Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları,Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları,Isınma oyunları, algı ve duyumu geliştiren oyunlar, kişilerarası iletişim ve
problem çözmeye yönelik oyunlar
,Yaratıcılığı geliştirmeye yönelik grup oyunları, Dikkati geliştirmeye yönelik
oyunlar,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
,Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
, Psikodrama sonlandırma teknikleri uygulanması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Eğitim kurumlarında çeşitli drama etkinlikleri uygular.
15
E
Uyguladığı drama etkinliklerinin kazanımlarını açıklar.
10
E
Öğrencilerin sosyal duygusal gelişimlerini destekleyici drama etkinlikleri bilir.
15
E
Duygularını ifade eder.
15, 34, 6
H
Spontan ve yaratıcı eylemler sergiler.
15
A, E
Öğrencilerin eğitimlerinde kullanacağı drama etkinliklerini tasarlar.
A, E
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 34: Eğitsel Oyun Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Dramada tanışma ve iletişim oyunları
Ders hakkında beklentilerin konuşulması, tanışma oyunlarının oynanması
2
Psikodrama ısınma oyunları
3
Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları
Güncel eğitici drama örneklerinin incelenmesi
4
Dramada grubun kaynaşmasını sağlayan ısınma oyunları ve güven oyunları
Drama ile öğrenme yöntemleri üzerine ilgili makalelerin incelenmesi ve yorumlanması
5
Isınma oyunları, algı ve duyumu geliştiren oyunlar, kişilerarası iletişim ve
problem çözmeye yönelik oyunlar
Farklı eğitici drama örneklerinin incelenmesi ve uygulanması
6
Yaratıcılığı geliştirmeye yönelik grup oyunları, Dikkati geliştirmeye yönelik
oyunlar
Yaratıcılık, hayal gücü ve imgelem tasarımlarının oluşumunun deneyimlenmesi
7
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
8
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
9
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
10
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
11
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
12
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
13
Psikodrama ve yaratıcı drama uygulamaları
14
Psikodrama sonlandırma teknikleri uygulanması
Kaynak
McCaslin, N. (2016). Yaratıcı Drama Sınıf İçinde ve Dışında. Nobel Akademi Yayıncılık.
Adıgüzel, Ö. (2016) Eğitimde Yaratıcı Drama. Pegem Akademi Yayıncılık.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
