Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HASTA BİLGİLENDİRME | PHA5115588 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, eczacılık öğrencilerini farklı terapötik alanlarda etkili ve hasta merkezli danışmanlık ve bilgilendirme hizmeti sunabilecek bilgi, beceri ve mesleki tutumlarla donatmaktır. Ders, etkili iletişim becerilerinin geliştirilmesine, hasta eğitiminde uygun yöntem ve materyallerin kullanılmasına ve farmakoterapi bilgisinin entegre edilerek ilaçların güvenli kullanımının desteklenmesine, tedaviye uyumun artırılmasına ve farklı hasta gruplarında hastalık yönetiminin iyileştirilmesine odaklanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Hasta Bilgilendirmeye Giriş Hasta bilgilendirmede kullanılan hasta eğitimi yöntemleri ve materyalleri,İlaç bilgi kaynakları ,Hasta Eğitiminde Etkili İletişim,Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı,Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı 2,Öğrenci sunumları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Farmakoterapi bilgisini hasta danışmanlığı uygulamalarıyla bütünleştirir; akut ve kronik hastalıklarda uygun danışmanlık yaklaşımını geliştirir. | C, E, H | |
| Hasta bilgilendirme ve hasta danışmanlığının temel ilke ve önemini açıklar; güvenli ilaç kullanımı, tedaviye uyum ve etkili hastalık yönetimi ile ilişkisini değerlendirir. | C, E, H | |
| Etkili iletişim becerilerini ve etik ilkeleri uygular; hasta çeşitliliğini, gizliliği ve özel hasta gruplarını dikkate alarak hasta–eczacı etkileşimini yönetir. | C, E, H | |
| Farklı dozaj şekilleri ve sağlık ürünlerinin doğru kullanımını gösterir; ilaç hataları ve yanlış kullanım risklerini belirler ve önlemeye yönelik danışmanlık sağlar. | C, E, H | |
| İlaçlar, takviyeler ve sağlıkla ilişkili ürünlerin etkililik ve güvenliliğini değerlendirir; yan etkiler, etkileşimler ve uygunsuz kullanım risklerini analiz eder. | C, E, H | |
| Güvenilir ilaç bilgi kaynaklarına erişir, bilgiyi değerlendirir ve uygular; kanıta dayalı hasta danışmanlığı ve klinik karar verme süreçlerini destekler. | C, E, H |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hasta Bilgilendirmeye Giriş Hasta bilgilendirmede kullanılan hasta eğitimi yöntemleri ve materyalleri | |
| 2 | İlaç bilgi kaynakları | |
| 3 | Hasta Eğitiminde Etkili İletişim | |
| 4 | Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı | |
| 5 | Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı 2 | |
| 6 | Öğrenci sunumları |
| Kaynak |
| 1. Ders notları 2. Mahmoud SH (2019), Patient Assessment in Clinical Pharmacy, Springer 3. Wells BG (2015) Pharmacotherapy handbook (9th ed.) McGraw Hill, US 4. uptodate.com 5. www.titck.gov.tr/kubktRecent publications |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. İlaç hammaddeleri ve ilaç şekilleri hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Eczacılık mesleğinin yasa ile sorumluluk verdiği her alanda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak eczane organizasyonunu yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Eczacılık alanı ile ilgili bilgisayar programlarını ve ileri teknolojileri kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Eczacılık mesleği alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 8 | PY-8. İlacın tanınması, kalitesinin sağlanması, kontrolü ve standardizasyonunu yapar. | X | |||||
| 9 | PY-9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Eczacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Eczacılık mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 14 | PY-14. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Yabancı dil olarak İngilizceyi, eczacılıkla ilgili yenilikleri izleyebilme ve iletişim kurabilmede kullanır. | X | |||||
| 17 | PY-17. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | X | |||||
| 18 | PY-18. İlaç hammaddelerinin hazırlanmasından, ilaç şekillerinin tasarımına ve üretimine kadar farmasötik ürün elde edilmesinin her aşamasında görev alır. | ||||||
| 19 | PY-19. İlaçta ruhsatlandırma koşulları, veri koruma ve patent konularını kavrar ve bunlar arasında ilişki kurar. | ||||||
| 20 | PY-20. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 4 | 4 | 16 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 4 | 4 | 16 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 4 | 16 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 4 | 4 | 16 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 4 | 4 | 16 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 4 | 4 | 16 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 8 | 8 | 64 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 4 | 4 | 16 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 176 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(176/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HASTA BİLGİLENDİRME | PHA5115588 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, eczacılık öğrencilerini farklı terapötik alanlarda etkili ve hasta merkezli danışmanlık ve bilgilendirme hizmeti sunabilecek bilgi, beceri ve mesleki tutumlarla donatmaktır. Ders, etkili iletişim becerilerinin geliştirilmesine, hasta eğitiminde uygun yöntem ve materyallerin kullanılmasına ve farmakoterapi bilgisinin entegre edilerek ilaçların güvenli kullanımının desteklenmesine, tedaviye uyumun artırılmasına ve farklı hasta gruplarında hastalık yönetiminin iyileştirilmesine odaklanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Hasta Bilgilendirmeye Giriş Hasta bilgilendirmede kullanılan hasta eğitimi yöntemleri ve materyalleri,İlaç bilgi kaynakları ,Hasta Eğitiminde Etkili İletişim,Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı,Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı 2,Öğrenci sunumları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Farmakoterapi bilgisini hasta danışmanlığı uygulamalarıyla bütünleştirir; akut ve kronik hastalıklarda uygun danışmanlık yaklaşımını geliştirir. | C, E, H | |
| Hasta bilgilendirme ve hasta danışmanlığının temel ilke ve önemini açıklar; güvenli ilaç kullanımı, tedaviye uyum ve etkili hastalık yönetimi ile ilişkisini değerlendirir. | C, E, H | |
| Etkili iletişim becerilerini ve etik ilkeleri uygular; hasta çeşitliliğini, gizliliği ve özel hasta gruplarını dikkate alarak hasta–eczacı etkileşimini yönetir. | C, E, H | |
| Farklı dozaj şekilleri ve sağlık ürünlerinin doğru kullanımını gösterir; ilaç hataları ve yanlış kullanım risklerini belirler ve önlemeye yönelik danışmanlık sağlar. | C, E, H | |
| İlaçlar, takviyeler ve sağlıkla ilişkili ürünlerin etkililik ve güvenliliğini değerlendirir; yan etkiler, etkileşimler ve uygunsuz kullanım risklerini analiz eder. | C, E, H | |
| Güvenilir ilaç bilgi kaynaklarına erişir, bilgiyi değerlendirir ve uygular; kanıta dayalı hasta danışmanlığı ve klinik karar verme süreçlerini destekler. | C, E, H |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hasta Bilgilendirmeye Giriş Hasta bilgilendirmede kullanılan hasta eğitimi yöntemleri ve materyalleri | |
| 2 | İlaç bilgi kaynakları | |
| 3 | Hasta Eğitiminde Etkili İletişim | |
| 4 | Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı | |
| 5 | Farklı Dozaj Şekillerinin Kullanımı 2 | |
| 6 | Öğrenci sunumları |
| Kaynak |
| 1. Ders notları 2. Mahmoud SH (2019), Patient Assessment in Clinical Pharmacy, Springer 3. Wells BG (2015) Pharmacotherapy handbook (9th ed.) McGraw Hill, US 4. uptodate.com 5. www.titck.gov.tr/kubktRecent publications |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. İlaç hammaddeleri ve ilaç şekilleri hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Eczacılık mesleğinin yasa ile sorumluluk verdiği her alanda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak eczane organizasyonunu yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Eczacılık alanı ile ilgili bilgisayar programlarını ve ileri teknolojileri kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Eczacılık mesleği alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 8 | PY-8. İlacın tanınması, kalitesinin sağlanması, kontrolü ve standardizasyonunu yapar. | X | |||||
| 9 | PY-9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Eczacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Eczacılık mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 14 | PY-14. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Yabancı dil olarak İngilizceyi, eczacılıkla ilgili yenilikleri izleyebilme ve iletişim kurabilmede kullanır. | X | |||||
| 17 | PY-17. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | X | |||||
| 18 | PY-18. İlaç hammaddelerinin hazırlanmasından, ilaç şekillerinin tasarımına ve üretimine kadar farmasötik ürün elde edilmesinin her aşamasında görev alır. | ||||||
| 19 | PY-19. İlaçta ruhsatlandırma koşulları, veri koruma ve patent konularını kavrar ve bunlar arasında ilişki kurar. | ||||||
| 20 | PY-20. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |