Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK İŞLETMELERİNDE YENİ YÖNELİMLER | SEKY1267370 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersin Yardımcıları | Arş, Gör. Büşra Aydınlı |
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilerin sağlık işletmeciliğindeki modern gelişmeler ve teknolojik yenilikler hakkında teorik altyapıya sahip olmaları amaçlanmaktadır. Sağlıkta yapay zeka, dijital ikiz, çevik yönetim ve değer bazlı hizmet sunumu gibi güncel kavramların incelendiği ders kapsamında; öğrencinin bu yöntemler arasında ilişki kurabilmesi, mevcut yönetim sorunlarına modern tekniklerle çözüm üretebilmesi ve değişim yönetimi süreçlerini akademik bir perspektifle analiz edebilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık 4.0 ve Paradigma Değişimi,Sağlıkta Dijital İkiz (Digital Twin) Uygulamaları ve Simülasyon Temelli Yönetim,Sağlık İşletmelerinde Yapay Zeka (AI) ve Karar Destek Sistemleri: Algoritmik Yönetişim,Teletıp ve Uzaktan Hasta İzleme: Yataksız Hastanelere Doğru,Hasta Deneyimi (PX) 2.0 ve Tasarım Odaklı Düşünce,Sağlık Turizmi ve Küresel Rekabet: Klasik hastaneden Uluslararası Sağlık Markasına geçiş,Ara Değerlendirme ve Proje Sunumu,Değer Bazlı Sağlık Hizmetleri (Value-Based Healthcare): Hacimden Değere Geçiş,Yalın Yönetimin Ötesi: Çevik (Agile) Sağlık Organizasyonlar,Yeşil Hastaneler ve Sağlıkta Sürdürülebilirlik,Wellness, Yaşlı Bakımı ve Dijital Göçebelik,Sağlıkta Etik 2.0: Algoritmik Ön Yargılar ve Veri Etiği,Sağlık İşletmelerinde Dayanıklılık (Resilience) ve Kriz Yönetimi,Genel Değerlendirme ve Gelecek Senaryoları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Yönetimde güncel kavramları ifade eder. | 10, 16, 9 | A |
| 2-Yönetim alanındaki güncel konuları yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 3-Yönetim alanındaki farklı güncel konuları bütüncül bir yaklaşımla değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 4-Sağlık kurumlarında yatay ve dikey bütünleşmeleri belirtir. | 10, 16, 9 | A |
| 5-Sağlık kurumlarında değişim mühendisliği'ni (Reengineering) açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 6- Sağlık 4.0 ve dijital dönüşümün temel bileşenlerini ve paradigma değişimini açıklar | 10, 16, 9 | A |
| 7- Sağlık işletmelerinde yapay zeka ve karar destek sistemlerinin algoritmik yönetişimdeki rolünü değerlendirir | 10, 16, 9 | A |
| 8- Dijital ikiz ve simülasyon temelli yöntemlerin operasyonel süreç yönetimine katkısını yorumlar | 10, 16, 9 | A |
| 9- Sağlık işletmelerinde çevik (agile) yönetim yaklaşımlarını ve kriz yönetimi stratejilerini açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 10-Sağlık verilerinin kullanımı ve algoritmik ön yargılarla ilgili etik sorunları ve çözüm yollarını tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık 4.0 ve Paradigma Değişimi | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 2 | Sağlıkta Dijital İkiz (Digital Twin) Uygulamaları ve Simülasyon Temelli Yönetim | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 3 | Sağlık İşletmelerinde Yapay Zeka (AI) ve Karar Destek Sistemleri: Algoritmik Yönetişim | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 4 | Teletıp ve Uzaktan Hasta İzleme: Yataksız Hastanelere Doğru | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 5 | Hasta Deneyimi (PX) 2.0 ve Tasarım Odaklı Düşünce | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 6 | Sağlık Turizmi ve Küresel Rekabet: Klasik hastaneden Uluslararası Sağlık Markasına geçiş | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 7 | Ara Değerlendirme ve Proje Sunumu | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 8 | Değer Bazlı Sağlık Hizmetleri (Value-Based Healthcare): Hacimden Değere Geçiş | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 9 | Yalın Yönetimin Ötesi: Çevik (Agile) Sağlık Organizasyonlar | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 10 | Yeşil Hastaneler ve Sağlıkta Sürdürülebilirlik | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 11 | Wellness, Yaşlı Bakımı ve Dijital Göçebelik | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 12 | Sağlıkta Etik 2.0: Algoritmik Ön Yargılar ve Veri Etiği | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 13 | Sağlık İşletmelerinde Dayanıklılık (Resilience) ve Kriz Yönetimi | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Gelecek Senaryoları | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| Kaynak |
| Öğretim Üyesi Ders Notları Bruynseels, K., Santoni de Sio, F., & van den Hoven, J. (2018). Digital twins in health care: Ethical implications of an emerging engineering paradigm. Frontiers in Genetics, 9, 31. https://doi.org/10.3389/fgene.2018.00031 Javaid, M., Haleem, A., Singh, R. P., & Suman, R. (2020). Perspectives of Industry 4.0 applications in the healthcare sector. Advanced Industrial and Engineering Polymer Research, 3(2), 45-57. https://doi.org/10.1016/j.aiepr.2020.04.001 Topol, E. (2012). The creative destruction of medicine: How the digital revolution will create better health care. Basic Books. Pollard, K., & Puczko, L. (2015). Medical tourism: Globalization of the healthcare marketplace. Routledge. Leybourne, S. A. (2020). Agile in healthcare: A review of context, enablers and barriers. Journal of Health Organization and Management, 34(2), 145-160. https://doi.org/10.1108/JHOM-06-2019-0158 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık ekonomisi alanında teorik bilgileri kullanabilir. | X | |||||
| 2 | Sağlık ekonomisi alanındaki uygulamaya yönelik çalışmaları analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 3 | Sağlık ekonomisi alanında karşılaşılan sorunlar karşısında hem mikro hem de makro anlamda politika önerebilir. | X | |||||
| 4 | Sağlık ekonomisi teorileriyle ilgili gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri kullanabilir. | X | |||||
| 5 | Ekonomik analiz yapmaya yardımcı olan en az bir bilgisayar programını (SPSS, Eviews, STATA, R ve MATLAB) kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Uygulamada karşılaşılan mevcut ve olası sorunları çözmek için yönetim kültürüne sahip olur. | X | |||||
| 7 | Gerek bireysel gerekse takım bazlı nitelikli proje geliştirebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğine dair farkındalığı gelişir, alanıyla ilgili gelişmeleri takip edebilir ve karşılaştığı fikirleri eleştirebilir. | X | |||||
| 9 | Fikirlerini ve önerilerini nicel ve nitel verilere dayanarak ilgili kişiler (bürokrat, uzman, iş adamı, yönetici vb.) ile toplumsal sorumluluk bilinci içinde paylaşma yeteneğine sahip olur. | X | |||||
| 10 | En az bir yabancı dili ve güncel teknolojileri etkin bir şekilde kullanma yoluyla görüşlerini iletebilir. | ||||||
| 11 | Mesleki bilgileri, etik değerler ve sosyal haklar ışığında değerlendirebilir. | X | |||||
| 12 | Sağlık ekonomisi alanına dair elde ettiği uzmanlıkla, alana katkı sağlayıcı yaklaşımlar ortaya koyabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 1 | 14 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 14 | 1 | 14 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 4 | 56 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 14 | 2 | 28 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 238 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(238/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK İŞLETMELERİNDE YENİ YÖNELİMLER | SEKY1267370 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersin Yardımcıları | Arş, Gör. Büşra Aydınlı |
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilerin sağlık işletmeciliğindeki modern gelişmeler ve teknolojik yenilikler hakkında teorik altyapıya sahip olmaları amaçlanmaktadır. Sağlıkta yapay zeka, dijital ikiz, çevik yönetim ve değer bazlı hizmet sunumu gibi güncel kavramların incelendiği ders kapsamında; öğrencinin bu yöntemler arasında ilişki kurabilmesi, mevcut yönetim sorunlarına modern tekniklerle çözüm üretebilmesi ve değişim yönetimi süreçlerini akademik bir perspektifle analiz edebilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık 4.0 ve Paradigma Değişimi,Sağlıkta Dijital İkiz (Digital Twin) Uygulamaları ve Simülasyon Temelli Yönetim,Sağlık İşletmelerinde Yapay Zeka (AI) ve Karar Destek Sistemleri: Algoritmik Yönetişim,Teletıp ve Uzaktan Hasta İzleme: Yataksız Hastanelere Doğru,Hasta Deneyimi (PX) 2.0 ve Tasarım Odaklı Düşünce,Sağlık Turizmi ve Küresel Rekabet: Klasik hastaneden Uluslararası Sağlık Markasına geçiş,Ara Değerlendirme ve Proje Sunumu,Değer Bazlı Sağlık Hizmetleri (Value-Based Healthcare): Hacimden Değere Geçiş,Yalın Yönetimin Ötesi: Çevik (Agile) Sağlık Organizasyonlar,Yeşil Hastaneler ve Sağlıkta Sürdürülebilirlik,Wellness, Yaşlı Bakımı ve Dijital Göçebelik,Sağlıkta Etik 2.0: Algoritmik Ön Yargılar ve Veri Etiği,Sağlık İşletmelerinde Dayanıklılık (Resilience) ve Kriz Yönetimi,Genel Değerlendirme ve Gelecek Senaryoları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Yönetimde güncel kavramları ifade eder. | 10, 16, 9 | A |
| 2-Yönetim alanındaki güncel konuları yorumlar. | 10, 16, 9 | A |
| 3-Yönetim alanındaki farklı güncel konuları bütüncül bir yaklaşımla değerlendirir. | 10, 16, 9 | A |
| 4-Sağlık kurumlarında yatay ve dikey bütünleşmeleri belirtir. | 10, 16, 9 | A |
| 5-Sağlık kurumlarında değişim mühendisliği'ni (Reengineering) açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 6- Sağlık 4.0 ve dijital dönüşümün temel bileşenlerini ve paradigma değişimini açıklar | 10, 16, 9 | A |
| 7- Sağlık işletmelerinde yapay zeka ve karar destek sistemlerinin algoritmik yönetişimdeki rolünü değerlendirir | 10, 16, 9 | A |
| 8- Dijital ikiz ve simülasyon temelli yöntemlerin operasyonel süreç yönetimine katkısını yorumlar | 10, 16, 9 | A |
| 9- Sağlık işletmelerinde çevik (agile) yönetim yaklaşımlarını ve kriz yönetimi stratejilerini açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 10-Sağlık verilerinin kullanımı ve algoritmik ön yargılarla ilgili etik sorunları ve çözüm yollarını tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık 4.0 ve Paradigma Değişimi | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 2 | Sağlıkta Dijital İkiz (Digital Twin) Uygulamaları ve Simülasyon Temelli Yönetim | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 3 | Sağlık İşletmelerinde Yapay Zeka (AI) ve Karar Destek Sistemleri: Algoritmik Yönetişim | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 4 | Teletıp ve Uzaktan Hasta İzleme: Yataksız Hastanelere Doğru | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 5 | Hasta Deneyimi (PX) 2.0 ve Tasarım Odaklı Düşünce | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 6 | Sağlık Turizmi ve Küresel Rekabet: Klasik hastaneden Uluslararası Sağlık Markasına geçiş | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 7 | Ara Değerlendirme ve Proje Sunumu | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 8 | Değer Bazlı Sağlık Hizmetleri (Value-Based Healthcare): Hacimden Değere Geçiş | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 9 | Yalın Yönetimin Ötesi: Çevik (Agile) Sağlık Organizasyonlar | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 10 | Yeşil Hastaneler ve Sağlıkta Sürdürülebilirlik | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 11 | Wellness, Yaşlı Bakımı ve Dijital Göçebelik | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 12 | Sağlıkta Etik 2.0: Algoritmik Ön Yargılar ve Veri Etiği | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 13 | Sağlık İşletmelerinde Dayanıklılık (Resilience) ve Kriz Yönetimi | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Gelecek Senaryoları | Konu ile ilgili ders sunumlarının incelenmesi ve kaynak kitap içerisinde ilgili konunun okunması |
| Kaynak |
| Öğretim Üyesi Ders Notları Bruynseels, K., Santoni de Sio, F., & van den Hoven, J. (2018). Digital twins in health care: Ethical implications of an emerging engineering paradigm. Frontiers in Genetics, 9, 31. https://doi.org/10.3389/fgene.2018.00031 Javaid, M., Haleem, A., Singh, R. P., & Suman, R. (2020). Perspectives of Industry 4.0 applications in the healthcare sector. Advanced Industrial and Engineering Polymer Research, 3(2), 45-57. https://doi.org/10.1016/j.aiepr.2020.04.001 Topol, E. (2012). The creative destruction of medicine: How the digital revolution will create better health care. Basic Books. Pollard, K., & Puczko, L. (2015). Medical tourism: Globalization of the healthcare marketplace. Routledge. Leybourne, S. A. (2020). Agile in healthcare: A review of context, enablers and barriers. Journal of Health Organization and Management, 34(2), 145-160. https://doi.org/10.1108/JHOM-06-2019-0158 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık ekonomisi alanında teorik bilgileri kullanabilir. | X | |||||
| 2 | Sağlık ekonomisi alanındaki uygulamaya yönelik çalışmaları analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 3 | Sağlık ekonomisi alanında karşılaşılan sorunlar karşısında hem mikro hem de makro anlamda politika önerebilir. | X | |||||
| 4 | Sağlık ekonomisi teorileriyle ilgili gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri kullanabilir. | X | |||||
| 5 | Ekonomik analiz yapmaya yardımcı olan en az bir bilgisayar programını (SPSS, Eviews, STATA, R ve MATLAB) kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Uygulamada karşılaşılan mevcut ve olası sorunları çözmek için yönetim kültürüne sahip olur. | X | |||||
| 7 | Gerek bireysel gerekse takım bazlı nitelikli proje geliştirebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğine dair farkındalığı gelişir, alanıyla ilgili gelişmeleri takip edebilir ve karşılaştığı fikirleri eleştirebilir. | X | |||||
| 9 | Fikirlerini ve önerilerini nicel ve nitel verilere dayanarak ilgili kişiler (bürokrat, uzman, iş adamı, yönetici vb.) ile toplumsal sorumluluk bilinci içinde paylaşma yeteneğine sahip olur. | X | |||||
| 10 | En az bir yabancı dili ve güncel teknolojileri etkin bir şekilde kullanma yoluyla görüşlerini iletebilir. | ||||||
| 11 | Mesleki bilgileri, etik değerler ve sosyal haklar ışığında değerlendirebilir. | X | |||||
| 12 | Sağlık ekonomisi alanına dair elde ettiği uzmanlıkla, alana katkı sağlayıcı yaklaşımlar ortaya koyabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |