Dr.Öğr.Üye. Bircan KOLBAŞI ERKAN, Doç.Dr. Seda KARABULUT, Prof.Dr. İlknur KESKİN
Dersin Yardımcıları
Ders sorumlu hocası ve öğrenciler tarafından hazırlanan sunumlar.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin insan embriyosunun gelişim sürecini fertilizasyondan başlayarak erken fetal döneme kadar sistematik olarak anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler, embriyogenez sürecindeki temel olayları; fertilizasyon, implantasyon, gastrulasyon, notokord oluşumu ve nörülasyon gibi kritik aşamaları kavrayarak; plasenta ve fetal zarların gelişimini, baş-boyun ve yüz yapılarına özgü farklılaşmaları, iskelet, kas, kıkırdak ve kemik dokularının histogenezi ile ekstremite gelişimi süreçlerini değerlendireceklerdir. Bu kapsamda, normal morfogenezin yanı sıra ilgili yapısal bozuklukların embriyolojik temelleri de ele alınarak öğrencilerin klinik bakış açısı kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders; Kıkırdak-kemik gelişimi,Fertilizasyon,İmplantasyon,İkinci Hafta Gelişimi ,Üçüncü Hafta Gelişimi,Nörülasyon,Plasenta,Fetal membranlar,Baş-boyun gelişimi-I,Baş-boyun gelişimi-II,Yüz Gelişimi,İskelet Sistemi Gelişimi,Kas gelişimi,Ekstremite gelişimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Öğrenci, fertilizasyondan erken fetal döneme kadar olan embriyolojik süreçleri açıklayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, implantasyon, gastrulasyon, notokord oluşumu ve nörülasyon gibi temel gelişim aşamalarını sıralayabilir ve tanımlayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, plasenta ve fetal zarların gelişimini embriyolojik açıdan değerlendirebilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, baş-boyun ve yüz yapılarına ait gelişim süreçlerini ve bunlarla ilişkili olası malformasyonları açıklayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, iskelet, kas, kıkırdak ve kemik dokularının gelişimini morfolojik ve histolojik açıdan analiz edebilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, ekstremite gelişimi ve bu sürece etki eden genetik-moleküler faktörleri tanımlayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğretim Yöntemleri:
1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
0
Kıkırdak-kemik gelişimi
1
Fertilizasyon
2
İmplantasyon
3
İkinci Hafta Gelişimi
4
Üçüncü Hafta Gelişimi
5
Nörülasyon
6
Plasenta
7
Fetal membranlar
8
Baş-boyun gelişimi-I
9
Baş-boyun gelişimi-II
11
Yüz Gelişimi
12
İskelet Sistemi Gelişimi
13
Kas gelişimi
14
Ekstremite gelişimi
Kaynak
Larsen's Human Embryology,6th Edition
Moore - Klinik Yönleriyle İnsan Embriyolojisi
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Temel doku histolojisini, temel embriyonik gelişimi, rutin mikropreparasyon tekniklerinin mekanizmalarını, etkin mikroskop kullanımının temellerini bilir.
X
2
Araştırma etiği konusunda bilgi edinir ve araştırmayı dökümante etmenin kurallarını bilir.
3
Temel histoloji-embriyoloji bilgisi aktarabilir.
X
4
Dokunun korunması, mikroskopik preparasyon, doku boyaları, uygun mikroskopik inceleme yapabilir.
5
Literatür takip edebilir.
X
6
Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılabilir, metod önerilerinde bulunabilir.
7
Sonuçları dökümante edebilir.
8
Histoloji-Embriyoloji ve histoteknik bilim alanlarında kaynakları, iletişim teknolojilerini kullanıp kendini ifade eder.
X
9
Eleştirel düşünme yeteneği geliştirir, strateji oluşturabilir.
10
Klinik ve klinik olmayan preparasyonlarda etik kurallara uygun hareket eder.
11
Mesleki dürüstlük ve güvenli çalışma ortamı sağlar.
12
Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda anadil yanında yabancı dil de kullanarak bilimsel toplantılarda rol oynar.
13
Toplumsal sorumluluk duygusu ile disiplinlerarası işbirliği yapar, profesyonel gizliliğe sadık kalır, kalite çerçevesinde sonuç bildirgesi oluşturur.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
50
Genel Sınavın Başarıya Oranı
50
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
2
2
4
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
4
4
16
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
2
2
4
Genel Sınav ve Hazırlığı
2
3
6
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
30
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(30/30)
1
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
FETAL DÖNEM
HSEY1216193
Bahar Dönemi
2+0
2
4
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Türü
Programa Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. Bircan KOLBAŞI ERKAN
Dersi Verenler
Dr.Öğr.Üye. Bircan KOLBAŞI ERKAN, Doç.Dr. Seda KARABULUT, Prof.Dr. İlknur KESKİN
Dersin Yardımcıları
Ders sorumlu hocası ve öğrenciler tarafından hazırlanan sunumlar.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin insan embriyosunun gelişim sürecini fertilizasyondan başlayarak erken fetal döneme kadar sistematik olarak anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler, embriyogenez sürecindeki temel olayları; fertilizasyon, implantasyon, gastrulasyon, notokord oluşumu ve nörülasyon gibi kritik aşamaları kavrayarak; plasenta ve fetal zarların gelişimini, baş-boyun ve yüz yapılarına özgü farklılaşmaları, iskelet, kas, kıkırdak ve kemik dokularının histogenezi ile ekstremite gelişimi süreçlerini değerlendireceklerdir. Bu kapsamda, normal morfogenezin yanı sıra ilgili yapısal bozuklukların embriyolojik temelleri de ele alınarak öğrencilerin klinik bakış açısı kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders; Kıkırdak-kemik gelişimi,Fertilizasyon,İmplantasyon,İkinci Hafta Gelişimi ,Üçüncü Hafta Gelişimi,Nörülasyon,Plasenta,Fetal membranlar,Baş-boyun gelişimi-I,Baş-boyun gelişimi-II,Yüz Gelişimi,İskelet Sistemi Gelişimi,Kas gelişimi,Ekstremite gelişimi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Öğrenci, fertilizasyondan erken fetal döneme kadar olan embriyolojik süreçleri açıklayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, implantasyon, gastrulasyon, notokord oluşumu ve nörülasyon gibi temel gelişim aşamalarını sıralayabilir ve tanımlayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, plasenta ve fetal zarların gelişimini embriyolojik açıdan değerlendirebilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, baş-boyun ve yüz yapılarına ait gelişim süreçlerini ve bunlarla ilişkili olası malformasyonları açıklayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, iskelet, kas, kıkırdak ve kemik dokularının gelişimini morfolojik ve histolojik açıdan analiz edebilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğrenci, ekstremite gelişimi ve bu sürece etki eden genetik-moleküler faktörleri tanımlayabilir.
1, 10, 2, 5
A
Öğretim Yöntemleri:
1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
0
Kıkırdak-kemik gelişimi
1
Fertilizasyon
2
İmplantasyon
3
İkinci Hafta Gelişimi
4
Üçüncü Hafta Gelişimi
5
Nörülasyon
6
Plasenta
7
Fetal membranlar
8
Baş-boyun gelişimi-I
9
Baş-boyun gelişimi-II
11
Yüz Gelişimi
12
İskelet Sistemi Gelişimi
13
Kas gelişimi
14
Ekstremite gelişimi
Kaynak
Larsen's Human Embryology,6th Edition
Moore - Klinik Yönleriyle İnsan Embriyolojisi
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Temel doku histolojisini, temel embriyonik gelişimi, rutin mikropreparasyon tekniklerinin mekanizmalarını, etkin mikroskop kullanımının temellerini bilir.
X
2
Araştırma etiği konusunda bilgi edinir ve araştırmayı dökümante etmenin kurallarını bilir.
3
Temel histoloji-embriyoloji bilgisi aktarabilir.
X
4
Dokunun korunması, mikroskopik preparasyon, doku boyaları, uygun mikroskopik inceleme yapabilir.
5
Literatür takip edebilir.
X
6
Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılabilir, metod önerilerinde bulunabilir.
7
Sonuçları dökümante edebilir.
8
Histoloji-Embriyoloji ve histoteknik bilim alanlarında kaynakları, iletişim teknolojilerini kullanıp kendini ifade eder.
X
9
Eleştirel düşünme yeteneği geliştirir, strateji oluşturabilir.
10
Klinik ve klinik olmayan preparasyonlarda etik kurallara uygun hareket eder.
11
Mesleki dürüstlük ve güvenli çalışma ortamı sağlar.
12
Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda anadil yanında yabancı dil de kullanarak bilimsel toplantılarda rol oynar.
13
Toplumsal sorumluluk duygusu ile disiplinlerarası işbirliği yapar, profesyonel gizliliğe sadık kalır, kalite çerçevesinde sonuç bildirgesi oluşturur.
