Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| KARDİYOVASKÜLER MÜHENDİSLİĞİ | BEBD1216913 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Kevser Banu KÖSE |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kevser Banu KÖSE |
| Dersin Yardımcıları | Seçilmiş dergi makaleleri ve öğretim üyesi tarafından sağlanan, kardiyovasküler fizyoloji, doğrusal olmayan sistemler, dijital ikizler ve veri temelli modelleme konularını kapsayan materyaller. |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, kardiyovasküler sistemin anatomik ve fizyolojik temellerini mühendislik perspektifiyle ele almak; özellikle doğumsal kalp hastalıklarına odaklanarak patolojik anatominin yapısal ve fonksiyonel sonuçlarını analiz etmektir. Öğrencilerin literatürde yayımlanmış güncel bilimsel çalışmaları okuyup tartışarak eleştirel değerlendirme becerisi kazanmaları, farklı görüntüleme verisi türlerinden elde edilen anatomik bilgiyi yorumlayabilmeleri ve bu bilgiyi cerrahi planlama, sayısal modelleme ve hesaplamalı akışkanlar dinamiği yaklaşımlarıyla ilişkilendirebilmeleri hedeflenmektedir. Ders kapsamında ayrıca veri temelli karar destek yaklaşımlarına ve kardiyovasküler mühendislikte kullanılan temel analitik yöntemlere giriş yapılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi),Kardiyovasküler Mühendisliğe, Fizyolojiye ve Dijital İkizlere Giriş,Kardiyovasküler Hastalıkların Doğrusal Olmayan Dinamik Sistemler Olarak İncelenmesi,Fizyolojik Geri Besleme Mekanizmaları ve Sistemler Arası Bağlaşım,Kardiyovasküler Fizyolojinin Matematiksel Modellemesi,Dinamik Davranış,Fizyolojide Veri Temelli Modelleme ve Sistem Tanımlama,Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi),Hibrit Dijital İkizler: Fizyoloji, Fizik ve Verinin Entegrasyonu,Klinik Karar Destek İçin Dijital İkizler,Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları,Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları,Öğrenci Proje Sunumları,Öğrenci Proje Sunumları,ardiyovasküler Sistemlerde Model Doğrulama, Güvenilirlik ve Regülasyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| | |
| Geri besleme, bağlaşım ve zamana bağlı davranış gibi doğrusal olmayan sistem kavramlarını kullanarak kardiyovasküler fizyoloji ve patolojiyi açıklamak. | | |
| Klinik açıdan anlamlı kardiyovasküler problemleri matematiksel ve hesaplamalı modeller olarak formüle etmek. | | |
| Klinik bilgiyi, fizyolojik verileri ve model varsayımlarını tutarlı bir dijital ikiz çerçevesi içinde bütünleştirmek. | | |
| Kardiyovasküler sistem davranışını analiz etmek amacıyla veri temelli ve fizik bilgisine dayalı modelleme yaklaşımlarını uygulamak. | | |
| Model çıktılarının klinik karar destek bağlamındaki anlamını yorumlamak ve elde edilen sonuçları etkili biçimde iletmek. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 0 | Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi) | |
| 1 | Kardiyovasküler Mühendisliğe, Fizyolojiye ve Dijital İkizlere Giriş | |
| 2 | Kardiyovasküler Hastalıkların Doğrusal Olmayan Dinamik Sistemler Olarak İncelenmesi | |
| 3 | Fizyolojik Geri Besleme Mekanizmaları ve Sistemler Arası Bağlaşım | |
| 4 | Kardiyovasküler Fizyolojinin Matematiksel Modellemesi | |
| 5 | Dinamik Davranış | |
| 6 | Fizyolojide Veri Temelli Modelleme ve Sistem Tanımlama | |
| 7 | Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi) | |
| 8 | Hibrit Dijital İkizler: Fizyoloji, Fizik ve Verinin Entegrasyonu | |
| 9 | Klinik Karar Destek İçin Dijital İkizler | |
| 10 | Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları | |
| 11 | Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları | |
| 12 | Öğrenci Proje Sunumları | |
| 13 | Öğrenci Proje Sunumları | |
| 14 | ardiyovasküler Sistemlerde Model Doğrulama, Güvenilirlik ve Regülasyon | |
| Kaynak |
| Medical Physiology – Boron & Boulpaep
Cardiovascular Mathematics – Quarteroni, Veneziani, Vergara
Cardiovascular Engineering – Tuan Vo-Dinh |
| Ders; teorik anlatımlar, fizyoloji temelli modelleme tartışmaları, olguya dayalı örnekler ve proje odaklı öğrenme yaklaşımıyla yürütülecektir. Yazılıma özgü eğitimden ziyade sistem davranışının, model yapısının ve veri entegrasyonunun anlaşılmasına vurgu yapılacaktır.
Kardiyovasküler fizyoloji, doğrusal olmayan sistemler, dijital ikizler ve veri temelli modelleme konularını kapsayan seçilmiş dergi makaleleri ve öğretim üyesi tarafından sağlanan materyaller kullanılacaktır |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular, alanında en son gelişmeler dahil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir. | | | | X | |
| 2 | Mühendisliğin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | | | | | X |
| 3 | Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir. | | | | X | |
| 4 | Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. | | | | | |
| 5 | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | | | | | X |
| 6 | Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirerek bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. | | | X | | |
| 7 | Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. | | | X | | |
| 8 | Bilimsel bilgi birikimini yazılı ve sözlü olarak etkin bir şekilde ifade eder, en az bir yabancı dilde Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde iletişim kurar ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır | | | | | |
| 9 | Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | | X | | | |
| 10 | Mühendislik alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtır, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekler. | | | | | X |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 1 | 3 | 3 |
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 4 | 8 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 2 | 4 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 31 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(31/30) | 1 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| KARDİYOVASKÜLER MÜHENDİSLİĞİ | BEBD1216913 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Kevser Banu KÖSE |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kevser Banu KÖSE |
| Dersin Yardımcıları | Seçilmiş dergi makaleleri ve öğretim üyesi tarafından sağlanan, kardiyovasküler fizyoloji, doğrusal olmayan sistemler, dijital ikizler ve veri temelli modelleme konularını kapsayan materyaller. |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, kardiyovasküler sistemin anatomik ve fizyolojik temellerini mühendislik perspektifiyle ele almak; özellikle doğumsal kalp hastalıklarına odaklanarak patolojik anatominin yapısal ve fonksiyonel sonuçlarını analiz etmektir. Öğrencilerin literatürde yayımlanmış güncel bilimsel çalışmaları okuyup tartışarak eleştirel değerlendirme becerisi kazanmaları, farklı görüntüleme verisi türlerinden elde edilen anatomik bilgiyi yorumlayabilmeleri ve bu bilgiyi cerrahi planlama, sayısal modelleme ve hesaplamalı akışkanlar dinamiği yaklaşımlarıyla ilişkilendirebilmeleri hedeflenmektedir. Ders kapsamında ayrıca veri temelli karar destek yaklaşımlarına ve kardiyovasküler mühendislikte kullanılan temel analitik yöntemlere giriş yapılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi),Kardiyovasküler Mühendisliğe, Fizyolojiye ve Dijital İkizlere Giriş,Kardiyovasküler Hastalıkların Doğrusal Olmayan Dinamik Sistemler Olarak İncelenmesi,Fizyolojik Geri Besleme Mekanizmaları ve Sistemler Arası Bağlaşım,Kardiyovasküler Fizyolojinin Matematiksel Modellemesi,Dinamik Davranış,Fizyolojide Veri Temelli Modelleme ve Sistem Tanımlama,Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi),Hibrit Dijital İkizler: Fizyoloji, Fizik ve Verinin Entegrasyonu,Klinik Karar Destek İçin Dijital İkizler,Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları,Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları,Öğrenci Proje Sunumları,Öğrenci Proje Sunumları,ardiyovasküler Sistemlerde Model Doğrulama, Güvenilirlik ve Regülasyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| | |
| Geri besleme, bağlaşım ve zamana bağlı davranış gibi doğrusal olmayan sistem kavramlarını kullanarak kardiyovasküler fizyoloji ve patolojiyi açıklamak. | | |
| Klinik açıdan anlamlı kardiyovasküler problemleri matematiksel ve hesaplamalı modeller olarak formüle etmek. | | |
| Klinik bilgiyi, fizyolojik verileri ve model varsayımlarını tutarlı bir dijital ikiz çerçevesi içinde bütünleştirmek. | | |
| Kardiyovasküler sistem davranışını analiz etmek amacıyla veri temelli ve fizik bilgisine dayalı modelleme yaklaşımlarını uygulamak. | | |
| Model çıktılarının klinik karar destek bağlamındaki anlamını yorumlamak ve elde edilen sonuçları etkili biçimde iletmek. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 0 | Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi) | |
| 1 | Kardiyovasküler Mühendisliğe, Fizyolojiye ve Dijital İkizlere Giriş | |
| 2 | Kardiyovasküler Hastalıkların Doğrusal Olmayan Dinamik Sistemler Olarak İncelenmesi | |
| 3 | Fizyolojik Geri Besleme Mekanizmaları ve Sistemler Arası Bağlaşım | |
| 4 | Kardiyovasküler Fizyolojinin Matematiksel Modellemesi | |
| 5 | Dinamik Davranış | |
| 6 | Fizyolojide Veri Temelli Modelleme ve Sistem Tanımlama | |
| 7 | Kardiyovasküler Sistemlerde Fizik Temelli Modeller (Toplu Parametreli Modeller, Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği, Sonlu Elemanlar Analizi) | |
| 8 | Hibrit Dijital İkizler: Fizyoloji, Fizik ve Verinin Entegrasyonu | |
| 9 | Klinik Karar Destek İçin Dijital İkizler | |
| 10 | Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları | |
| 11 | Kardiyovasküler Fizyoloji ve Hastalık Modellemesinde Olgu Çalışmaları | |
| 12 | Öğrenci Proje Sunumları | |
| 13 | Öğrenci Proje Sunumları | |
| 14 | ardiyovasküler Sistemlerde Model Doğrulama, Güvenilirlik ve Regülasyon | |
| Kaynak |
| Medical Physiology – Boron & Boulpaep
Cardiovascular Mathematics – Quarteroni, Veneziani, Vergara
Cardiovascular Engineering – Tuan Vo-Dinh |
| Ders; teorik anlatımlar, fizyoloji temelli modelleme tartışmaları, olguya dayalı örnekler ve proje odaklı öğrenme yaklaşımıyla yürütülecektir. Yazılıma özgü eğitimden ziyade sistem davranışının, model yapısının ve veri entegrasyonunun anlaşılmasına vurgu yapılacaktır.
Kardiyovasküler fizyoloji, doğrusal olmayan sistemler, dijital ikizler ve veri temelli modelleme konularını kapsayan seçilmiş dergi makaleleri ve öğretim üyesi tarafından sağlanan materyaller kullanılacaktır |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular, alanında en son gelişmeler dahil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir. | | | | X | |
| 2 | Mühendisliğin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | | | | | X |
| 3 | Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir. | | | | X | |
| 4 | Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. | | | | | |
| 5 | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | | | | | X |
| 6 | Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirerek bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. | | | X | | |
| 7 | Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. | | | X | | |
| 8 | Bilimsel bilgi birikimini yazılı ve sözlü olarak etkin bir şekilde ifade eder, en az bir yabancı dilde Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde iletişim kurar ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır | | | | | |
| 9 | Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | | X | | | |
| 10 | Mühendislik alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtır, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekler. | | | | | X |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 09/11/2023 - 18:00Son Güncelleme Tarihi: 09/11/2023 - 18:01
