Bu dersin amacı; öğrencilerin akademik literatüre sistematik biçimde erişebilen, bilimsel makaleleri eleştirel olarak okuyup analiz edebilen, araştırma problemi oluşturabilen, giriş ve yöntem bölümlerini akademik yazım kurallarına uygun biçimde yazabilen ve dönem sonunda nitel veya nicel bir araştırmayı etik kurul başvurusundan dergiye yükleme aşamasına kadar yürütebilen bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; Bilimsel düşünme ve akademik yazının yapısı; IMRAD sistemi; akademik dil,Literatür tarama teknikleri; veri tabanları kullanımı,Araştırma problemi ve hipotez yazımı,Giriş bölümü yazımı ve literatür sentezi,Nicel araştırma yöntemi,Nitel araştırma yöntemi,Etik kurul süreci ve başvuru dosyası,Veri analizi temelleri,Bulguların yazımı,Tartışma yazımı,Sonuç ve öneriler,Uygun dergi seçimi,Makale yükleme süreci ve cover letter,Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Akademik veri tabanlarını kullanarak literatür taraması yapar.
10, 16, 9
A, F
Bilimsel makaleleri eleştirel olarak analiz eder.
10, 13, 9
A, F
Araştırma problemi, amaç ve hipotez oluşturur.
10, 2, 5
F, H
Nitel ve nicel araştırma desenlerini ayırt eder.
13, 4, 9
A, F
Giriş ve yöntem bölümlerini akademik kurallara uygun biçimde yazar.
2, 5, 6
F, H
Etik kurul başvuru dosyası hazırlar.
2, 33, 6
F, H
Bulguları tablo ve istatistiksel ifade ile raporlar.
10, 19, 4
F, H
Tartışma bölümünü literatürle ilişkilendirerek yazar.
10, 2, 5
F, H
Uygun dergi seçer ve makale yükleme sürecini yürütür.
10, 2, 36
F, H
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 33: İstasyon Tekniği, 36: Akranla Öğretim Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Bilimsel düşünme ve akademik yazının yapısı; IMRAD sistemi; akademik dil
Akademik makale örneği okunması
2
Literatür tarama teknikleri; veri tabanları kullanımı
Seçilen konuya ilişkin 10 makale bulunması
3
Araştırma problemi ve hipotez yazımı
Problem taslağı hazırlanması
4
Giriş bölümü yazımı ve literatür sentezi
2 makale okunarak kısa sunum hazırlanması
5
Nicel araştırma yöntemi
Örneklem planı oluşturma
6
Nitel araştırma yöntemi
Veri toplama formu taslağı
7
Etik kurul süreci ve başvuru dosyası
Etik formların doldurulması
8
Veri analizi temelleri
Analiz planı yazılması
9
Bulguların yazımı
Tablo taslağı hazırlanması
10
Tartışma yazımı
Literatür karşılaştırma notları
11
Sonuç ve öneriler
Metin revizyonu
12
Uygun dergi seçimi
3 dergi analizi
13
Makale yükleme süreci ve cover letter
Cover letter taslağı
14
Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme
Sunum hazırlığı
Kaynak
Medipol Üniversitesi Araştırma Etik Kurulları:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari
Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/girisimsel-olmayan-klinik-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
Klinik Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/klinik-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
Sosyal Bilimler Bilimsel Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/sosyal-bilimler-bilimsel-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
EQUATOR Network Ana Sayfa:
https://www.equator-network.org/
EQUATOR Reporting Guidelines:
https://www.equator-network.org/reporting-guidelines/
EQUATOR - Uygun Raporlama Kılavuzu Seçimi:
https://www.equator-network.org/toolkits/selecting-the-appropriate-reporting-guideline/
YÖK Resmi Sayfası:
https://www.yok.gov.tr/
Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi:
https://www.yok.gov.tr/documents/documents/68fb63b8b2511.pdf
Üniversite kütüphane veri tabanları ve elektronik kaynaklar.
PubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar ve ULAKBİM gibi literatür tarama platformları.
Araştırma türüne göre kullanılacak raporlama kılavuzları ve checklistler. Örneğin randomize kontrollü çalışmalar için CONSORT, gözlemsel çalışmalar için STROBE, sistematik derleme ve meta-analizler için PRISMA, nitel araştırmalar için COREQ ve tanısal doğruluk çalışmaları için STARD kullanılabilir; bu kılavuzlar EQUATOR üzerinden erişilebilir.
Dergilerin yazar rehberleri, örnek kapak yazıları ve çevrim içi makale yükleme sistemleri.
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan örnek makaleler, ders notları, uygulama yönergeleri ve kontrol listeleri.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
2
2
4
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
4
3
12
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
2
2
Proje Sunumu / Seminer
1
4
4
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
4
4
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
4
4
Performans Görevi, Bakım Planı
1
2
2
Toplam İş Yükü (Saat)
60
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(60/30)
2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
AKADEMİK OKUMA VE YAZMA BECERİLERİ
YEBE3216778
Bahar Dönemi
2+0
2
2
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Programa Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA
Dersi Verenler
Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin akademik literatüre sistematik biçimde erişebilen, bilimsel makaleleri eleştirel olarak okuyup analiz edebilen, araştırma problemi oluşturabilen, giriş ve yöntem bölümlerini akademik yazım kurallarına uygun biçimde yazabilen ve dönem sonunda nitel veya nicel bir araştırmayı etik kurul başvurusundan dergiye yükleme aşamasına kadar yürütebilen bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; Bilimsel düşünme ve akademik yazının yapısı; IMRAD sistemi; akademik dil,Literatür tarama teknikleri; veri tabanları kullanımı,Araştırma problemi ve hipotez yazımı,Giriş bölümü yazımı ve literatür sentezi,Nicel araştırma yöntemi,Nitel araştırma yöntemi,Etik kurul süreci ve başvuru dosyası,Veri analizi temelleri,Bulguların yazımı,Tartışma yazımı,Sonuç ve öneriler,Uygun dergi seçimi,Makale yükleme süreci ve cover letter,Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Akademik veri tabanlarını kullanarak literatür taraması yapar.
10, 16, 9
A, F
Bilimsel makaleleri eleştirel olarak analiz eder.
10, 13, 9
A, F
Araştırma problemi, amaç ve hipotez oluşturur.
10, 2, 5
F, H
Nitel ve nicel araştırma desenlerini ayırt eder.
13, 4, 9
A, F
Giriş ve yöntem bölümlerini akademik kurallara uygun biçimde yazar.
2, 5, 6
F, H
Etik kurul başvuru dosyası hazırlar.
2, 33, 6
F, H
Bulguları tablo ve istatistiksel ifade ile raporlar.
10, 19, 4
F, H
Tartışma bölümünü literatürle ilişkilendirerek yazar.
10, 2, 5
F, H
Uygun dergi seçer ve makale yükleme sürecini yürütür.
10, 2, 36
F, H
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 33: İstasyon Tekniği, 36: Akranla Öğretim Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Bilimsel düşünme ve akademik yazının yapısı; IMRAD sistemi; akademik dil
Akademik makale örneği okunması
2
Literatür tarama teknikleri; veri tabanları kullanımı
Seçilen konuya ilişkin 10 makale bulunması
3
Araştırma problemi ve hipotez yazımı
Problem taslağı hazırlanması
4
Giriş bölümü yazımı ve literatür sentezi
2 makale okunarak kısa sunum hazırlanması
5
Nicel araştırma yöntemi
Örneklem planı oluşturma
6
Nitel araştırma yöntemi
Veri toplama formu taslağı
7
Etik kurul süreci ve başvuru dosyası
Etik formların doldurulması
8
Veri analizi temelleri
Analiz planı yazılması
9
Bulguların yazımı
Tablo taslağı hazırlanması
10
Tartışma yazımı
Literatür karşılaştırma notları
11
Sonuç ve öneriler
Metin revizyonu
12
Uygun dergi seçimi
3 dergi analizi
13
Makale yükleme süreci ve cover letter
Cover letter taslağı
14
Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme
Sunum hazırlığı
Kaynak
Medipol Üniversitesi Araştırma Etik Kurulları:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari
Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/girisimsel-olmayan-klinik-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
Klinik Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/klinik-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
Sosyal Bilimler Bilimsel Araştırmalar Etik Kurulu - Başvuru Belgeleri:
https://www.medipol.edu.tr/akademik/arastirma-etik-kurullari/etik-kurullari1/sosyal-bilimler-bilimsel-arastirmalar-etik-kurulu/basvuru-belgeleri
EQUATOR Network Ana Sayfa:
https://www.equator-network.org/
EQUATOR Reporting Guidelines:
https://www.equator-network.org/reporting-guidelines/
EQUATOR - Uygun Raporlama Kılavuzu Seçimi:
https://www.equator-network.org/toolkits/selecting-the-appropriate-reporting-guideline/
YÖK Resmi Sayfası:
https://www.yok.gov.tr/
Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi:
https://www.yok.gov.tr/documents/documents/68fb63b8b2511.pdf
Üniversite kütüphane veri tabanları ve elektronik kaynaklar.
PubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar ve ULAKBİM gibi literatür tarama platformları.
Araştırma türüne göre kullanılacak raporlama kılavuzları ve checklistler. Örneğin randomize kontrollü çalışmalar için CONSORT, gözlemsel çalışmalar için STROBE, sistematik derleme ve meta-analizler için PRISMA, nitel araştırmalar için COREQ ve tanısal doğruluk çalışmaları için STARD kullanılabilir; bu kılavuzlar EQUATOR üzerinden erişilebilir.
Dergilerin yazar rehberleri, örnek kapak yazıları ve çevrim içi makale yükleme sistemleri.
Öğretim elemanı tarafından paylaşılan örnek makaleler, ders notları, uygulama yönergeleri ve kontrol listeleri.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
