Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL MATEMATİK | İŞY1127670 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Perşembe 16:30-17:15 Perşembe 17:30-18:15 Perşembe 18:30-19:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Fatma Serab ONURSAL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Fatma Serab ONURSAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Programın bilmesi gereken matematik hesaplamalarını anlatmak ve öğrencilerin temel düzeyde bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kümeler, sayı kümeleri,Sayılarla Cebrik İşlemler,Üslü ve Köklü Çokluklar,Harfli İfadelerle İşlemler,Çarpanlara ayırma,Matematik problemlerin denklemlerini kurma, Özdeşlikler,Oran ve Orantı,Yüzde Hesapları,Denklem çeşitleri,Eşitsizliklerin kartezyen düzlemde grafikleri,Doğrusal Fonksiyonlar ve Grafikleri,Köklü Denklemler ,2.dereceden Fonksiyonlar,Fonksiyonların Değer Tabloları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 12.Köklü denklemlerle çalışmayı öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 1. Kümeler ve sayı kümeleri ile ilgili temel bilgileri edinecektir. | 12, 9 | A |
| 2. Sayılarla ilgili işlemleri, belirli hesaplamaları yapacaktır. | 12, 9 | A |
| 3. Üslü ve Köklü çoklukların özelliklerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 4. Harfli ifadelerle işlemleri kavrayacaktır | 12, 9 | A |
| 5. Çarpanlara ayırma ve yöntemlerini öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 6. Matematik problemlerin denklemlerini kuracaktır ve çözecektir. | 12, 9 | A |
| 7. Oran orantı kavramlarını örneklendirecektir ve hesaplamalarda ters orantı doğru orantı durumlarını yorumlayacaktır. | 12, 9 | A |
| 8. Yüzde hesapları ile işlem yapmayı öğrenecektir | 12, 9 | A |
| 9. Denklemleri, denklem çeşitlerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 10. Eşitsizliklerin çözümlerini kartezyen düzlemde göstermeyi öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 11. Doğrusal fonksiyonları tanıyacaktır. | 12, 9 | A |
| 13. 2.dereceden fonksiyon çeşitlerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 14. Değer tablolarını kurmayı öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kümeler, sayı kümeleri | Okuma |
| 2 | Sayılarla Cebrik İşlemler | Okuma |
| 3 | Üslü ve Köklü Çokluklar | Okuma |
| 4 | Harfli İfadelerle İşlemler | Okuma |
| 5 | Çarpanlara ayırma | Okuma |
| 6 | Matematik problemlerin denklemlerini kurma, Özdeşlikler | Okuma |
| 7 | Oran ve Orantı | Okuma |
| 8 | Yüzde Hesapları | Okuma |
| 9 | Denklem çeşitleri | Okuma |
| 10 | Eşitsizliklerin kartezyen düzlemde grafikleri | Okuma |
| 11 | Doğrusal Fonksiyonlar ve Grafikleri | Okuma |
| 12 | Köklü Denklemler | Okuma |
| 13 | 2.dereceden Fonksiyonlar | Okuma |
| 14 | Fonksiyonların Değer Tabloları | Okuma |
| Kaynak |
| " Sosyal Bilimler MYO için Temel Matematik" , Prof. Dr. Mustafa SEVÜKTEKİN, Dora Basım Yayın Dağıtım, 2015; Temel Matematik, Prof. Dr. Mustafa Balcı |
| Temel Matematik, Prof.Dr. Mahmut Kartal, Doç.Dr. Yalçın Karagöz, Yrd.Doç.Dr. Zafer Kartal, Nobel Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme fonksiyonlarının bütününü ilgilendiren bilimsel bilgiye ulaşma, güncel yenilikleri takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İşletme bilimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir. | X | |||||
| 3 | İşletme faaliyetlerini ilgilendiren matematiksel hesaplamaları, muhasebe kayıtlarını ve finansal analizleri tanır ve yorumlar. | X | |||||
| 4 | İşletmenin hukuki sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek bilgi ve donanıma sahiptir. | X | |||||
| 5 | İşletmenin kaynaklarını etkin şekilde yönetebilecek iktisadi donanıma sahiptir. | X | |||||
| 6 | Üretim, yönetim ve pazarlama konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmada sorunları tanımlar, analiz eder ve bu sorunlara çözüm önerileri getirir. | X | |||||
| 8 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir. | X | |||||
| 9 | İşletme faaliyetlerine yönelik ulusal ve uluslar arası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Fikirlerini ve bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade ederek iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili uluslararası yazışmaları yapabilecek mesleki yabancı dil bilgisine sahiptir | X | |||||
| 13 | İş hayatında faydalanabileceği bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanabilir. | X | |||||
| 14 | İşletme faaliyetlerinde kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincindedir ve uygulamalarında yer verir. | X | |||||
| 15 | Kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 16 | İşletme faaliyetlerinin halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularını da gözetmesi gerektiği konusunda bilinç sahibidir ve uygulamalarında yer verir. | X | |||||
| 17 | İşyerinde farklı departmanlar ve ekiplerle uyum içerisinde çalışabilir. | ||||||
| 18 | Öğrenci yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak bilgi ve becerilerini sürekli geliştirme gereksiniminin farkındadır. | ||||||
| 19 | Öğrenci işletme alanındaki gelişmeleri izleyerek, öğrenme gereksinimlerine uygun programlara katılma ve yeniliğe açık olma yetkinliği kazanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 3 | 12 | 36 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 112 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL MATEMATİK | İŞY1127670 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Perşembe 16:30-17:15 Perşembe 17:30-18:15 Perşembe 18:30-19:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Fatma Serab ONURSAL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Fatma Serab ONURSAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Programın bilmesi gereken matematik hesaplamalarını anlatmak ve öğrencilerin temel düzeyde bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kümeler, sayı kümeleri,Sayılarla Cebrik İşlemler,Üslü ve Köklü Çokluklar,Harfli İfadelerle İşlemler,Çarpanlara ayırma,Matematik problemlerin denklemlerini kurma, Özdeşlikler,Oran ve Orantı,Yüzde Hesapları,Denklem çeşitleri,Eşitsizliklerin kartezyen düzlemde grafikleri,Doğrusal Fonksiyonlar ve Grafikleri,Köklü Denklemler ,2.dereceden Fonksiyonlar,Fonksiyonların Değer Tabloları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 12.Köklü denklemlerle çalışmayı öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 1. Kümeler ve sayı kümeleri ile ilgili temel bilgileri edinecektir. | 12, 9 | A |
| 2. Sayılarla ilgili işlemleri, belirli hesaplamaları yapacaktır. | 12, 9 | A |
| 3. Üslü ve Köklü çoklukların özelliklerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 4. Harfli ifadelerle işlemleri kavrayacaktır | 12, 9 | A |
| 5. Çarpanlara ayırma ve yöntemlerini öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 6. Matematik problemlerin denklemlerini kuracaktır ve çözecektir. | 12, 9 | A |
| 7. Oran orantı kavramlarını örneklendirecektir ve hesaplamalarda ters orantı doğru orantı durumlarını yorumlayacaktır. | 12, 9 | A |
| 8. Yüzde hesapları ile işlem yapmayı öğrenecektir | 12, 9 | A |
| 9. Denklemleri, denklem çeşitlerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 10. Eşitsizliklerin çözümlerini kartezyen düzlemde göstermeyi öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| 11. Doğrusal fonksiyonları tanıyacaktır. | 12, 9 | A |
| 13. 2.dereceden fonksiyon çeşitlerini kavrayacaktır. | 12, 9 | A |
| 14. Değer tablolarını kurmayı öğrenecektir. | 12, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kümeler, sayı kümeleri | Okuma |
| 2 | Sayılarla Cebrik İşlemler | Okuma |
| 3 | Üslü ve Köklü Çokluklar | Okuma |
| 4 | Harfli İfadelerle İşlemler | Okuma |
| 5 | Çarpanlara ayırma | Okuma |
| 6 | Matematik problemlerin denklemlerini kurma, Özdeşlikler | Okuma |
| 7 | Oran ve Orantı | Okuma |
| 8 | Yüzde Hesapları | Okuma |
| 9 | Denklem çeşitleri | Okuma |
| 10 | Eşitsizliklerin kartezyen düzlemde grafikleri | Okuma |
| 11 | Doğrusal Fonksiyonlar ve Grafikleri | Okuma |
| 12 | Köklü Denklemler | Okuma |
| 13 | 2.dereceden Fonksiyonlar | Okuma |
| 14 | Fonksiyonların Değer Tabloları | Okuma |
| Kaynak |
| " Sosyal Bilimler MYO için Temel Matematik" , Prof. Dr. Mustafa SEVÜKTEKİN, Dora Basım Yayın Dağıtım, 2015; Temel Matematik, Prof. Dr. Mustafa Balcı |
| Temel Matematik, Prof.Dr. Mahmut Kartal, Doç.Dr. Yalçın Karagöz, Yrd.Doç.Dr. Zafer Kartal, Nobel Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme fonksiyonlarının bütününü ilgilendiren bilimsel bilgiye ulaşma, güncel yenilikleri takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İşletme bilimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir. | X | |||||
| 3 | İşletme faaliyetlerini ilgilendiren matematiksel hesaplamaları, muhasebe kayıtlarını ve finansal analizleri tanır ve yorumlar. | X | |||||
| 4 | İşletmenin hukuki sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek bilgi ve donanıma sahiptir. | X | |||||
| 5 | İşletmenin kaynaklarını etkin şekilde yönetebilecek iktisadi donanıma sahiptir. | X | |||||
| 6 | Üretim, yönetim ve pazarlama konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmada sorunları tanımlar, analiz eder ve bu sorunlara çözüm önerileri getirir. | X | |||||
| 8 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir. | X | |||||
| 9 | İşletme faaliyetlerine yönelik ulusal ve uluslar arası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Fikirlerini ve bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade ederek iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili uluslararası yazışmaları yapabilecek mesleki yabancı dil bilgisine sahiptir | X | |||||
| 13 | İş hayatında faydalanabileceği bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanabilir. | X | |||||
| 14 | İşletme faaliyetlerinde kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincindedir ve uygulamalarında yer verir. | X | |||||
| 15 | Kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 16 | İşletme faaliyetlerinin halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularını da gözetmesi gerektiği konusunda bilinç sahibidir ve uygulamalarında yer verir. | X | |||||
| 17 | İşyerinde farklı departmanlar ve ekiplerle uyum içerisinde çalışabilir. | ||||||
| 18 | Öğrenci yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak bilgi ve becerilerini sürekli geliştirme gereksiniminin farkındadır. | ||||||
| 19 | Öğrenci işletme alanındaki gelişmeleri izleyerek, öğrenme gereksinimlerine uygun programlara katılma ve yeniliğe açık olma yetkinliği kazanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |