Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIPTA YAPAY ZEKA II | ISM1216131 | Bahar Dönemi | 32+0 | - | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mehmet Kemal ÖZDEMİR, Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU, Dr.Öğr.Üye. Emrullah GÜLTEKİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, tıp alanında Yapay Zeka (YZ) uygulamalarının, zorluklarının ve gelecekteki yönelimlerinin derinlemesine araştırılmasını sağlar. Öğrenciler YZ, makine öğrenmesi ve veri biliminin temellerini ve bu teknolojilerin tanıdan tedavi planlamasına ve hasta bakımına kadar sağlık hizmetlerini nasıl dönüştürdüğünü öğrenecektir. Öğrenciler, çeşitli YZ teknikleri ve bunların tıp pratiğinde ve tıp eğitimlerinde uygulanması hakkında bilgi edinecektir. Ders, teşhis, tedavi, hasta bakımı ve görüntü / veri analizinde AI içeren uygulamalar sağlayacaktır. Ders teorik kavramları, pratik vaka çalışmaları ve uygulamalı alıştırmalar/projelerle birleştirmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tıpta YZ Modellerine ve Uygulamalarına Giriş,Makine Öğrenmesinin Temelleri,Veri Toplama ve Ön İşleme,Gözetimli Öğrenme,Gözetimsiz Öğrenme,Modelin Değerlendirilmesi ve Performans Ölçütleri,Tıpta Derin Öğrenme,Tıbbi Görüntüleme ve YZ,Sağlık Bakımında Doğal Dil İşlemleme,Tanı ve Hastalık Kestiriminde YZ,Kişiselleştirilmiş Tıp, Tedavi Planlaması ve İlaç Keşfinde YZ,Tıbbi Robotik ve Genomikte YZ,Tıpta YZ'nin Karşılaştığı Engeller ve Sınırlılıkları ve Beklenen Gelişmeler,Konuların Gözden Geçirilmesi ve Sunumlar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| YZ'nin tanı, görüntüleme, kişiselleştirilmiş tıp ve ilaç keşfini de içeren çeşitli tıp alanlarında rolünü analiz eder. | ||
| YZ ve makine öğrenmesinin temel kavramlarını anlar. | ||
| Tıbba özgü problemlerin çözümü için YZ modellerini öğrenir ve uygular. | ||
| Uygulamalı alıştırmalar ve projeler ile YZ araçları ve platformları üzerine uygulamalı tecrübe kazanır. | ||
| YZ ve sağlık bakımı alanında son gelişmeler, araştırmalar ve eğilimler konusunda bilgilerini güncel tutar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıpta YZ Modellerine ve Uygulamalarına Giriş | Ders Notu 1 |
| 2 | Makine Öğrenmesinin Temelleri | Ders Notu 2 |
| 3 | Veri Toplama ve Ön İşleme | Ders Notu 3 |
| 4 | Gözetimli Öğrenme | Ders Notu 4 |
| 5 | Gözetimsiz Öğrenme | Ders Notu 5 |
| 6 | Modelin Değerlendirilmesi ve Performans Ölçütleri | Ders Notu 6 |
| 7 | Tıpta Derin Öğrenme | Ders Notu 7 |
| 8 | Tıbbi Görüntüleme ve YZ | Ders Notu 8 |
| 9 | Sağlık Bakımında Doğal Dil İşlemleme | Ders Notu 9 |
| 10 | Tanı ve Hastalık Kestiriminde YZ | Ders Notu 10 |
| 11 | Kişiselleştirilmiş Tıp, Tedavi Planlaması ve İlaç Keşfinde YZ | Ders Notu 11 |
| 12 | Tıbbi Robotik ve Genomikte YZ | Ders Notu 12 |
| 13 | Tıpta YZ'nin Karşılaştığı Engeller ve Sınırlılıkları ve Beklenen Gelişmeler | Ders Notu 13 |
| 14 | Konuların Gözden Geçirilmesi ve Sunumlar | Ders Notu 14 |
| Kaynak |
| Bu ders için zorunlu bir ders kitabı bulunmamaktadır. Referans ve okuma materyalleri Microsoft Teams aracılığıyla dersin öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerinin temel bilimsel yaklaşımlarla araştırılması, tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir. | ||||||
| 3 | PY3: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yıllarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir. | ||||||
| 4 | PY4: Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir. | X | |||||
| 5 | PY5: Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | PY6: İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar. | ||||||
| 7 | PY7: Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerilerini geliştirir. | ||||||
| 8 | PY8: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir. | X | |||||
| 9 | PY9: Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür. | X | |||||
| 10 | PY10: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | PY11: Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır. | ||||||
| 12 | PY12: Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 13 | PY13: Sağlık alanında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY14: Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini yazılı ve/veya sözlü olarak aktarır. | ||||||
| 15 | PY15: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili önerilerini verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla paylaşır. | X | |||||
| 16 | PY16: İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar. | ||||||
| 17 | PY17: En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 18 | PY18: Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 19 | PY19: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir. | ||||||
| 20 | PY20: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır. | X | |||||
| 21 | PY21: İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 6 | 4 | 24 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 12 | 2 | 24 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 110 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(110/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIPTA YAPAY ZEKA II | ISM1216131 | Bahar Dönemi | 32+0 | - | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mehmet Kemal ÖZDEMİR, Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU, Dr.Öğr.Üye. Emrullah GÜLTEKİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, tıp alanında Yapay Zeka (YZ) uygulamalarının, zorluklarının ve gelecekteki yönelimlerinin derinlemesine araştırılmasını sağlar. Öğrenciler YZ, makine öğrenmesi ve veri biliminin temellerini ve bu teknolojilerin tanıdan tedavi planlamasına ve hasta bakımına kadar sağlık hizmetlerini nasıl dönüştürdüğünü öğrenecektir. Öğrenciler, çeşitli YZ teknikleri ve bunların tıp pratiğinde ve tıp eğitimlerinde uygulanması hakkında bilgi edinecektir. Ders, teşhis, tedavi, hasta bakımı ve görüntü / veri analizinde AI içeren uygulamalar sağlayacaktır. Ders teorik kavramları, pratik vaka çalışmaları ve uygulamalı alıştırmalar/projelerle birleştirmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tıpta YZ Modellerine ve Uygulamalarına Giriş,Makine Öğrenmesinin Temelleri,Veri Toplama ve Ön İşleme,Gözetimli Öğrenme,Gözetimsiz Öğrenme,Modelin Değerlendirilmesi ve Performans Ölçütleri,Tıpta Derin Öğrenme,Tıbbi Görüntüleme ve YZ,Sağlık Bakımında Doğal Dil İşlemleme,Tanı ve Hastalık Kestiriminde YZ,Kişiselleştirilmiş Tıp, Tedavi Planlaması ve İlaç Keşfinde YZ,Tıbbi Robotik ve Genomikte YZ,Tıpta YZ'nin Karşılaştığı Engeller ve Sınırlılıkları ve Beklenen Gelişmeler,Konuların Gözden Geçirilmesi ve Sunumlar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| YZ'nin tanı, görüntüleme, kişiselleştirilmiş tıp ve ilaç keşfini de içeren çeşitli tıp alanlarında rolünü analiz eder. | ||
| YZ ve makine öğrenmesinin temel kavramlarını anlar. | ||
| Tıbba özgü problemlerin çözümü için YZ modellerini öğrenir ve uygular. | ||
| Uygulamalı alıştırmalar ve projeler ile YZ araçları ve platformları üzerine uygulamalı tecrübe kazanır. | ||
| YZ ve sağlık bakımı alanında son gelişmeler, araştırmalar ve eğilimler konusunda bilgilerini güncel tutar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıpta YZ Modellerine ve Uygulamalarına Giriş | Ders Notu 1 |
| 2 | Makine Öğrenmesinin Temelleri | Ders Notu 2 |
| 3 | Veri Toplama ve Ön İşleme | Ders Notu 3 |
| 4 | Gözetimli Öğrenme | Ders Notu 4 |
| 5 | Gözetimsiz Öğrenme | Ders Notu 5 |
| 6 | Modelin Değerlendirilmesi ve Performans Ölçütleri | Ders Notu 6 |
| 7 | Tıpta Derin Öğrenme | Ders Notu 7 |
| 8 | Tıbbi Görüntüleme ve YZ | Ders Notu 8 |
| 9 | Sağlık Bakımında Doğal Dil İşlemleme | Ders Notu 9 |
| 10 | Tanı ve Hastalık Kestiriminde YZ | Ders Notu 10 |
| 11 | Kişiselleştirilmiş Tıp, Tedavi Planlaması ve İlaç Keşfinde YZ | Ders Notu 11 |
| 12 | Tıbbi Robotik ve Genomikte YZ | Ders Notu 12 |
| 13 | Tıpta YZ'nin Karşılaştığı Engeller ve Sınırlılıkları ve Beklenen Gelişmeler | Ders Notu 13 |
| 14 | Konuların Gözden Geçirilmesi ve Sunumlar | Ders Notu 14 |
| Kaynak |
| Bu ders için zorunlu bir ders kitabı bulunmamaktadır. Referans ve okuma materyalleri Microsoft Teams aracılığıyla dersin öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerinin temel bilimsel yaklaşımlarla araştırılması, tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir. | ||||||
| 3 | PY3: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yıllarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir. | ||||||
| 4 | PY4: Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir. | X | |||||
| 5 | PY5: Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | PY6: İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar. | ||||||
| 7 | PY7: Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerilerini geliştirir. | ||||||
| 8 | PY8: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir. | X | |||||
| 9 | PY9: Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür. | X | |||||
| 10 | PY10: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | PY11: Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır. | ||||||
| 12 | PY12: Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 13 | PY13: Sağlık alanında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY14: Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini yazılı ve/veya sözlü olarak aktarır. | ||||||
| 15 | PY15: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili önerilerini verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla paylaşır. | X | |||||
| 16 | PY16: İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar. | ||||||
| 17 | PY17: En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 18 | PY18: Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 19 | PY19: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir. | ||||||
| 20 | PY20: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır. | X | |||||
| 21 | PY21: İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |