Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROJE TASARIMI VE YÖNETİMİ | SHZ4112422 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal projelerin geliştirilmesi, uygulanması ve raporlanması aşamalarının teorik olarak öğrenilmesi ve pratik uygulama için gerekli becerilerin kazanılması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta : Proje Nedir? Proje Döngüsü Nedir?,2. Hafta: Analizler: Paydaş, Hedef, Sorun, strateji, Risk,3. Hafta: Amaç ve Beklenen Sonuç belirleme,4. Hafta Proje Faaliyet örgüsü,5. Hafta: Doğrulama Kaynakları ,Mantıksal Çerçeve Matrisi,6. Hafta: Etki İzleme ve Değerlendirme,7. Hafta: Görünürlük ve Sürdürülebilirlik,8. Hafta: Mantıksal Çerçeve,9. Hafta: Bütçe Hazırlama,10. Hafta: Proje uygulama usül ve esasları,11. Hafta: Sosyal Projelerde ilkeler ve etik değerler,12. Hafta: İnceleme I- Teklif Çağrısı ve Program okuma, Kaynak Geliştirme,13. İnceleme II- Proje İnceleme Saha Ziyaretleri,14. İnceleme III- Saha Ziyaretleri Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| -Proje döngüsü yönetimi konusunda bilgi ve beceri kazanma -Proje tasarımı için gerekli analizleri yapabilme -Sosyal projelerin amaç, hedef , faaliyet, çıktı ve sonuç ilişkisini kurgulayabilme -Mantıksal Çerçeve matrisini anlama ve projeleri matrise göre kurgulayabilme -Bütçe ve iş planı oluşturabilme - Sivil alanda uygulanan projeleri inceleme ile pratiği görme -Sosyal hizmet alanında etki izleme ve değerlendirme -Proje uygulama usül ve esaslarını anlama | 10, 2, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta : Proje Nedir? Proje Döngüsü Nedir? | Ders notlarının okunması |
| 2 | 2. Hafta: Analizler: Paydaş, Hedef, Sorun, strateji, Risk | Ders notlarının okunması |
| 3 | 3. Hafta: Amaç ve Beklenen Sonuç belirleme | Ders notlarının okunması |
| 4 | 4. Hafta Proje Faaliyet örgüsü | Ders notlarının okunması |
| 5 | 5. Hafta: Doğrulama Kaynakları ,Mantıksal Çerçeve Matrisi | Ders notlarının okunması |
| 6 | 6. Hafta: Etki İzleme ve Değerlendirme | Ders notlarının okunması |
| 7 | 7. Hafta: Görünürlük ve Sürdürülebilirlik | Ders notlarının okunması |
| 8 | 8. Hafta: Mantıksal Çerçeve | Ders notlarının okunması |
| 9 | 9. Hafta: Bütçe Hazırlama | Ders notlarının okunması |
| 10 | 10. Hafta: Proje uygulama usül ve esasları | Ders notlarının okunması |
| 11 | 11. Hafta: Sosyal Projelerde ilkeler ve etik değerler | Ders notlarının okunması |
| 12 | 12. Hafta: İnceleme I- Teklif Çağrısı ve Program okuma, Kaynak Geliştirme | Ders notlarının okunması |
| 13 | 13. İnceleme II- Proje İnceleme Saha Ziyaretleri | Ders notlarının okunması |
| 14 | 14. İnceleme III- Saha Ziyaretleri Sunumları | Ders notlarının okunması |
| Kaynak |
| •Nurhan Yentürk - Yiğit Aksakoğlu, PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETiMi I: PROJE TEKLiFi YAZMA, iZLEME VE DEĞERLENDiRME • Güneşin Aydemir- Sunay Demircan -Feray Salman, Proje Geliştirmede Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı, Sivil Toplum Geliştirme Programı • Alper Akyüz, Yiğit Aksakoğlu, Nurhan Yentürk, AB VE AJANSLARINA YÖNELIK PROJE HAZIRLAMA VE BÜTÇELEME TEKNIKLERI, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROJE TASARIMI VE YÖNETİMİ | SHZ4112422 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal projelerin geliştirilmesi, uygulanması ve raporlanması aşamalarının teorik olarak öğrenilmesi ve pratik uygulama için gerekli becerilerin kazanılması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta : Proje Nedir? Proje Döngüsü Nedir?,2. Hafta: Analizler: Paydaş, Hedef, Sorun, strateji, Risk,3. Hafta: Amaç ve Beklenen Sonuç belirleme,4. Hafta Proje Faaliyet örgüsü,5. Hafta: Doğrulama Kaynakları ,Mantıksal Çerçeve Matrisi,6. Hafta: Etki İzleme ve Değerlendirme,7. Hafta: Görünürlük ve Sürdürülebilirlik,8. Hafta: Mantıksal Çerçeve,9. Hafta: Bütçe Hazırlama,10. Hafta: Proje uygulama usül ve esasları,11. Hafta: Sosyal Projelerde ilkeler ve etik değerler,12. Hafta: İnceleme I- Teklif Çağrısı ve Program okuma, Kaynak Geliştirme,13. İnceleme II- Proje İnceleme Saha Ziyaretleri,14. İnceleme III- Saha Ziyaretleri Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| -Proje döngüsü yönetimi konusunda bilgi ve beceri kazanma -Proje tasarımı için gerekli analizleri yapabilme -Sosyal projelerin amaç, hedef , faaliyet, çıktı ve sonuç ilişkisini kurgulayabilme -Mantıksal Çerçeve matrisini anlama ve projeleri matrise göre kurgulayabilme -Bütçe ve iş planı oluşturabilme - Sivil alanda uygulanan projeleri inceleme ile pratiği görme -Sosyal hizmet alanında etki izleme ve değerlendirme -Proje uygulama usül ve esaslarını anlama | 10, 2, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta : Proje Nedir? Proje Döngüsü Nedir? | Ders notlarının okunması |
| 2 | 2. Hafta: Analizler: Paydaş, Hedef, Sorun, strateji, Risk | Ders notlarının okunması |
| 3 | 3. Hafta: Amaç ve Beklenen Sonuç belirleme | Ders notlarının okunması |
| 4 | 4. Hafta Proje Faaliyet örgüsü | Ders notlarının okunması |
| 5 | 5. Hafta: Doğrulama Kaynakları ,Mantıksal Çerçeve Matrisi | Ders notlarının okunması |
| 6 | 6. Hafta: Etki İzleme ve Değerlendirme | Ders notlarının okunması |
| 7 | 7. Hafta: Görünürlük ve Sürdürülebilirlik | Ders notlarının okunması |
| 8 | 8. Hafta: Mantıksal Çerçeve | Ders notlarının okunması |
| 9 | 9. Hafta: Bütçe Hazırlama | Ders notlarının okunması |
| 10 | 10. Hafta: Proje uygulama usül ve esasları | Ders notlarının okunması |
| 11 | 11. Hafta: Sosyal Projelerde ilkeler ve etik değerler | Ders notlarının okunması |
| 12 | 12. Hafta: İnceleme I- Teklif Çağrısı ve Program okuma, Kaynak Geliştirme | Ders notlarının okunması |
| 13 | 13. İnceleme II- Proje İnceleme Saha Ziyaretleri | Ders notlarının okunması |
| 14 | 14. İnceleme III- Saha Ziyaretleri Sunumları | Ders notlarının okunması |
| Kaynak |
| •Nurhan Yentürk - Yiğit Aksakoğlu, PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETiMi I: PROJE TEKLiFi YAZMA, iZLEME VE DEĞERLENDiRME • Güneşin Aydemir- Sunay Demircan -Feray Salman, Proje Geliştirmede Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı, Sivil Toplum Geliştirme Programı • Alper Akyüz, Yiğit Aksakoğlu, Nurhan Yentürk, AB VE AJANSLARINA YÖNELIK PROJE HAZIRLAMA VE BÜTÇELEME TEKNIKLERI, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |