Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ULUSLARARASI SOSYAL HİZMET | SHZ2212334 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal hizmet meslek ve disiplininin farklı ülkelerdeki başarılı uygulama örneklerini tanıtmak ve uluslalararası düzeyde güncel uygulamaları değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Genel Tanıtımı ve Haftalık Planın Açıklanması ,Türkiye’de Sosyal Hizmet ,Avusturya’da Sosyal Hizmet ,Çek Cumhuriyeti’nde Sosyal Hizmet ,İngiltere ve Galler’de Sosyal Hizmet,Finlandiya’da Sosyal Hizmet ,Fransa’da Sosyal Hizmet ,Almanya’da Sosyal Hizmet ,Macaristan’da Sosyal Hizmet ,İtalya’da Sosyal Hizmet ,Hollanda’da Sosyal Hizmet ,Norveç’te ve Slovakya’da Sosyal Hizmet ,Polonya’da ve İsveç’te Sosyal Hizmet ,Romanya’da ve İsviçre’de Sosyal Hizmet ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Sosyal hizmet meslek ve disiplininin uluslararası boyutta önemini ve yerini açıklar. | 10, 4, 9 | A, G |
| 2.Farklı ülkelerdeki sosyal hizmet uygulamalarını değerlendirir. | 10, 4, 9 | A, E, I, L |
| 3.Sosyal hizmet uzmanlarının uluslararası düzeyde karşılaştıkları mesleki çalışma koşullarını ve karşılaştıkları problemleri tartışabilir. | 10, 4, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav, I: Portfolyo Görevi, L: Grup değerlendirme |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Tanıtımı ve Haftalık Planın Açıklanması | - |
| 2 | Türkiye’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 3 | Avusturya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 4 | Çek Cumhuriyeti’nde Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 5 | İngiltere ve Galler’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 6 | Finlandiya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 7 | Fransa’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 8 | Almanya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 9 | Macaristan’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 10 | İtalya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 11 | Hollanda’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 12 | Norveç’te ve Slovakya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 13 | Polonya’da ve İsveç’te Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 14 | Romanya’da ve İsviçre’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| Kaynak |
| Erath, P. ve Littlechild, B. (2016). Avrupa’da Sosyal Çalışma, 16 Ülke Örneği. Ankara: Sabev Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ULUSLARARASI SOSYAL HİZMET | SHZ2212334 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal hizmet meslek ve disiplininin farklı ülkelerdeki başarılı uygulama örneklerini tanıtmak ve uluslalararası düzeyde güncel uygulamaları değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Genel Tanıtımı ve Haftalık Planın Açıklanması ,Türkiye’de Sosyal Hizmet ,Avusturya’da Sosyal Hizmet ,Çek Cumhuriyeti’nde Sosyal Hizmet ,İngiltere ve Galler’de Sosyal Hizmet,Finlandiya’da Sosyal Hizmet ,Fransa’da Sosyal Hizmet ,Almanya’da Sosyal Hizmet ,Macaristan’da Sosyal Hizmet ,İtalya’da Sosyal Hizmet ,Hollanda’da Sosyal Hizmet ,Norveç’te ve Slovakya’da Sosyal Hizmet ,Polonya’da ve İsveç’te Sosyal Hizmet ,Romanya’da ve İsviçre’de Sosyal Hizmet ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Sosyal hizmet meslek ve disiplininin uluslararası boyutta önemini ve yerini açıklar. | 10, 4, 9 | A, G |
| 2.Farklı ülkelerdeki sosyal hizmet uygulamalarını değerlendirir. | 10, 4, 9 | A, E, I, L |
| 3.Sosyal hizmet uzmanlarının uluslararası düzeyde karşılaştıkları mesleki çalışma koşullarını ve karşılaştıkları problemleri tartışabilir. | 10, 4, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav, I: Portfolyo Görevi, L: Grup değerlendirme |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Tanıtımı ve Haftalık Planın Açıklanması | - |
| 2 | Türkiye’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 3 | Avusturya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 4 | Çek Cumhuriyeti’nde Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 5 | İngiltere ve Galler’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 6 | Finlandiya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 7 | Fransa’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 8 | Almanya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 9 | Macaristan’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 10 | İtalya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 11 | Hollanda’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 12 | Norveç’te ve Slovakya’da Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 13 | Polonya’da ve İsveç’te Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| 14 | Romanya’da ve İsviçre’de Sosyal Hizmet | İlgili ülkenin sosyal politikalarına ilişkin literatür taraması |
| Kaynak |
| Erath, P. ve Littlechild, B. (2016). Avrupa’da Sosyal Çalışma, 16 Ülke Örneği. Ankara: Sabev Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |