Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİVİL TOPLUM VE SOSYAL HİZMET | SHZ2212331 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sivil toplum kültürü ve anlayışı hakkında genel ve temel bilgilerin edinmesini sağlayarak sosyal hizmet mesleği içerisinde sivil toplumun önemini ve işleyişini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin içerik, amaç ve hedeflerinin açıklanması,Sivil Toplumun Kuramsal Çerçevesi,Sivil toplumun Dünyadaki tarihsel gelişimi,Sivil toplumun Türkiye'deki tarihsel gelişimi,Sivil Toplum Türleri,Sivil Topluma Duyulan İhtiyacın Nedenleri,Sivil toplum kuruluşlarının işlevleri,Ara sınav genel tekrar,Sivil toplum kuruluşu olarak dernekler ve meslek birlikleri,Sivil toplum kuruluşu olarak vakıflar,Sivil toplum kuruluşu olarak sendikalar,Gönüllülük ve Sivil Toplum,Sosyal Hizmet- Sivil Toplum İlişkisi: Vaka Çalışması,Genel Tekrar, Dersin kapanışı.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Sivil toplum hakkında bilgi sahibi olur. | 10, 9 | A, G |
| 3.Gönüllülük ve sivil toplum arasındaki ilişkiyi açıklar. | 10, 9 | A, G |
| 2. Sosyal hizmet ve sivil toplum arasında ilişkiyi öğrenerek uygulama alanında bilgi ve beceriye sahip olur. | 10, 14, 6, 9 | A, C, E, F |
| 4. Sivil toplum kuruluşları hakkında bilgi edinir. | 10, 9 | A, G |
| 5. Sivil toplumun tarihsel gelişimini öğrenir. | 10, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içerik, amaç ve hedeflerinin açıklanması | |
| 2 | Sivil Toplumun Kuramsal Çerçevesi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 3 | Sivil toplumun Dünyadaki tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 4 | Sivil toplumun Türkiye'deki tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 5 | Sivil Toplum Türleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 6 | Sivil Topluma Duyulan İhtiyacın Nedenleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 7 | Sivil toplum kuruluşlarının işlevleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 8 | Ara sınav genel tekrar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 9 | Sivil toplum kuruluşu olarak dernekler ve meslek birlikleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 10 | Sivil toplum kuruluşu olarak vakıflar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 11 | Sivil toplum kuruluşu olarak sendikalar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 12 | Gönüllülük ve Sivil Toplum | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 13 | Sosyal Hizmet- Sivil Toplum İlişkisi: Vaka Çalışması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 14 | Genel Tekrar, Dersin kapanışı. |
| Kaynak |
| Akbaş, E. 2011. Sosyal Hizmetlerin Sivil Oluşumu- Berlin'deki Göçmen Sivil Toplum Örgütleri Üzerine Bir Araştırma. Toplum ve Sosyal Hizmet. 22(2). Kara, Y. 2019. Makro Sosyal Hizmet çerçevesinde sivil toplum kuruluşlarının önemi. Sosyal Bilimler Dergisi. 4(2). Onat, Ü. 2001. Sosyal Hizmet eğitiminde makro yaklaşım ve toplum organizasyonu. Toplum ve Sosyal Hizmet. 12(3). Özer, H. 2008. Günümüz itibariyle sivil toplum kuruluşlarının iktisadi ve sosyal fonksiyonları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 7(26). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİVİL TOPLUM VE SOSYAL HİZMET | SHZ2212331 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Selda MEYDAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sivil toplum kültürü ve anlayışı hakkında genel ve temel bilgilerin edinmesini sağlayarak sosyal hizmet mesleği içerisinde sivil toplumun önemini ve işleyişini öğretmek amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin içerik, amaç ve hedeflerinin açıklanması,Sivil Toplumun Kuramsal Çerçevesi,Sivil toplumun Dünyadaki tarihsel gelişimi,Sivil toplumun Türkiye'deki tarihsel gelişimi,Sivil Toplum Türleri,Sivil Topluma Duyulan İhtiyacın Nedenleri,Sivil toplum kuruluşlarının işlevleri,Ara sınav genel tekrar,Sivil toplum kuruluşu olarak dernekler ve meslek birlikleri,Sivil toplum kuruluşu olarak vakıflar,Sivil toplum kuruluşu olarak sendikalar,Gönüllülük ve Sivil Toplum,Sosyal Hizmet- Sivil Toplum İlişkisi: Vaka Çalışması,Genel Tekrar, Dersin kapanışı.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Sivil toplum hakkında bilgi sahibi olur. | 10, 9 | A, G |
| 3.Gönüllülük ve sivil toplum arasındaki ilişkiyi açıklar. | 10, 9 | A, G |
| 2. Sosyal hizmet ve sivil toplum arasında ilişkiyi öğrenerek uygulama alanında bilgi ve beceriye sahip olur. | 10, 14, 6, 9 | A, C, E, F |
| 4. Sivil toplum kuruluşları hakkında bilgi edinir. | 10, 9 | A, G |
| 5. Sivil toplumun tarihsel gelişimini öğrenir. | 10, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içerik, amaç ve hedeflerinin açıklanması | |
| 2 | Sivil Toplumun Kuramsal Çerçevesi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 3 | Sivil toplumun Dünyadaki tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 4 | Sivil toplumun Türkiye'deki tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 5 | Sivil Toplum Türleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 6 | Sivil Topluma Duyulan İhtiyacın Nedenleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 7 | Sivil toplum kuruluşlarının işlevleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 8 | Ara sınav genel tekrar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 9 | Sivil toplum kuruluşu olarak dernekler ve meslek birlikleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 10 | Sivil toplum kuruluşu olarak vakıflar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 11 | Sivil toplum kuruluşu olarak sendikalar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 12 | Gönüllülük ve Sivil Toplum | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 13 | Sosyal Hizmet- Sivil Toplum İlişkisi: Vaka Çalışması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| 14 | Genel Tekrar, Dersin kapanışı. |
| Kaynak |
| Akbaş, E. 2011. Sosyal Hizmetlerin Sivil Oluşumu- Berlin'deki Göçmen Sivil Toplum Örgütleri Üzerine Bir Araştırma. Toplum ve Sosyal Hizmet. 22(2). Kara, Y. 2019. Makro Sosyal Hizmet çerçevesinde sivil toplum kuruluşlarının önemi. Sosyal Bilimler Dergisi. 4(2). Onat, Ü. 2001. Sosyal Hizmet eğitiminde makro yaklaşım ve toplum organizasyonu. Toplum ve Sosyal Hizmet. 12(3). Özer, H. 2008. Günümüz itibariyle sivil toplum kuruluşlarının iktisadi ve sosyal fonksiyonları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 7(26). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |