Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BAĞIMLILIK VE SOSYAL HİZMET | SHZ3112349 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Osman AKAY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bağımlılığın tüm bileşenleri ile birlikte anlatılması ve vaka örnekleri ile tüm süreçlerin pekiştirilmesi, bağımlılık konusunu tüm detayları ile aktarıp, sosyal hizmetler ile bağlantısını kurmak ve multidisipliner çalışma örneğini göstermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bağımlılığa genel giriş,Beyin ve Bağımlılık ilişkisi,Uçucu ve uyarıcı maddeler ve etkileri,Uyuşturucu Maddeler ve etkileri,Davranışsal Bağımlılıklar,Bağımlılıkta tedavi süreçleri,Bağımlılıkta iyileşme ve Risk faktörleri,Bağımlılık ve aile,Yasal Süreçler ve Bağımlılık,Rehabilitasyon süreçleri ve kendine yardım grupları,Bağımlılıkta değişim süreçleri ve müdahale şekilleri,Özel popülasyonlarda bağımlılık,Toplumsal yaklaşım, önyargılar ve hatalı varsayımlar,Bağımlılıkla ilişkili sosyal hizmet kuramları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bağımlılık alanına ilişkin genel kavram ve tanımlardan haberdar olacak 2) Bağımlılığın dinamiklerini tanımlayabilecek 3) Bağımlılığın önlenmesi, bağımlılıkla mücadele, tedavi ve rehabilitasyon hizmet ve politikalarına ilişkin bilgi sahibi olacak 4) Bağımlı bireylerle ve ailelerine yönelik sosyal hizmet uygulamaları ile ilgili bilgi ve beceri kazanacaklardır. | 10, 19, 4 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağımlılığa genel giriş | Literatür taraması |
| 2 | Beyin ve Bağımlılık ilişkisi | Literatür taraması |
| 3 | Uçucu ve uyarıcı maddeler ve etkileri | Literatür taraması |
| 4 | Uyuşturucu Maddeler ve etkileri | Literatür taraması |
| 5 | Davranışsal Bağımlılıklar | Literatür taraması |
| 6 | Bağımlılıkta tedavi süreçleri | Literatür taraması |
| 7 | Bağımlılıkta iyileşme ve Risk faktörleri | Literatür taraması |
| 8 | Bağımlılık ve aile | Literatür taraması |
| 9 | Yasal Süreçler ve Bağımlılık | Literatür taraması |
| 10 | Rehabilitasyon süreçleri ve kendine yardım grupları | Literatür taraması |
| 11 | Bağımlılıkta değişim süreçleri ve müdahale şekilleri | Literatür taraması |
| 12 | Özel popülasyonlarda bağımlılık | Literatür taraması |
| 13 | Toplumsal yaklaşım, önyargılar ve hatalı varsayımlar | Literatür taraması |
| 14 | Bağımlılıkla ilişkili sosyal hizmet kuramları | Literatür taraması |
| Kaynak |
| Kültegin, Ö. (2017). Bağımlılık ve Tedavisi Temel Kitabı. IQ Kültür Sanat Yayıncılık. Yeşilay. Bağımlılık: Tanı, Tedavi, Önleme kitabı. Eryılmaz, A. ve Deniz, E. (2019). Tüm yönleriyle bağımlılık. Pegem Yayınları. |
| Dersin sorumlusu tarafından verilecektir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | ||||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | ||||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BAĞIMLILIK VE SOSYAL HİZMET | SHZ3112349 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Osman AKAY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bağımlılığın tüm bileşenleri ile birlikte anlatılması ve vaka örnekleri ile tüm süreçlerin pekiştirilmesi, bağımlılık konusunu tüm detayları ile aktarıp, sosyal hizmetler ile bağlantısını kurmak ve multidisipliner çalışma örneğini göstermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bağımlılığa genel giriş,Beyin ve Bağımlılık ilişkisi,Uçucu ve uyarıcı maddeler ve etkileri,Uyuşturucu Maddeler ve etkileri,Davranışsal Bağımlılıklar,Bağımlılıkta tedavi süreçleri,Bağımlılıkta iyileşme ve Risk faktörleri,Bağımlılık ve aile,Yasal Süreçler ve Bağımlılık,Rehabilitasyon süreçleri ve kendine yardım grupları,Bağımlılıkta değişim süreçleri ve müdahale şekilleri,Özel popülasyonlarda bağımlılık,Toplumsal yaklaşım, önyargılar ve hatalı varsayımlar,Bağımlılıkla ilişkili sosyal hizmet kuramları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bağımlılık alanına ilişkin genel kavram ve tanımlardan haberdar olacak 2) Bağımlılığın dinamiklerini tanımlayabilecek 3) Bağımlılığın önlenmesi, bağımlılıkla mücadele, tedavi ve rehabilitasyon hizmet ve politikalarına ilişkin bilgi sahibi olacak 4) Bağımlı bireylerle ve ailelerine yönelik sosyal hizmet uygulamaları ile ilgili bilgi ve beceri kazanacaklardır. | 10, 19, 4 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağımlılığa genel giriş | Literatür taraması |
| 2 | Beyin ve Bağımlılık ilişkisi | Literatür taraması |
| 3 | Uçucu ve uyarıcı maddeler ve etkileri | Literatür taraması |
| 4 | Uyuşturucu Maddeler ve etkileri | Literatür taraması |
| 5 | Davranışsal Bağımlılıklar | Literatür taraması |
| 6 | Bağımlılıkta tedavi süreçleri | Literatür taraması |
| 7 | Bağımlılıkta iyileşme ve Risk faktörleri | Literatür taraması |
| 8 | Bağımlılık ve aile | Literatür taraması |
| 9 | Yasal Süreçler ve Bağımlılık | Literatür taraması |
| 10 | Rehabilitasyon süreçleri ve kendine yardım grupları | Literatür taraması |
| 11 | Bağımlılıkta değişim süreçleri ve müdahale şekilleri | Literatür taraması |
| 12 | Özel popülasyonlarda bağımlılık | Literatür taraması |
| 13 | Toplumsal yaklaşım, önyargılar ve hatalı varsayımlar | Literatür taraması |
| 14 | Bağımlılıkla ilişkili sosyal hizmet kuramları | Literatür taraması |
| Kaynak |
| Kültegin, Ö. (2017). Bağımlılık ve Tedavisi Temel Kitabı. IQ Kültür Sanat Yayıncılık. Yeşilay. Bağımlılık: Tanı, Tedavi, Önleme kitabı. Eryılmaz, A. ve Deniz, E. (2019). Tüm yönleriyle bağımlılık. Pegem Yayınları. |
| Dersin sorumlusu tarafından verilecektir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | ||||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | ||||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |