Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODYOLOJİDE ENSTRÜMANTASYON VE KALİBRASYON | ODJ2125130 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı | Çarşamba 07:00-07:45 Çarşamba 08:00-08:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Furkan BÜYÜKKAL |
| Dersin Amacı | Odyolojide kullanılan tüm elektronik cihazların çalışma ilkelerini kavrayacak ve bu cihazların kalibrasyon özelliklerini anlayabilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Odyolojide Kullanılan Ekipmanlar,Ses Kavramı,Sound Level Meter (SLM),Ağırlıklama ve Endüstriyel Ölçümler,Odyometre Kalibrasyonu,Timpanometre Kalibrasyonu,Otoakustik Emisyon Kalibrasyonu,Elektrofizyolojik Test Ekipmanlarının Kalibrasyonu,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 1,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 2,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 3,Serbest Alan Kalibrasyonu 1,Serbest Alan Kalibrasyonu 2,Serbest Alan Kalibrasyonu 3; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kalibrasyon kavramı ve gelişimini, ülkemizdeki ve dünyadaki standartları bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyolojide kullanılan uyaranları, kullanım alanlarını ve fiziksel niteliklerini bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Sound level metre türleri ve kullanım alanlarını bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyometri cihazının ana yapısal bileşenlerini ve temel çalışma mekanizmasını açıklayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Timpanometri cihazının ana yapısal bileşenlerini ve çalışma şeklini anlatabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Elektrofizyolojik test sistemlerinin ana yapısal bileşenlerini ve temel çalışma mekanizmalarını açıklayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Serbest alan testleri ve kalibrasyonunu bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Kalibrasyon ve kalibrasyon yöntemlerini tanımlayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyolojide yapılması gerekli kalibrasyon özelliklerini listeleyebilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Elektrofizyolojik test bataryalarında kalibrasyon özelliklerini rapor edebilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 38: Bakım Planı, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Odyolojide Kullanılan Ekipmanlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ses Kavramı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Sound Level Meter (SLM) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Ağırlıklama ve Endüstriyel Ölçümler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Odyometre Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Timpanometre Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Otoakustik Emisyon Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Elektrofizyolojik Test Ekipmanlarının Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Serbest Alan Kalibrasyonu 1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Serbest Alan Kalibrasyonu 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Serbest Alan Kalibrasyonu 3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Derste sunulan powerpoint ile Word ortamında MEBİS'e yüklenen dosyalar |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 4 | 14 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 6 | 12 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 4 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 3 | 3 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 3 | 6 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 3 | 6 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 91 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(91/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODYOLOJİDE ENSTRÜMANTASYON VE KALİBRASYON | ODJ2125130 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı | Çarşamba 07:00-07:45 Çarşamba 08:00-08:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Furkan BÜYÜKKAL |
| Dersin Amacı | Odyolojide kullanılan tüm elektronik cihazların çalışma ilkelerini kavrayacak ve bu cihazların kalibrasyon özelliklerini anlayabilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Odyolojide Kullanılan Ekipmanlar,Ses Kavramı,Sound Level Meter (SLM),Ağırlıklama ve Endüstriyel Ölçümler,Odyometre Kalibrasyonu,Timpanometre Kalibrasyonu,Otoakustik Emisyon Kalibrasyonu,Elektrofizyolojik Test Ekipmanlarının Kalibrasyonu,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 1,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 2,İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 3,Serbest Alan Kalibrasyonu 1,Serbest Alan Kalibrasyonu 2,Serbest Alan Kalibrasyonu 3; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kalibrasyon kavramı ve gelişimini, ülkemizdeki ve dünyadaki standartları bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyolojide kullanılan uyaranları, kullanım alanlarını ve fiziksel niteliklerini bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Sound level metre türleri ve kullanım alanlarını bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyometri cihazının ana yapısal bileşenlerini ve temel çalışma mekanizmasını açıklayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Timpanometri cihazının ana yapısal bileşenlerini ve çalışma şeklini anlatabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Elektrofizyolojik test sistemlerinin ana yapısal bileşenlerini ve temel çalışma mekanizmalarını açıklayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Serbest alan testleri ve kalibrasyonunu bilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Kalibrasyon ve kalibrasyon yöntemlerini tanımlayabilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Odyolojide yapılması gerekli kalibrasyon özelliklerini listeleyebilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Elektrofizyolojik test bataryalarında kalibrasyon özelliklerini rapor edebilir. | 10, 11, 12, 17, 19, 21, 38, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 38: Bakım Planı, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Odyolojide Kullanılan Ekipmanlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ses Kavramı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Sound Level Meter (SLM) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Ağırlıklama ve Endüstriyel Ölçümler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Odyometre Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Timpanometre Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Otoakustik Emisyon Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Elektrofizyolojik Test Ekipmanlarının Kalibrasyonu | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | İşitme Cihazı ve Kalibrasyonu 3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Serbest Alan Kalibrasyonu 1 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Serbest Alan Kalibrasyonu 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Serbest Alan Kalibrasyonu 3 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Derste sunulan powerpoint ile Word ortamında MEBİS'e yüklenen dosyalar |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |