Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi ECTS-Workload Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
EBELİKTE ETİK	EBE3116505	Güz Dönemi	2+0	2	2

Ders Programı

Çarşamba 09:00-09:45

Çarşamba 10:00-10:45

Cumartesi 12:45-13:30

Cumartesi 13:30-14:15

Pazar 09:00-09:45

Pazar 10:00-10:45

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Evrensel değerlere ülke gerçekleri ve gereksinimleri doğrultusunda, her alanda hizmet verebilecek bilgi ve beceriyle donatılmış, ebelik felsefesini ve etik değerleri özümsemiş, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, eğitim, yönetim ve araştırma becerilerine sahip profesyonel ebeler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği	Bu ders; Etik ve ahlak kavramı, etiğin önemi ve tarihsel gelişimi,Temel etik kavramlar ve ilkeler ,Ebelikte etiğin önemi; dünyada ve Türkiye’de ebelik etik kodları ,İnsan, hasta, gebe, kadın, çocuk, yenidoğan ve fetüs hakları,Aydınlatılmış onam, mahremiyet ve bilgilerin gizliliği,Etik ikilem ve etik sorunların tanımlanması,Etik karar verme süreçleri ve örnek vaka analizleri,Malpraktis (örnek vakalar ve çözümleme),Farklılık, eşitlik ve adalet; profesyonel ilişkiler,Güncel konular: yapay zekâ, genetik araştırmalar, çağdaş girişimler ve etik boyutu.,Üreme sağlığı, prenatal tarama ve bakım süreçlerinde etik yaklaşımlar,Bulaşıcı hastalıklar, aşılama, organ nakli, ötanazi ve etik boyutu,Ebelikte savunuculuk, adli durumlarda etik ve yasal sorumluluklar,Sağlık bilimlerinde araştırma ve yayın etiği; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Etik kavramını, etiğin önemini ve tarihsel süreçteki gelişimini açıklar	10, 16, 19, 5, 9	A, E
Bilgilendirilmiş onamın önemini açıklar	10, 16, 19, 5, 9	A, E
Hasta mahremiyetinin önemini açıklar	10, 16, 19, 5, 9	A, E
Tıbbi uygulama hataları ve ebelik uygulamaları arasındaki ilişkiyi açıklar	10, 16, 19, 5, 9	A, E
Etik ihlaller konusunda alınacak gerekli önlemleri açıklar	10, 16, 19, 5, 9	A, E

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Etik ve ahlak kavramı, etiğin önemi ve tarihsel gelişimi	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
2	Temel etik kavramlar ve ilkeler	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması.
3	Ebelikte etiğin önemi; dünyada ve Türkiye’de ebelik etik kodları	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması.
4	İnsan, hasta, gebe, kadın, çocuk, yenidoğan ve fetüs hakları	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
5	Aydınlatılmış onam, mahremiyet ve bilgilerin gizliliği	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
6	Etik ikilem ve etik sorunların tanımlanması	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
7	Etik karar verme süreçleri ve örnek vaka analizleri	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
8	Malpraktis (örnek vakalar ve çözümleme)	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
9	Farklılık, eşitlik ve adalet; profesyonel ilişkiler	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
10	Güncel konular: yapay zekâ, genetik araştırmalar, çağdaş girişimler ve etik boyutu.	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
11	Üreme sağlığı, prenatal tarama ve bakım süreçlerinde etik yaklaşımlar	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
12	Bulaşıcı hastalıklar, aşılama, organ nakli, ötanazi ve etik boyutu	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
13	Ebelikte savunuculuk, adli durumlarda etik ve yasal sorumluluklar	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması
14	Sağlık bilimlerinde araştırma ve yayın etiği	Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması

Kaynak

1-Şahiner, P. (2025). Vakalarla ebelikte etik. Nobel Tıp Kitabevleri. 2-Türkmen, H., Akın, B., & Yalnız Dilcen, H. (Eds.) (2022). Ebelikte meslek tarihi ve deontoloji. Nobel Akademik Yayıncılık. 3-Foster, I. R., & Lasser, J. (2015). Ebelik uygulamalarında profesyonel etik. (N. Ersoy, M. Özcan, & A. Ergin, Çev.). Nobel Akademik Yayıncılık. 4-Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of Biomedical Ethics. (8th ed.) Oxford University Press. 5-International Confederation of Midwives (2023). Code of Ethics for Midwives. https://www.internationalmidwives.org. 6-Kurnaz, D., & Çoban, A. (2025). Ebelik Etik Kodları Bakımından Olumsuz Doğum Algısı. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 22(1), 1–15. 7-Cevizci, A. (2021). Etik Ahlak Felsefesi. Say Yayınları. 8-Türk Ebeler Derneği (2023). 9-Tuna Oran, N., & Öztürk Can, H. (Trans. Eds.) (2017). Ebelik Uygulamaları İçin Teori. Alter Yayıncılık. 10-Hazal, T., & İldan Çalım, S. (2022). Ethical dilemmas experienced by midwives working in the delivery room. Nursing Ethics, 29(4), 1231–1243. 11-Hacıvelioğlu, D., & Tuna Oran, N. (2025). Kültürler arası Ebelik Bakımı ve Etik. In S. Güner, S. Ocak Aktürk, & B. Karaca Saydam (Eds.), Kültürlerarası Ebelik. Nobel Tıp Kitabevleri. 12-Yeşil, H., & Yeşil, A. (2018). Osmanlı ve Cumhuriyet Dönemlerinde Ebelik ile Ebelerin Doğuma ve İnfertiliteye Dair Müdahaleleri. MCBÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 16(3), 13-Aydın Kartal, Y., & Aksoy, T. (2021). Tarihten Günümüze Ebelik Eğitimi ve Mesleğine Kısa Bir Bakış. Sağlık Bilimleri Dergisi, 30(1), 98–102. https://doi.org/10.34108/eujhs.738508 14-Hadımlı, A. (2017). Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Etik Konular. Türkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics Law History–Special Topics, 3(1), 40–46. 15-Öztürk, M., Alan, S., & Kadıoğlu, S. (2019). Doğumhanede tıp etiği: bir alan çalışması. Çukurova Medical Journal, 44(1), 183–194. 16-Korkut, S., & Kaya, N. (2019). Sezaryen Doğum Kararına Ebe Farkındalığı ile Etik Yaklaşım. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 6(1), 144–152. 17-Serhatlıoğlu, S., & Kaya, N. (2018). Ebelik Hizmetlerinde Adölesan Gebeliklere Etik Yaklaşım. HSP, 5(3), 503–508. 18-Kırılmaz, H., & Kırılmaz, S. (2014). Sağlık Hizmetlerinde Etik İkilemlerde Ampirik Etik Çalışmalarının Yararları. İnsan & İnsan, 1, 35–44. Retrieved from https://www.insanveinsan.org 19-Kurtoğlu, Z. B., & Kaya, N. (2019). Doğumda defansif tıp uygulamalarının hasta hakları ve ebelik etik kodları yönünden değerlendirilmesi. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 6(3), 610–620.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.				X
2	PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.			X
3	PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
4	PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.					X
5	PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.				X
6	PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
7	PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.				X
8	PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.		X
9	PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.					X
10	PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
11	PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
12	PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	2	28
Rehberli Problem Çözme	14	2	28
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	1	15	15
Genel Sınav ve Hazırlığı	1	20	20
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			91
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(91/30)**			3
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri