Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ II | DKT1210700 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Mert ÇELİKTEN, Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üst ve alt ekstremite kliniği, boyun ve yüz bölgesi kasları ile eklemleri, visserocranium ve neurocranium kemikleri, sırt, abdomen, thorax, pectoral bölge kasları ve columna vertebralis kemikleri, eklemleri ve hareketleri hakkında bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Alt ekstremite kemikleri ,Alt ekstremite kemikleri ,Alt ekstremite eklemleri ,Alt ekstremite eklemleri ,Alt ekstremite kasları ,Alt ekstremite kasları ,Alt ekstremıte damarları,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus ,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus ,KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi),KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi),Sindirim sistemi ,Sindirim sistemi ,Ürogenital sistem, pudendal plexus, endokrin sistem; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Columna vertebralis kemikleri, eklemleri ve hareketlerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Pectoral bölge kasları, abdomen bölge kasları ve thorax bölgesi kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Sırt, boyun ve ense bölgesi kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Neurocranium kemiklerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Visserocranium kemiklerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Temporamandibular eklem, çiğneme ve mimik kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite kliniğini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Alt ekstremite kliniğini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ve alt ekstremite kliniği konusunda yorum yapar. | 11, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Alt ekstremite kemikleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 2 | Alt ekstremite kemikleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 3 | Alt ekstremite eklemleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 4 | Alt ekstremite eklemleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 5 | Alt ekstremite kasları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 6 | Alt ekstremite kasları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 7 | Alt ekstremıte damarları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 8 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 9 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 10 | KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi) | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 11 | KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi) | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 12 | Sindirim sistemi | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 13 | Sindirim sistemi | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 14 | Ürogenital sistem, pudendal plexus, endokrin sistem | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| Kaynak |
| Mebis notu öğrenciye verilir. |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Dil ve konuşma terapisi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Eğitiminde edindiği bilgi ve becerileri bireysel ve toplumsal düzeyde iletişim, konuşma, dil, ses ve yutma sağlığına yönelik yaşam kalitesinin geliştirilmesi ve bu alandaki bozuklukların önlenmesi, tanılanması ve terapisi için kanıta dayalı bir biçimde ve etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer meslek uzmanlarıyla disiplinlerarası işbirlikleri kurar ve ekibin güvenilir bir üyesi olur. | X | |||||
| 4 | PY-4. Alanında teknolojik cihaz ve araçları kullanarak kanıta dayalı veri toplar, programları planlar, uygular, gerektiğinde değiştirir, sonlandırır, raporlar, güvenli bir şekilde belgeler ve izler. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki alanında kazandığı bilgi, beceri ve ilgili teknolojiyi kullanarak, biyo-psiko-sosyal ve kültürel temelli bütüncül bir yaklaşımla önleme, fonksiyonel değerlendirme, ayırıcı tanılama, terapi, rehabilitasyon uygulamalarını yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bağımsız olarak mesleki ve akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür; ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve karşılaşılan ya da öngörülmeyen sorunlara çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Kalite yönetimi ve sürekliliği, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olarak süreçlere uygun davranır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Öz-eleştirel bir yaklaşımla kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Birey olarak sürekli değişime açık olumlu tutumları, davranışları ve iletişimi ile topluma örnek olur; evrensel düzeyde demokrasi ve insan haklarına, toplumsal, kültürel, dilsel ve bireysel farklılıklara saygılı ve duyarlı davranır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleğinin gerektirdiği tüm görev ve sorumluluklarını yerine getirir ve mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
| 11 | PY-11. Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kurum içi/dışı, ulusal ve uluslararası birey ve halk sağlığı, aile danışmanlığı, toplumsal farkındalık, sağlık ve eğitim politikalarının geliştirilmesi çalışmalarında görev alır, anlaşılır ve doğru bilgi aktarır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Edindiği araştırma yöntemleri, öğrenme-öğretme, ölçme ve değerlendirme ve yönetim bilgisini kullanarak projelere, araştırmalara dahil olur, bunları planlayarak uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 4 | 5 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 122 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(122/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ II | DKT1210700 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Mert ÇELİKTEN, Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üst ve alt ekstremite kliniği, boyun ve yüz bölgesi kasları ile eklemleri, visserocranium ve neurocranium kemikleri, sırt, abdomen, thorax, pectoral bölge kasları ve columna vertebralis kemikleri, eklemleri ve hareketleri hakkında bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Alt ekstremite kemikleri ,Alt ekstremite kemikleri ,Alt ekstremite eklemleri ,Alt ekstremite eklemleri ,Alt ekstremite kasları ,Alt ekstremite kasları ,Alt ekstremıte damarları,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus ,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus ,KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi),KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi),Sindirim sistemi ,Sindirim sistemi ,Ürogenital sistem, pudendal plexus, endokrin sistem; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Columna vertebralis kemikleri, eklemleri ve hareketlerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Pectoral bölge kasları, abdomen bölge kasları ve thorax bölgesi kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Sırt, boyun ve ense bölgesi kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Neurocranium kemiklerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Visserocranium kemiklerini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Temporamandibular eklem, çiğneme ve mimik kaslarını açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite kliniğini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Alt ekstremite kliniğini açıklar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ve alt ekstremite kliniği konusunda yorum yapar. | 11, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Alt ekstremite kemikleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 2 | Alt ekstremite kemikleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 3 | Alt ekstremite eklemleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 4 | Alt ekstremite eklemleri | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 5 | Alt ekstremite kasları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 6 | Alt ekstremite kasları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 7 | Alt ekstremıte damarları | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 8 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 9 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 10 | KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi) | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 11 | KVS (kalp, dolaşım ve solunum sistemi) | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 12 | Sindirim sistemi | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 13 | Sindirim sistemi | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| 14 | Ürogenital sistem, pudendal plexus, endokrin sistem | Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003 |
| Kaynak |
| Mebis notu öğrenciye verilir. |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Dil ve konuşma terapisi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Eğitiminde edindiği bilgi ve becerileri bireysel ve toplumsal düzeyde iletişim, konuşma, dil, ses ve yutma sağlığına yönelik yaşam kalitesinin geliştirilmesi ve bu alandaki bozuklukların önlenmesi, tanılanması ve terapisi için kanıta dayalı bir biçimde ve etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer meslek uzmanlarıyla disiplinlerarası işbirlikleri kurar ve ekibin güvenilir bir üyesi olur. | X | |||||
| 4 | PY-4. Alanında teknolojik cihaz ve araçları kullanarak kanıta dayalı veri toplar, programları planlar, uygular, gerektiğinde değiştirir, sonlandırır, raporlar, güvenli bir şekilde belgeler ve izler. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki alanında kazandığı bilgi, beceri ve ilgili teknolojiyi kullanarak, biyo-psiko-sosyal ve kültürel temelli bütüncül bir yaklaşımla önleme, fonksiyonel değerlendirme, ayırıcı tanılama, terapi, rehabilitasyon uygulamalarını yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bağımsız olarak mesleki ve akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür; ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve karşılaşılan ya da öngörülmeyen sorunlara çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Kalite yönetimi ve sürekliliği, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olarak süreçlere uygun davranır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Öz-eleştirel bir yaklaşımla kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Birey olarak sürekli değişime açık olumlu tutumları, davranışları ve iletişimi ile topluma örnek olur; evrensel düzeyde demokrasi ve insan haklarına, toplumsal, kültürel, dilsel ve bireysel farklılıklara saygılı ve duyarlı davranır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleğinin gerektirdiği tüm görev ve sorumluluklarını yerine getirir ve mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
| 11 | PY-11. Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kurum içi/dışı, ulusal ve uluslararası birey ve halk sağlığı, aile danışmanlığı, toplumsal farkındalık, sağlık ve eğitim politikalarının geliştirilmesi çalışmalarında görev alır, anlaşılır ve doğru bilgi aktarır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Edindiği araştırma yöntemleri, öğrenme-öğretme, ölçme ve değerlendirme ve yönetim bilgisini kullanarak projelere, araştırmalara dahil olur, bunları planlayarak uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |