Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ŞANTİYE TEKNİĞİ | CEE3216988 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 16:30-17:15 Pazartesi 17:30-18:15 Pazartesi 18:30-19:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Vefa OKUMUŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Vefa OKUMUŞ, Öğr.Gör.Dr. Furkan ŞAHİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 1. Şantiye organizasyonu ve yönetimi konularında bilgi sahibi olmak 2. Şantiye yönetim ve organizasyonunun aşamalarını ve süreçlerini öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnşaat sektörü ve temel kavramlar,Zemin etüdü ve aşamaları,Proje planlama ve inşaat projeleri,Şantiye kurulumu ve yönetimi,Proje yönetimi,Hafriyat, kazı işleri ve kazı çeşitleri,İnşaat yapı işleri,Kalite kontrol,Sözleşme aşamaları ve proje sonu,Metraj, hakediş ve saha işleri,Yapı işletmesi konuları,İnşaatta risk yönetimi,İnşaatta iş sağlığı güvenliği konuları,Yapı denetim; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Şantiye yerleşimi, mobilizasyonu hakkında bilgi sahibi olurlar 2. Şantiyede kullanılan ekipmanlar ve makinalar hakkında bilgi sahibi olurlar 3. Metraj, keşif ve haked konularını açıklar 4. Şantiye yönetimi ve süreçlerini planlar | 1, 12, 14, 15, 2, 3, 4, 6 | A, C, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnşaat sektörü ve temel kavramlar | |
| 2 | Zemin etüdü ve aşamaları | |
| 3 | Proje planlama ve inşaat projeleri | |
| 4 | Şantiye kurulumu ve yönetimi | |
| 5 | Proje yönetimi | |
| 6 | Hafriyat, kazı işleri ve kazı çeşitleri | |
| 7 | İnşaat yapı işleri | |
| 8 | Kalite kontrol | |
| 9 | Sözleşme aşamaları ve proje sonu | |
| 10 | Metraj, hakediş ve saha işleri | |
| 11 | Yapı işletmesi konuları | |
| 12 | İnşaatta risk yönetimi | |
| 13 | İnşaatta iş sağlığı güvenliği konuları | |
| 14 | Yapı denetim |
| Kaynak |
| 1. Arıcı, A. Şantiye Yönetimi ve Organizasyonu, Uluslararası Vizyon Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2023. 2. Pancarcı, A., Öcal, M. E. 2009; Yapı İşletmesi ve Maloluş Hesapları, Birsen Yayınevi, İstanbul 3. Acıkel, D., A., Acıkel, H., Altın, M. 2013; Yapı İşletmesi ve Şantiye Yönetimi, Eğitim Yayınevi, Konya |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 1 | 5 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 50 | 50 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 147 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(147/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ŞANTİYE TEKNİĞİ | CEE3216988 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 16:30-17:15 Pazartesi 17:30-18:15 Pazartesi 18:30-19:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Vefa OKUMUŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Vefa OKUMUŞ, Öğr.Gör.Dr. Furkan ŞAHİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 1. Şantiye organizasyonu ve yönetimi konularında bilgi sahibi olmak 2. Şantiye yönetim ve organizasyonunun aşamalarını ve süreçlerini öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnşaat sektörü ve temel kavramlar,Zemin etüdü ve aşamaları,Proje planlama ve inşaat projeleri,Şantiye kurulumu ve yönetimi,Proje yönetimi,Hafriyat, kazı işleri ve kazı çeşitleri,İnşaat yapı işleri,Kalite kontrol,Sözleşme aşamaları ve proje sonu,Metraj, hakediş ve saha işleri,Yapı işletmesi konuları,İnşaatta risk yönetimi,İnşaatta iş sağlığı güvenliği konuları,Yapı denetim; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Şantiye yerleşimi, mobilizasyonu hakkında bilgi sahibi olurlar 2. Şantiyede kullanılan ekipmanlar ve makinalar hakkında bilgi sahibi olurlar 3. Metraj, keşif ve haked konularını açıklar 4. Şantiye yönetimi ve süreçlerini planlar | 1, 12, 14, 15, 2, 3, 4, 6 | A, C, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnşaat sektörü ve temel kavramlar | |
| 2 | Zemin etüdü ve aşamaları | |
| 3 | Proje planlama ve inşaat projeleri | |
| 4 | Şantiye kurulumu ve yönetimi | |
| 5 | Proje yönetimi | |
| 6 | Hafriyat, kazı işleri ve kazı çeşitleri | |
| 7 | İnşaat yapı işleri | |
| 8 | Kalite kontrol | |
| 9 | Sözleşme aşamaları ve proje sonu | |
| 10 | Metraj, hakediş ve saha işleri | |
| 11 | Yapı işletmesi konuları | |
| 12 | İnşaatta risk yönetimi | |
| 13 | İnşaatta iş sağlığı güvenliği konuları | |
| 14 | Yapı denetim |
| Kaynak |
| 1. Arıcı, A. Şantiye Yönetimi ve Organizasyonu, Uluslararası Vizyon Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2023. 2. Pancarcı, A., Öcal, M. E. 2009; Yapı İşletmesi ve Maloluş Hesapları, Birsen Yayınevi, İstanbul 3. Acıkel, D., A., Acıkel, H., Altın, M. 2013; Yapı İşletmesi ve Şantiye Yönetimi, Eğitim Yayınevi, Konya |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |