Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUN TEORİSİ | ECO4113617 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra BAYTÖREN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra BAYTÖREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere oyun teorisinin işletme uygulamalarında kullanılmasını, bir takım farklı işletme ve yönetim problemlerini inceleyerek, bu problemlerin oyun teorisi modellerini geliştirerek ve oyun teorisinde kullanılan çözüm kavramlarını uygulayarak tanıtmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel Fikirler ve Örnekler,Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması,Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Sıfır-Toplamlı Oyunlar,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti-Koordinasyon Oyunları,Mahkumlar İkileminin Çözümü: Tekrarlı Oyunlar,Saf Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme,Sinyalleme Oyunları,İşbirlikçi Oyunlar,İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı,Pazarlık Oyunları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Oyun kuramsal problemleri tanıyabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.1 Oyun teorisinin kullanım alanlarını anlatır | ||
| 1.2 Oyun teorisinin varsayımlarını açıklar | ||
| 1.3 Oyunların sınıflandırılmasını açıklar | ||
| 2. Eşanlı oyunlarda denge kavramını açıklayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Nash dengesini açıklar | ||
| 2.2 Saf ve karma stratejileri ayırt eder | ||
| 2.3 Neden ve ne zaman karma stratejilerin gerekli olacağını açıklar | ||
| 3. Sabit toplamlı oyunları tanımlayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Sıfır toplamlı oyunlarla uyumlu gerçek yaşam durumlarını gösterir | ||
| 3.2 Minmax ve maxmin stratejilerinin anlamını açıklar | ||
| 3.3 Oyunun eyer noktasını açıklar | ||
| 4. Mahkumlar ikilemi problemini çözmenin amacını açıklayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 Mahkumlar ikileminin çözümünde koordinasyonun önemini açıklar | ||
| 4.2 Mahkumlar ikilemini çözmek için tekrarlı oyunların rolünü tanımlar | ||
| 4.3 Sonlu ve Sonsuz tekrarın anlamını anlatır | ||
| 5. Ardışık hareketli oyunları tanıyabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dinamik bir oyunu ağaç formunda gösterir | ||
| 5.2 Dinamik oyunlarda Nash dengesini tanımlar | ||
| 5.3 Geriye akıl yürütme tekniğini anlatır | ||
| 6. Belirli stratejik durumlara özgü bazı uygulamaları tasvir edebilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 6.1 Bir oyunda sinyallemenin etkilerini anlatır | ||
| 6.2 İhale stratejilerini tanımlar | ||
| 6.3 Bir pazarlık oyununda Nash işbirlikçi çözümünü anlatır |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Fikirler ve Örnekler | |
| 2 | Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması | |
| 3 | Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 4 | Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 5 | Sıfır-Toplamlı Oyunlar | |
| 6 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti-Koordinasyon Oyunları | |
| 7 | Mahkumlar İkileminin Çözümü: Tekrarlı Oyunlar | |
| 8 | Saf Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 9 | Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 10 | Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme | |
| 11 | Sinyalleme Oyunları | |
| 12 | İşbirlikçi Oyunlar | |
| 13 | İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı | |
| 14 | Pazarlık Oyunları |
| Kaynak |
| [1] Game Theory 101: Complete Textbook, William Spaniel, 2011-2013. [2] Game Theory An Introduction, Steven Tadelis, Princeton University Press, 2013. [3] Applied Game Theory and Strategic Behavior, Geckil and Anderson, CRC Press, 2010. [4] Game Theory An Applied Introduction, Jose Luis Ferreira, Red Globe Press, 2020. |
| [5] Ders Notları [6] Yeni Başlayanlar İçin Oyun Teorisi, Hakan Karabacak, , 2.baskı, Seçkin, 2018. [7] Oyun Teorisi, Ensar Yılmaz, 3.Baskı, Literatür, 2016. [8] Strateji Oyunları, Hakan Karabacak, Optimist, 2017. [9] Oyun Teorisi ve Ortaklaşa Rrekabet, A.M. Brandenburger, B.J.Nalebuff, 2015. [10] Stratejik Düşünme, A.K.Dixit ve B.J.Nalebuff, Sabancı Üniversitesi, 2015. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ekonomi ve finans alanında teorik bilgileri tanımlar. | ||||||
| 2 | Ekonomi ve finans alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | X | |||||
| 3 | Ekonomik ve finansal analiz yapmaya yardımcı olan en az bir bilgisayar programını (SPSS, Eviews, STATA, R ve MATLAB) kullanabilir. | ||||||
| 4 | Ekonomi ve finans alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Alanına dair projeler hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle alanıyla ilgili gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | |||||
| 7 | Ekonomi ve finans alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır. | ||||||
| 8 | En az C1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | X | |||||
| 12 | Ekonomik ve finansal sistemin işleyişine dair elde ettiği uzmanlıkla, politika önerileri sunar, alana katkı sağlayıcı yaklaşımlar ortaya koyar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 48 | 48 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUN TEORİSİ | ECO4113617 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra BAYTÖREN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra BAYTÖREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere oyun teorisinin işletme uygulamalarında kullanılmasını, bir takım farklı işletme ve yönetim problemlerini inceleyerek, bu problemlerin oyun teorisi modellerini geliştirerek ve oyun teorisinde kullanılan çözüm kavramlarını uygulayarak tanıtmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel Fikirler ve Örnekler,Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması,Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar,Sıfır-Toplamlı Oyunlar,Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti-Koordinasyon Oyunları,Mahkumlar İkileminin Çözümü: Tekrarlı Oyunlar,Saf Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar,Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme,Sinyalleme Oyunları,İşbirlikçi Oyunlar,İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı,Pazarlık Oyunları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Oyun kuramsal problemleri tanıyabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.1 Oyun teorisinin kullanım alanlarını anlatır | ||
| 1.2 Oyun teorisinin varsayımlarını açıklar | ||
| 1.3 Oyunların sınıflandırılmasını açıklar | ||
| 2. Eşanlı oyunlarda denge kavramını açıklayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Nash dengesini açıklar | ||
| 2.2 Saf ve karma stratejileri ayırt eder | ||
| 2.3 Neden ve ne zaman karma stratejilerin gerekli olacağını açıklar | ||
| 3. Sabit toplamlı oyunları tanımlayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Sıfır toplamlı oyunlarla uyumlu gerçek yaşam durumlarını gösterir | ||
| 3.2 Minmax ve maxmin stratejilerinin anlamını açıklar | ||
| 3.3 Oyunun eyer noktasını açıklar | ||
| 4. Mahkumlar ikilemi problemini çözmenin amacını açıklayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 Mahkumlar ikileminin çözümünde koordinasyonun önemini açıklar | ||
| 4.2 Mahkumlar ikilemini çözmek için tekrarlı oyunların rolünü tanımlar | ||
| 4.3 Sonlu ve Sonsuz tekrarın anlamını anlatır | ||
| 5. Ardışık hareketli oyunları tanıyabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dinamik bir oyunu ağaç formunda gösterir | ||
| 5.2 Dinamik oyunlarda Nash dengesini tanımlar | ||
| 5.3 Geriye akıl yürütme tekniğini anlatır | ||
| 6. Belirli stratejik durumlara özgü bazı uygulamaları tasvir edebilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 6.1 Bir oyunda sinyallemenin etkilerini anlatır | ||
| 6.2 İhale stratejilerini tanımlar | ||
| 6.3 Bir pazarlık oyununda Nash işbirlikçi çözümünü anlatır |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Fikirler ve Örnekler | |
| 2 | Terminoloji, Varsayımlar ve Oyunların Sınıflandırması | |
| 3 | Saf Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 4 | Karma Stratejilerle Stratejik Oyunlar | |
| 5 | Sıfır-Toplamlı Oyunlar | |
| 6 | Mahkumlar İkileminin Çözümü : Koordinasyon ve Anti-Koordinasyon Oyunları | |
| 7 | Mahkumlar İkileminin Çözümü: Tekrarlı Oyunlar | |
| 8 | Saf Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 9 | Karma Stratejilerle Dinamik Oyunlar | |
| 10 | Stratejik ve Dinamik Oyunları Birleştirme | |
| 11 | Sinyalleme Oyunları | |
| 12 | İşbirlikçi Oyunlar | |
| 13 | İhale Stratejisi ve Açık Artırma Tasarımı | |
| 14 | Pazarlık Oyunları |
| Kaynak |
| [1] Game Theory 101: Complete Textbook, William Spaniel, 2011-2013. [2] Game Theory An Introduction, Steven Tadelis, Princeton University Press, 2013. [3] Applied Game Theory and Strategic Behavior, Geckil and Anderson, CRC Press, 2010. [4] Game Theory An Applied Introduction, Jose Luis Ferreira, Red Globe Press, 2020. |
| [5] Ders Notları [6] Yeni Başlayanlar İçin Oyun Teorisi, Hakan Karabacak, , 2.baskı, Seçkin, 2018. [7] Oyun Teorisi, Ensar Yılmaz, 3.Baskı, Literatür, 2016. [8] Strateji Oyunları, Hakan Karabacak, Optimist, 2017. [9] Oyun Teorisi ve Ortaklaşa Rrekabet, A.M. Brandenburger, B.J.Nalebuff, 2015. [10] Stratejik Düşünme, A.K.Dixit ve B.J.Nalebuff, Sabancı Üniversitesi, 2015. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ekonomi ve finans alanında teorik bilgileri tanımlar. | ||||||
| 2 | Ekonomi ve finans alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | X | |||||
| 3 | Ekonomik ve finansal analiz yapmaya yardımcı olan en az bir bilgisayar programını (SPSS, Eviews, STATA, R ve MATLAB) kullanabilir. | ||||||
| 4 | Ekonomi ve finans alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Alanına dair projeler hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle alanıyla ilgili gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | |||||
| 7 | Ekonomi ve finans alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır. | ||||||
| 8 | En az C1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | X | |||||
| 12 | Ekonomik ve finansal sistemin işleyişine dair elde ettiği uzmanlıkla, politika önerileri sunar, alana katkı sağlayıcı yaklaşımlar ortaya koyar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |