Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİO HUKUK | HUK2245480 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratacağı toplumsal sorunları hukuksal boyutlarıyla değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Biohukuk nedir? Bioetik-biohukuk tanımları ve farklılıkları, amaç ve beklentiler.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (1): İnsanın yeniden üretimi; kadın ve erkek; akrabalık düzeni; yaşam, sağlık ve ölüm; insan vücudu.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (2): Embriyo, embriyo üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar; tüp bebek-tüp çocuk; insan kopyalama; cinsiyet değiştirme, cinsellik; kök hücreler ve kök hücre üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (3): Genler ve genom projesi; genlere müdahale; türler arası gen aktarımı; bilimsel araştırma, deney ve uygulamalar.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (4): Bioçeşitlilik ve soy arıtım değerlendirmesi.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmesine etkileri: Medeni Hukuk, Borçlar Hukuku, Ticaret Hukuku, Telif Hakları Hukuku, Marka ve Patent Hukuku,,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (1): ‘insanlık’ ve ‘insan onuru’ temelinde çözüm.,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (2): İnsan hakları temelinde çözüm.,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (3): İnsanın evrimi temelinde çözüm.,Çözüm önerilerinin hukuk sistemimizdeki ‘kişi-eşya’ temel ayırımı açısından değerlendirilmesi.,Uluslararası hukukta öngörülen düzenlemeler: Uluslararası Sözleşmeler ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararları; değerlendirme,Türk Hukukundaki düzenlemeler; değerlendirme,Biohukuk ve küreselleşme : Uluslararası Biohukuk ve kültür,Biohukuk : Geleceğe köprü; yerleşik hukuk sisteminde revizyon mu, yeni bir hukuk sistemine geçişin sancılı süreci mi?; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimdeki gelişmelerin ve yeni teknolojilerin insan yaşamına uygulanmasıyla ortaya çıkacak sorunları değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Doğa bilimleriyle sosyal bilimler arasındaki etkileşimi anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmelerine etkilerini sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Biohukuk-bioetik tanımlarını ve farklılıklarını, amaç ve beklentileri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Bilimdeki gelişmeler ve olası yeni teknolojileri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Yeni teknolojilerin insanın yeniden üretimi, akrabalık sistemleri, yaşam, sağlık ve ölüm üzerine etkilerini anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Embriyo, embriyo üzerindeki bilimsel çalışmaları, deneyleri,uygulamaları; tüp bebek-tüp çocuk, insan kopyalama, cinsiyet değiştirme konularını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Kök hücreler üzerindeki bilimsel çalışmaları, deneyleri ve uygulamaları sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genetik alanındaki gelişmeleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genlerin işlevini ve Genon projesini değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genetik müdahaleleri, türler arası gen aktarımını sonuçlarıyla sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Bioçeşitliliği ve soy arıtımını anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Sorunlara hukuk alanında önerilen çözümleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| İnsanlık, insan onuru, insan hakları, insanın evrimi temelinde geliştirilen çözümleri kişi-eşya temel ayırımı açısından değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Uluslararası ve ulusal hukuktaki hukuki düzenlemeleri, uluslararası ve ulusal yargı kararlarını anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Biohukukun yerleşik hukuk sisteminden yeni bir hukuk sistemine geçiş olmasını sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Biohukuk nedir? Bioetik-biohukuk tanımları ve farklılıkları, amaç ve beklentiler. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 2 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (1): İnsanın yeniden üretimi; kadın ve erkek; akrabalık düzeni; yaşam, sağlık ve ölüm; insan vücudu. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 3 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (2): Embriyo, embriyo üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar; tüp bebek-tüp çocuk; insan kopyalama; cinsiyet değiştirme, cinsellik; kök hücreler ve kök hücre üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 4 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (3): Genler ve genom projesi; genlere müdahale; türler arası gen aktarımı; bilimsel araştırma, deney ve uygulamalar. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 5 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (4): Bioçeşitlilik ve soy arıtım değerlendirmesi. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 6 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmesine etkileri: Medeni Hukuk, Borçlar Hukuku, Ticaret Hukuku, Telif Hakları Hukuku, Marka ve Patent Hukuku, | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 7 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (1): ‘insanlık’ ve ‘insan onuru’ temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 8 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (2): İnsan hakları temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 9 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (3): İnsanın evrimi temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 10 | Çözüm önerilerinin hukuk sistemimizdeki ‘kişi-eşya’ temel ayırımı açısından değerlendirilmesi. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 11 | Uluslararası hukukta öngörülen düzenlemeler: Uluslararası Sözleşmeler ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararları; değerlendirme | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 12 | Türk Hukukundaki düzenlemeler; değerlendirme | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 13 | Biohukuk ve küreselleşme : Uluslararası Biohukuk ve kültür | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 14 | Biohukuk : Geleceğe köprü; yerleşik hukuk sisteminde revizyon mu, yeni bir hukuk sistemine geçişin sancılı süreci mi? | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| Kaynak |
| Ders notları |
| Diğer kaynak bulunmamaktadır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Hukukî kavram ve kurumları bilir, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri sıralar. | X | |||||
| 2 | 2. Teorik bilginin yanı sıra hukuk kurallarını kullanma, karşılaştırma, yorumlama ve somut olaylara uygulama usul ve esaslarına vâkıftır. | X | |||||
| 3 | 3. Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini bilir. | X | |||||
| 4 | 4. Güncel hukukî düzenlemelerden, yargı kararlarından ve doktrinde ileri sürülen görüşlerden haberdardır. | X | |||||
| 5 | 5. Hukukî düzenlemeleri, yargı kararlarını ve doktrinde ileri sürülen görüşleri metodolojik bir yöntemle inceler, yorumlar ve değerlendirir. | X | |||||
| 6 | 6. Somut hukukî uyuşmazlıkları mevzuat hükümleri, yargı kararları ve doktrinde ileri sürülen görüşlerden hareketle çözüme kavuşturur. | X | |||||
| 7 | 7. Hukukî uyuşmazlıkların çözümünde bağımsız davranma, inisiyatif kullanma ve yaratıcılık yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | 9. Yetki ve sorumluluğu altında çalışanların meslekî gelişimlerine yönelik etkinlikler planlar ve bunları yönetir. | ||||||
| 10 | 10. Teori ve uygulamadaki gelişmeleri takip eder ve bunları değerlendirir. | X | |||||
| 11 | 11. Toplumsal ve hukukî sorunlara eleştirel bir gözle bakar ve çözümler ortaya koyar. | X | |||||
| 12 | 12. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği duygusuna sahiptir. | X | |||||
| 13 | 13. Hukukî konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; çözüm önerilerini gerekçeli olarak yazılı ve sözlü bir şekilde aktarır. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe dair bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 15 | 15. Bir yabancı dili hukuk alanındaki evrensel gelişmeleri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde bilir. | X | |||||
| 16 | 16. Toplumsal sorumluluk duygusuyla meslekî proje ve etkinlikler planlar, bunları uygular. | X | |||||
| 17 | 17. Milletlerarası toplumun yapısı ve ilişki biçimleri konusundaki temel bilgilere hâkim olur ve milletlerarası sorunları değerlendirir. | X | |||||
| 18 | 18. Evrensel hukuk ilkelerini benimsemiş bir hukukçu olarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini savunur ve korur. | X | |||||
| 19 | 19. Meslekî ve ahlâkî sorumluluk duygusuna sahiptir. | X | |||||
| 20 | 20. Hukukî uyuşmazlıkları, olan ve olması gereken hukuk açısından değerlendirir ve çözüme kavuşturur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Bağıl Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 31 | 31 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 62 | 62 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 121 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(121/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİO HUKUK | HUK2245480 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratacağı toplumsal sorunları hukuksal boyutlarıyla değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Biohukuk nedir? Bioetik-biohukuk tanımları ve farklılıkları, amaç ve beklentiler.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (1): İnsanın yeniden üretimi; kadın ve erkek; akrabalık düzeni; yaşam, sağlık ve ölüm; insan vücudu.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (2): Embriyo, embriyo üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar; tüp bebek-tüp çocuk; insan kopyalama; cinsiyet değiştirme, cinsellik; kök hücreler ve kök hücre üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (3): Genler ve genom projesi; genlere müdahale; türler arası gen aktarımı; bilimsel araştırma, deney ve uygulamalar.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (4): Bioçeşitlilik ve soy arıtım değerlendirmesi.,21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmesine etkileri: Medeni Hukuk, Borçlar Hukuku, Ticaret Hukuku, Telif Hakları Hukuku, Marka ve Patent Hukuku,,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (1): ‘insanlık’ ve ‘insan onuru’ temelinde çözüm.,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (2): İnsan hakları temelinde çözüm.,Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (3): İnsanın evrimi temelinde çözüm.,Çözüm önerilerinin hukuk sistemimizdeki ‘kişi-eşya’ temel ayırımı açısından değerlendirilmesi.,Uluslararası hukukta öngörülen düzenlemeler: Uluslararası Sözleşmeler ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararları; değerlendirme,Türk Hukukundaki düzenlemeler; değerlendirme,Biohukuk ve küreselleşme : Uluslararası Biohukuk ve kültür,Biohukuk : Geleceğe köprü; yerleşik hukuk sisteminde revizyon mu, yeni bir hukuk sistemine geçişin sancılı süreci mi?; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimdeki gelişmelerin ve yeni teknolojilerin insan yaşamına uygulanmasıyla ortaya çıkacak sorunları değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Doğa bilimleriyle sosyal bilimler arasındaki etkileşimi anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmelerine etkilerini sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Biohukuk-bioetik tanımlarını ve farklılıklarını, amaç ve beklentileri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Bilimdeki gelişmeler ve olası yeni teknolojileri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Yeni teknolojilerin insanın yeniden üretimi, akrabalık sistemleri, yaşam, sağlık ve ölüm üzerine etkilerini anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Embriyo, embriyo üzerindeki bilimsel çalışmaları, deneyleri,uygulamaları; tüp bebek-tüp çocuk, insan kopyalama, cinsiyet değiştirme konularını değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Kök hücreler üzerindeki bilimsel çalışmaları, deneyleri ve uygulamaları sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genetik alanındaki gelişmeleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genlerin işlevini ve Genon projesini değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Genetik müdahaleleri, türler arası gen aktarımını sonuçlarıyla sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Bioçeşitliliği ve soy arıtımını anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Sorunlara hukuk alanında önerilen çözümleri değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| İnsanlık, insan onuru, insan hakları, insanın evrimi temelinde geliştirilen çözümleri kişi-eşya temel ayırımı açısından değerlendirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Uluslararası ve ulusal hukuktaki hukuki düzenlemeleri, uluslararası ve ulusal yargı kararlarını anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Biohukukun yerleşik hukuk sisteminden yeni bir hukuk sistemine geçiş olmasını sorgular. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Biohukuk nedir? Bioetik-biohukuk tanımları ve farklılıkları, amaç ve beklentiler. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 2 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (1): İnsanın yeniden üretimi; kadın ve erkek; akrabalık düzeni; yaşam, sağlık ve ölüm; insan vücudu. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 3 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (2): Embriyo, embriyo üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar; tüp bebek-tüp çocuk; insan kopyalama; cinsiyet değiştirme, cinsellik; kök hücreler ve kök hücre üzerinde bilimsel çalışmalar, deneyler, uygulamalar. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 4 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (3): Genler ve genom projesi; genlere müdahale; türler arası gen aktarımı; bilimsel araştırma, deney ve uygulamalar. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 5 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunlar (4): Bioçeşitlilik ve soy arıtım değerlendirmesi. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 6 | 21. Yüzyılda doğa bilimlerindeki gelişmelerin insan yaşamına yeni teknolojiler yoluyla uygulanabilme olasılığının yaratabileceği sorunların yerleşmiş hukuk sistemine, toplumsal yapılara ve devlet örgütlenmesine etkileri: Medeni Hukuk, Borçlar Hukuku, Ticaret Hukuku, Telif Hakları Hukuku, Marka ve Patent Hukuku, | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 7 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (1): ‘insanlık’ ve ‘insan onuru’ temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 8 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (2): İnsan hakları temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 9 | Hukuk alanında sorunlara çözüm arayışları ve önerileri (3): İnsanın evrimi temelinde çözüm. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 10 | Çözüm önerilerinin hukuk sistemimizdeki ‘kişi-eşya’ temel ayırımı açısından değerlendirilmesi. | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 11 | Uluslararası hukukta öngörülen düzenlemeler: Uluslararası Sözleşmeler ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararları; değerlendirme | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 12 | Türk Hukukundaki düzenlemeler; değerlendirme | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 13 | Biohukuk ve küreselleşme : Uluslararası Biohukuk ve kültür | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 14 | Biohukuk : Geleceğe köprü; yerleşik hukuk sisteminde revizyon mu, yeni bir hukuk sistemine geçişin sancılı süreci mi? | Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| Kaynak |
| Ders notları |
| Diğer kaynak bulunmamaktadır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Hukukî kavram ve kurumları bilir, bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri sıralar. | X | |||||
| 2 | 2. Teorik bilginin yanı sıra hukuk kurallarını kullanma, karşılaştırma, yorumlama ve somut olaylara uygulama usul ve esaslarına vâkıftır. | X | |||||
| 3 | 3. Bir bilim dalı olarak hukukun ve hukuk sistemlerinin tarihî gelişim sürecini bilir. | X | |||||
| 4 | 4. Güncel hukukî düzenlemelerden, yargı kararlarından ve doktrinde ileri sürülen görüşlerden haberdardır. | X | |||||
| 5 | 5. Hukukî düzenlemeleri, yargı kararlarını ve doktrinde ileri sürülen görüşleri metodolojik bir yöntemle inceler, yorumlar ve değerlendirir. | X | |||||
| 6 | 6. Somut hukukî uyuşmazlıkları mevzuat hükümleri, yargı kararları ve doktrinde ileri sürülen görüşlerden hareketle çözüme kavuşturur. | X | |||||
| 7 | 7. Hukukî uyuşmazlıkların çözümünde bağımsız davranma, inisiyatif kullanma ve yaratıcılık yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunların çözümünde gerektiğinde farklı disiplinlerden yararlanır ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | 9. Yetki ve sorumluluğu altında çalışanların meslekî gelişimlerine yönelik etkinlikler planlar ve bunları yönetir. | ||||||
| 10 | 10. Teori ve uygulamadaki gelişmeleri takip eder ve bunları değerlendirir. | X | |||||
| 11 | 11. Toplumsal ve hukukî sorunlara eleştirel bir gözle bakar ve çözümler ortaya koyar. | X | |||||
| 12 | 12. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği duygusuna sahiptir. | X | |||||
| 13 | 13. Hukukî konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; çözüm önerilerini gerekçeli olarak yazılı ve sözlü bir şekilde aktarır. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe dair bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 15 | 15. Bir yabancı dili hukuk alanındaki evrensel gelişmeleri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde bilir. | X | |||||
| 16 | 16. Toplumsal sorumluluk duygusuyla meslekî proje ve etkinlikler planlar, bunları uygular. | X | |||||
| 17 | 17. Milletlerarası toplumun yapısı ve ilişki biçimleri konusundaki temel bilgilere hâkim olur ve milletlerarası sorunları değerlendirir. | X | |||||
| 18 | 18. Evrensel hukuk ilkelerini benimsemiş bir hukukçu olarak, Türkiye Cumhuriyeti’nin hukuk devleti niteliğini savunur ve korur. | X | |||||
| 19 | 19. Meslekî ve ahlâkî sorumluluk duygusuna sahiptir. | X | |||||
| 20 | 20. Hukukî uyuşmazlıkları, olan ve olması gereken hukuk açısından değerlendirir ve çözüme kavuşturur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Bağıl Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |