Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİMARİ TASARIM STÜDYOSU I | ARC2258970 | Bahar Dönemi | 2+6 | 5 | 8 |
| Ders Programı | ( A ) Salı 13:30-14:15 ( A ) Salı 14:30-15:15 ( A ) Salı 15:30-16:15 ( A ) Salı 16:30-17:15 ( A ) Cuma 09:00-09:45 ( A ) Cuma 10:00-10:45 ( A ) Cuma 11:00-11:45 ( A ) Cuma 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Pazar 09:00-09:45 ( A ) Pazar 10:00-10:45 ( A ) Pazar 11:00-11:45 ( A ) Pazar 12:00-12:45 ( B ) Salı 13:30-14:15 ( B ) Salı 14:30-15:15 ( B ) Salı 15:30-16:15 ( B ) Salı 16:30-17:15 ( B ) Cuma 09:00-09:45 ( B ) Cuma 10:00-10:45 ( B ) Cuma 11:00-11:45 ( B ) Cuma 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Pazar 09:00-09:45 ( B ) Pazar 10:00-10:45 ( B ) Pazar 11:00-11:45 ( B ) Pazar 12:00-12:45 ( C ) Salı 13:30-14:15 ( C ) Salı 14:30-15:15 ( C ) Salı 15:30-16:15 ( C ) Salı 16:30-17:15 ( C ) Cuma 09:00-09:45 ( C ) Cuma 10:00-10:45 ( C ) Cuma 11:00-11:45 ( C ) Cuma 12:00-12:45 ( C ) Cumartesi 09:00-09:45 ( C ) Cumartesi 10:00-10:45 ( C ) Cumartesi 11:00-11:45 ( C ) Cumartesi 12:00-12:45 ( C ) Cumartesi 13:30-14:15 ( C ) Cumartesi 14:30-15:15 ( C ) Cumartesi 15:30-16:15 ( C ) Cumartesi 16:30-17:15 ( C ) Pazar 09:00-09:45 ( C ) Pazar 10:00-10:45 ( C ) Pazar 11:00-11:45 ( C ) Pazar 12:00-12:45 ( D ) Salı 13:30-14:15 ( D ) Salı 14:30-15:15 ( D ) Salı 15:30-16:15 ( D ) Salı 16:30-17:15 ( D ) Cuma 09:00-09:45 ( D ) Cuma 10:00-10:45 ( D ) Cuma 11:00-11:45 ( D ) Cuma 12:00-12:45 ( D ) Cumartesi 09:00-09:45 ( D ) Cumartesi 10:00-10:45 ( D ) Cumartesi 11:00-11:45 ( D ) Cumartesi 12:00-12:45 ( D ) Cumartesi 13:30-14:15 ( D ) Cumartesi 14:30-15:15 ( D ) Cumartesi 15:30-16:15 ( D ) Cumartesi 16:30-17:15 ( D ) Pazar 09:00-09:45 ( D ) Pazar 10:00-10:45 ( D ) Pazar 11:00-11:45 ( D ) Pazar 12:00-12:45 ( E ) Salı 13:30-14:15 ( E ) Salı 14:30-15:15 ( E ) Salı 15:30-16:15 ( E ) Salı 16:30-17:15 ( E ) Cuma 09:00-09:45 ( E ) Cuma 10:00-10:45 ( E ) Cuma 11:00-11:45 ( E ) Cuma 12:00-12:45 ( E ) Cumartesi 09:00-09:45 ( E ) Cumartesi 10:00-10:45 ( E ) Cumartesi 11:00-11:45 ( E ) Cumartesi 12:00-12:45 ( E ) Cumartesi 13:30-14:15 ( E ) Cumartesi 14:30-15:15 ( E ) Cumartesi 15:30-16:15 ( E ) Cumartesi 16:30-17:15 ( E ) Pazar 09:00-09:45 ( E ) Pazar 10:00-10:45 ( E ) Pazar 11:00-11:45 ( E ) Pazar 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Pelin DURSUN ÇEBİ, Öğr.Gör. Ezgi AYDOĞAN TEKCAN, Öğr.Gör. Erenalp SALTIK, Öğr.Gör. Derya YILDIZ, Öğr.Gör. İsmail Özgür GÜLTEKİN |
| Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Nursena Coşkun |
| Dersin Amacı | Öğrencinin çevresel ve işlevsel veriler bağlamında; - Basit programlı, çevresel bağlamı karmaşık olmayan bir tasarım problemi çözme becerisini geliştirmek, - Kavramsal ve eleştirel becerilerini geliştirmek, |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma, Çalışma programının tanıtılması 'Yere Dair- İşleve Dair...' Sunuş YER’e ziyaret: Gözlem, analiz ve tespitler…,Arsa seçimi, program önerisi ve analizler Gözlem, analiz ve tespitlerin TARTIŞILMASI... 1. BİREYSEL SUNUŞLAR Gözlem, analiz ve tespitler… 1/500 2. PROJE ARSASININ/KONULARININ KESİNLEŞTİRİLMESİ,1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı Planlama kararları ve program geliştirme İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… Kütle-mekân-cephe-kesit 1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi,1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, yerin genetiği/ örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı -planlama kararları ve program geliştirme -İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… -kütle-mekân-cephe-kesit -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi,-1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi Yaşam senaryosunun ve mekânsal programın kesinleştirilmesi 1/500 maket… İLK FİKİRLERİN / ESKİZLERİN TARTIŞILMASI maketler... kesitler...modeller,JÜRİ 1: TARTIŞMA 1/500 Juri Sonrası Değerlendirmeleri, 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,JÜRİ 2: TARTIŞMA 1/200 Tüm Ölçeklerde Tasarım,Tüm Ölçeklerde Tasarım,Tüm Ölçeklerde Tasarım,Ön Teslim Ön Teslimlerin Değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Tartışma, eleştirel düşünme ve araştırma yapma becerisi. Grafik anlatım becerisi. Farklı ölçeklerde tasarım sorunlarını çözme becerisi. Kentsel ilişkileri araştırma ve analiz etme becerisi. | 10, 12, 14, 6 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Çalışma programının tanıtılması 'Yere Dair- İşleve Dair...' Sunuş YER’e ziyaret: Gözlem, analiz ve tespitler… | |
| 2 | Arsa seçimi, program önerisi ve analizler Gözlem, analiz ve tespitlerin TARTIŞILMASI... 1. BİREYSEL SUNUŞLAR Gözlem, analiz ve tespitler… 1/500 2. PROJE ARSASININ/KONULARININ KESİNLEŞTİRİLMESİ | |
| 3 | 1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı Planlama kararları ve program geliştirme İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… Kütle-mekân-cephe-kesit 1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi | |
| 4 | 1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, yerin genetiği/ örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı -planlama kararları ve program geliştirme -İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… -kütle-mekân-cephe-kesit -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi | |
| 5 | -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi Yaşam senaryosunun ve mekânsal programın kesinleştirilmesi 1/500 maket… İLK FİKİRLERİN / ESKİZLERİN TARTIŞILMASI maketler... kesitler...modeller | |
| 6 | JÜRİ 1: TARTIŞMA 1/500 Juri Sonrası Değerlendirmeleri | |
| 7 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 8 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 9 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 10 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 11 | JÜRİ 2: TARTIŞMA 1/200 Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 12 | Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 13 | Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 14 | Ön Teslim Ön Teslimlerin Değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| Öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır. |
| Çavdar, A., Tan, P., (der.), Istanbul: Müstesna Şehrin İstisna Hali, KentSel Dizisi; Yaşanılır Kentler /Yaşanılır İstanbul. Teknik Kongre 13 Şubat 2004,TMMOB.; Tanyeli, U., “Kenar’ın Metropolünden Mimarlığı ve Modernleşmeyi Okumak” Istanbul 1900-2000-Konutu ve Modernleşmeyi Metropolden Okumak, Akın Nalça Kitapları, 2004; Göktürk, D., Soysal, L., Türeli, İ., İstanbul Nereye? Küresel Kent, kültür ve Avrupa, Metis Yayınları, 2010, İstanbul. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | X | |||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | X | |||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | X | |||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | X | |||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | X | |||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 8 | 112 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 8 | 4 | 32 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 3 | 22 | 66 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 231 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(231/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİMARİ TASARIM STÜDYOSU I | ARC2258970 | Bahar Dönemi | 2+6 | 5 | 8 |
| Ders Programı | ( A ) Salı 13:30-14:15 ( A ) Salı 14:30-15:15 ( A ) Salı 15:30-16:15 ( A ) Salı 16:30-17:15 ( A ) Cuma 09:00-09:45 ( A ) Cuma 10:00-10:45 ( A ) Cuma 11:00-11:45 ( A ) Cuma 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Pazar 09:00-09:45 ( A ) Pazar 10:00-10:45 ( A ) Pazar 11:00-11:45 ( A ) Pazar 12:00-12:45 ( B ) Salı 13:30-14:15 ( B ) Salı 14:30-15:15 ( B ) Salı 15:30-16:15 ( B ) Salı 16:30-17:15 ( B ) Cuma 09:00-09:45 ( B ) Cuma 10:00-10:45 ( B ) Cuma 11:00-11:45 ( B ) Cuma 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Pazar 09:00-09:45 ( B ) Pazar 10:00-10:45 ( B ) Pazar 11:00-11:45 ( B ) Pazar 12:00-12:45 ( C ) Salı 13:30-14:15 ( C ) Salı 14:30-15:15 ( C ) Salı 15:30-16:15 ( C ) Salı 16:30-17:15 ( C ) Cuma 09:00-09:45 ( C ) Cuma 10:00-10:45 ( C ) Cuma 11:00-11:45 ( C ) Cuma 12:00-12:45 ( C ) Cumartesi 09:00-09:45 ( C ) Cumartesi 10:00-10:45 ( C ) Cumartesi 11:00-11:45 ( C ) Cumartesi 12:00-12:45 ( C ) Cumartesi 13:30-14:15 ( C ) Cumartesi 14:30-15:15 ( C ) Cumartesi 15:30-16:15 ( C ) Cumartesi 16:30-17:15 ( C ) Pazar 09:00-09:45 ( C ) Pazar 10:00-10:45 ( C ) Pazar 11:00-11:45 ( C ) Pazar 12:00-12:45 ( D ) Salı 13:30-14:15 ( D ) Salı 14:30-15:15 ( D ) Salı 15:30-16:15 ( D ) Salı 16:30-17:15 ( D ) Cuma 09:00-09:45 ( D ) Cuma 10:00-10:45 ( D ) Cuma 11:00-11:45 ( D ) Cuma 12:00-12:45 ( D ) Cumartesi 09:00-09:45 ( D ) Cumartesi 10:00-10:45 ( D ) Cumartesi 11:00-11:45 ( D ) Cumartesi 12:00-12:45 ( D ) Cumartesi 13:30-14:15 ( D ) Cumartesi 14:30-15:15 ( D ) Cumartesi 15:30-16:15 ( D ) Cumartesi 16:30-17:15 ( D ) Pazar 09:00-09:45 ( D ) Pazar 10:00-10:45 ( D ) Pazar 11:00-11:45 ( D ) Pazar 12:00-12:45 ( E ) Salı 13:30-14:15 ( E ) Salı 14:30-15:15 ( E ) Salı 15:30-16:15 ( E ) Salı 16:30-17:15 ( E ) Cuma 09:00-09:45 ( E ) Cuma 10:00-10:45 ( E ) Cuma 11:00-11:45 ( E ) Cuma 12:00-12:45 ( E ) Cumartesi 09:00-09:45 ( E ) Cumartesi 10:00-10:45 ( E ) Cumartesi 11:00-11:45 ( E ) Cumartesi 12:00-12:45 ( E ) Cumartesi 13:30-14:15 ( E ) Cumartesi 14:30-15:15 ( E ) Cumartesi 15:30-16:15 ( E ) Cumartesi 16:30-17:15 ( E ) Pazar 09:00-09:45 ( E ) Pazar 10:00-10:45 ( E ) Pazar 11:00-11:45 ( E ) Pazar 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Pelin DURSUN ÇEBİ, Öğr.Gör. Ezgi AYDOĞAN TEKCAN, Öğr.Gör. Erenalp SALTIK, Öğr.Gör. Derya YILDIZ, Öğr.Gör. İsmail Özgür GÜLTEKİN |
| Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Nursena Coşkun |
| Dersin Amacı | Öğrencinin çevresel ve işlevsel veriler bağlamında; - Basit programlı, çevresel bağlamı karmaşık olmayan bir tasarım problemi çözme becerisini geliştirmek, - Kavramsal ve eleştirel becerilerini geliştirmek, |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma, Çalışma programının tanıtılması 'Yere Dair- İşleve Dair...' Sunuş YER’e ziyaret: Gözlem, analiz ve tespitler…,Arsa seçimi, program önerisi ve analizler Gözlem, analiz ve tespitlerin TARTIŞILMASI... 1. BİREYSEL SUNUŞLAR Gözlem, analiz ve tespitler… 1/500 2. PROJE ARSASININ/KONULARININ KESİNLEŞTİRİLMESİ,1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı Planlama kararları ve program geliştirme İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… Kütle-mekân-cephe-kesit 1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi,1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, yerin genetiği/ örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı -planlama kararları ve program geliştirme -İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… -kütle-mekân-cephe-kesit -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi,-1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi Yaşam senaryosunun ve mekânsal programın kesinleştirilmesi 1/500 maket… İLK FİKİRLERİN / ESKİZLERİN TARTIŞILMASI maketler... kesitler...modeller,JÜRİ 1: TARTIŞMA 1/500 Juri Sonrası Değerlendirmeleri, 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi,JÜRİ 2: TARTIŞMA 1/200 Tüm Ölçeklerde Tasarım,Tüm Ölçeklerde Tasarım,Tüm Ölçeklerde Tasarım,Ön Teslim Ön Teslimlerin Değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Tartışma, eleştirel düşünme ve araştırma yapma becerisi. Grafik anlatım becerisi. Farklı ölçeklerde tasarım sorunlarını çözme becerisi. Kentsel ilişkileri araştırma ve analiz etme becerisi. | 10, 12, 14, 6 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Çalışma programının tanıtılması 'Yere Dair- İşleve Dair...' Sunuş YER’e ziyaret: Gözlem, analiz ve tespitler… | |
| 2 | Arsa seçimi, program önerisi ve analizler Gözlem, analiz ve tespitlerin TARTIŞILMASI... 1. BİREYSEL SUNUŞLAR Gözlem, analiz ve tespitler… 1/500 2. PROJE ARSASININ/KONULARININ KESİNLEŞTİRİLMESİ | |
| 3 | 1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı Planlama kararları ve program geliştirme İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… Kütle-mekân-cephe-kesit 1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi | |
| 4 | 1/500 maket üzerinde ve zoning kararlarıyla kavramsallaştırma, yerin genetiği/ örnek analizleri, kentsel mekân bağlamı -planlama kararları ve program geliştirme -İŞLEV: yorumlama… yeniden tanımlama… -kütle-mekân-cephe-kesit -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi | |
| 5 | -1/500 maket… Önerilerin geliştirilmesi Yaşam senaryosunun ve mekânsal programın kesinleştirilmesi 1/500 maket… İLK FİKİRLERİN / ESKİZLERİN TARTIŞILMASI maketler... kesitler...modeller | |
| 6 | JÜRİ 1: TARTIŞMA 1/500 Juri Sonrası Değerlendirmeleri | |
| 7 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 8 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 9 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 10 | 1/200 Ölçekte çözümlerin üretilmesi | |
| 11 | JÜRİ 2: TARTIŞMA 1/200 Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 12 | Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 13 | Tüm Ölçeklerde Tasarım | |
| 14 | Ön Teslim Ön Teslimlerin Değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| Öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır. |
| Çavdar, A., Tan, P., (der.), Istanbul: Müstesna Şehrin İstisna Hali, KentSel Dizisi; Yaşanılır Kentler /Yaşanılır İstanbul. Teknik Kongre 13 Şubat 2004,TMMOB.; Tanyeli, U., “Kenar’ın Metropolünden Mimarlığı ve Modernleşmeyi Okumak” Istanbul 1900-2000-Konutu ve Modernleşmeyi Metropolden Okumak, Akın Nalça Kitapları, 2004; Göktürk, D., Soysal, L., Türeli, İ., İstanbul Nereye? Küresel Kent, kültür ve Avrupa, Metis Yayınları, 2010, İstanbul. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | X | |||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | X | |||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | X | |||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | X | |||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | X | |||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |