Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi ECTS-Workload Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II	ATA4210000	Bahar Dönemi	2+0	2	2

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Ortak Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ
Dersi Verenler	Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ, Öğr.Gör. Abdülhamit BEŞİR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş süreci ve Atatürk İlke ve İnkılâpları hakkında bilgiler vermektir.
Dersin İçeriği	Bu ders; Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi, Zaferin Kazanılması ve Mudanya Mütarekesi,Saltanatın Kaldırılması ve İstanbul İle İlişkiler,Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet’in İlanı ,Halifeliğin Kaldırılışı, 1924 Anayasası,Atatürk İnkılâplarının Hayata Geçişi,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar ,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar,Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri,1929 Ekonomik Buhranı ve Cumhuriyetin Kalkınma Politikaları,Atatürk’ün Dış Politikası,Atatürk Sonrası Türkiye, II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş,Türkiye’nin Stratejik Konuları, Musul Sorunu, Hatay’ın Anavatana Katılması.,Türkiye’nin Stratejik Konuları, Boğazlar Meselesi, Kıbrıs; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1.Kurtuluş Savaşının son yıllarında yer alan olayları, zaferle birlikte gelişen olayları açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
2. Kurtuluş Savaşında Batı Cephesi savaşlarını açıklar.	10, 16, 9	A, C
3. Zaferin kazanılmasını açıklar.	10, 16, 9	A, C
4. Cumhuriyetin ilanını açıklar.	10, 16, 9	A, C
5. Cumhuriyet ve Atatürk İnkılaplarını sayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
6. Cumhuriyetle birlikte başlayan halifeliğin kaldırılması sürecini tanımlar.	10, 16, 9	A, C
7. Atatürk inkılaplarını sayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
8. Çok partili hayata geçiş çalışmalarını açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
9. Atatürk dönemi ve sonrası gelişen olayları açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
10. Atatürk’ün dış politikasını açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi, Zaferin Kazanılması ve Mudanya Mütarekesi	1,2,3,4,5
2	Saltanatın Kaldırılması ve İstanbul İle İlişkiler	1,2,3,4,5
3	Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet’in İlanı	1,2,3,4,5
4	Halifeliğin Kaldırılışı, 1924 Anayasası	1,2,3,4,5
5	Atatürk İnkılâplarının Hayata Geçişi	1,2,3,4,5
6	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
7	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
8	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
9	Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri	1,2,3,4,5
10	1929 Ekonomik Buhranı ve Cumhuriyetin Kalkınma Politikaları	1,2,3,4,5
11	Atatürk’ün Dış Politikası	1,2,3,4,5
12	Atatürk Sonrası Türkiye, II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş	1,2,3,4,5
13	Türkiye’nin Stratejik Konuları, Musul Sorunu, Hatay’ın Anavatana Katılması.	1,2,3,4,5
14	Türkiye’nin Stratejik Konuları, Boğazlar Meselesi, Kıbrıs	1,2,3,4,5

Kaynak

1.Nutuk 2.Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri I-III, Ankara 1997. 3.Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu (Çev. Metin Kıratlı), Ankara 1996. 4.Türk İnkılâp Tarihi (Edt. Cemil Öztürk), Ankara 2010.

5.Ders sunumları

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
2	Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
3	Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
4	Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
5	Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
6	Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
7	Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.			X
8	Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.	X
9	Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.		X
10	Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
11	Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.			X
12	Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
13	Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
14	Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15	Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16	Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		20
Genel Sınavın Başarıya Oranı		80
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	2	28
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	1	10	10
Genel Sınav ve Hazırlığı	1	16	16
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			54
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(54/30)**			2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II	ATA4210000	Bahar Dönemi	2+0	2	2

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Ortak Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ
Dersi Verenler	Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ, Öğr.Gör. Abdülhamit BEŞİR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş süreci ve Atatürk İlke ve İnkılâpları hakkında bilgiler vermektir.
Dersin İçeriği	Bu ders; Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi, Zaferin Kazanılması ve Mudanya Mütarekesi,Saltanatın Kaldırılması ve İstanbul İle İlişkiler,Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet’in İlanı ,Halifeliğin Kaldırılışı, 1924 Anayasası,Atatürk İnkılâplarının Hayata Geçişi,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar ,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar,Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar,Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri,1929 Ekonomik Buhranı ve Cumhuriyetin Kalkınma Politikaları,Atatürk’ün Dış Politikası,Atatürk Sonrası Türkiye, II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş,Türkiye’nin Stratejik Konuları, Musul Sorunu, Hatay’ın Anavatana Katılması.,Türkiye’nin Stratejik Konuları, Boğazlar Meselesi, Kıbrıs; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1.Kurtuluş Savaşının son yıllarında yer alan olayları, zaferle birlikte gelişen olayları açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
2. Kurtuluş Savaşında Batı Cephesi savaşlarını açıklar.	10, 16, 9	A, C
3. Zaferin kazanılmasını açıklar.	10, 16, 9	A, C
4. Cumhuriyetin ilanını açıklar.	10, 16, 9	A, C
5. Cumhuriyet ve Atatürk İnkılaplarını sayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
6. Cumhuriyetle birlikte başlayan halifeliğin kaldırılması sürecini tanımlar.	10, 16, 9	A, C
7. Atatürk inkılaplarını sayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
8. Çok partili hayata geçiş çalışmalarını açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
9. Atatürk dönemi ve sonrası gelişen olayları açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C
10. Atatürk’ün dış politikasını açıklayabilecektir.	10, 16, 9	A, C

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi, Zaferin Kazanılması ve Mudanya Mütarekesi	1,2,3,4,5
2	Saltanatın Kaldırılması ve İstanbul İle İlişkiler	1,2,3,4,5
3	Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet’in İlanı	1,2,3,4,5
4	Halifeliğin Kaldırılışı, 1924 Anayasası	1,2,3,4,5
5	Atatürk İnkılâplarının Hayata Geçişi	1,2,3,4,5
6	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
7	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
8	Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar	1,2,3,4,5
9	Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri	1,2,3,4,5
10	1929 Ekonomik Buhranı ve Cumhuriyetin Kalkınma Politikaları	1,2,3,4,5
11	Atatürk’ün Dış Politikası	1,2,3,4,5
12	Atatürk Sonrası Türkiye, II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş	1,2,3,4,5
13	Türkiye’nin Stratejik Konuları, Musul Sorunu, Hatay’ın Anavatana Katılması.	1,2,3,4,5
14	Türkiye’nin Stratejik Konuları, Boğazlar Meselesi, Kıbrıs	1,2,3,4,5

Kaynak

5.Ders sunumları

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür.
2	Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır.
3	Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır.
4	Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır
5	Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır.
6	Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür.
7	Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar.			X
8	Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular.	X
9	Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar.		X
10	Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder.
11	Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular.			X
12	Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder.
13	Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır.
14	Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür.
15	Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır.
16	Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		20
Genel Sınavın Başarıya Oranı		80
Toplam		100

Ders Detayı

Ders Detayı

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Değerlendirme Sistemi

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Değerlendirme Sistemi

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu