Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK	ÖE4214931	Bahar Dönemi	2+0	2	5

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Meslek Bilgisi
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. İlker ALTUNBAŞAK
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu ders ile öğrencilerin ahlak ve etiği açıklaması, ahlak ve etiğin eğitimdeki yansımalarını açıklaması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği	Bu ders; Ahlak ve etikle ile ilgili temel kavramlar ve teoriler,Etik, etik ilkeler ve kurallar, meslek etiği, etik ve hukuk ilişkisi,Etik, ahlak ve eğitim ilişkisi,Toplumsal, kültürel, yasal ve profesyonel bir meslek olarak öğretmenlik,Eğitim hakkı,Eğitim paydaşlarıyla ilişkilerde hak ve sorumluluklar,Türkiye’de kamu yönetimi, eğitim ve öğretmenlerle ilgili etik düzenlemeler,İş, meslek ve eğitimde etik dışı davranışlar,Etik karar verme, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları,Etik model olarak öğretmen ve öğretmenlik meslek etik ilkeleri,Etik lider olarak okul müdürü,Eğitimde ahlak ve okullarda ahlak eğitimi,Bilimsel araştırmalarda etik,Örnek vakalar; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Etik kavramını açıklar.	5, 9	C, E, L
Ahlak kavramını açıklar.	5, 9	C, E, L
Etik teorilerini açıklar.	5, 9	C, E, L
Etikle ilgili genel kavramları açıklar.	5, 9	C, E, L

Öğretim Yöntemleri:	5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, L: Grup değerlendirme

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Ahlak ve etikle ile ilgili temel kavramlar ve teoriler	[1], [2], [3]
2	Etik, etik ilkeler ve kurallar, meslek etiği, etik ve hukuk ilişkisi	[1], [2], [3]
3	Etik, ahlak ve eğitim ilişkisi	[1], [2], [3]
4	Toplumsal, kültürel, yasal ve profesyonel bir meslek olarak öğretmenlik	[1], [2], [3]
5	Eğitim hakkı	[1], [2], [3]
6	Eğitim paydaşlarıyla ilişkilerde hak ve sorumluluklar	[1], [2], [3]
7	Türkiye’de kamu yönetimi, eğitim ve öğretmenlerle ilgili etik düzenlemeler	[1], [2], [3]
8	İş, meslek ve eğitimde etik dışı davranışlar	[1], [2], [3]
9	Etik karar verme, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları	[1], [2], [3]
10	Etik model olarak öğretmen ve öğretmenlik meslek etik ilkeleri	[1], [2], [3]
11	Etik lider olarak okul müdürü	[1], [2], [3]
12	Eğitimde ahlak ve okullarda ahlak eğitimi	[1], [2], [3]
13	Bilimsel araştırmalarda etik	[1], [2], [3]
14	Örnek vakalar	[1], [2], [3]

Kaynak

[1] İlğan, A. (En son basım). Eğitimde ahlak ve etik. Pegem Akademi. [2] Şimşek, N., & Kaçar, T. (En son basım). Eğitimde ahlak ve etik. Pegem Akademi. [3] Ada, Ş., & Silman, F. (En son basım). Eğitimde ahlak ve etik. Pegem Akademi.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
2	Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3	Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4	Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5	Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6	Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7	Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8	İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9	Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10	Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11	Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12	Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13	Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14	Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15	Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16	Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	0	0	0
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Genel Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			0
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(0/30)**			0
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri