Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI	ÖE3115759	Güz Dönemi	1+2	2	4

Ders Programı

Salı 09:00-09:45

Salı 10:00-10:45

Perşembe 13:30-14:15

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Genel Kültür
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu ders boyunca öğrencilerin, toplumsal duyarlılık, farkındalık ve sorumluluk bilinci geliştirecek nitelikte, farklı kurum ve kuruluşlar ile iş birliği yaparak proje tasarlamaları, projeyi uygulamaları ve proje raporu hazırlayarak sunmaları amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği	Bu ders; Derse giriş,Toplum, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramları Toplumsal ve kültürel değerler yönünden sosyal sorumluluk projeleri,güncel toplumsal sorunları belirleme,belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama;,belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama;,proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme,proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme,proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme,proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme,grup projeleri sunumlar 1,grup proje sunumları 2,grup proje sunumları 3,grup proje sunumları 4,grup proje sunumları 5 ve değerlendirme; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1. Sosyal sorumluluk projelerinin sonuçlarını değerlendirir.	2	E, F, I
2. Belirlenen güncel toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler tasarlar.	2	F, H, I, L
3. Toplum, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramlarını açıklar.	2	E, F, H, I, L
4. Toplumsal ve kültürel değerler yönünden sosyal sorumluluk projelerini kavrar.	2	E, F, H
5. Güncel toplumsal sorunları belirler.	2	E, H, L
6. Çeşitli kurum ve kuruluşlarda sosyal sorumluluk projelerine katılır.	2	E, F, H, L

Öğretim Yöntemleri:	2: Proje Temelli Öğrenme Modeli
Ölçme Yöntemleri:	E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi, I: Portfolyo Görevi, L: Grup değerlendirme

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse giriş
2	Toplum, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramları Toplumsal ve kültürel değerler yönünden sosyal sorumluluk projeleri	Ders hakkında beklentilerin konuşulması
3	güncel toplumsal sorunları belirleme	Konuyla ilgili kişisel tecrübelerin yazılması
4	belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama;	Örnek projelerin incelenmesi
5	belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama;	Proje plan yazımı
6	proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme	Ziyaretlerle ilgili deneyim yazısı yazma
7	proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme	Ziyaretler ile ilgili deneyim yazısı yazma
8	proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme	Ziyaretlerle ilgili deneyim yazısı yazma
9	proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme	Ziyaretlerle ilgili deneyim yazısı yazma
10	grup projeleri sunumlar 1	Proje sunum hazırlığı
11	grup proje sunumları 2	Proje sunum hazırlığı
12	grup proje sunumları 3	Proje sunum hazırlığı
13	grup proje sunumları 4	Proje sunum hazırlığı
14	grup proje sunumları 5 ve değerlendirme	Dönem değerlendirmesi yapma

Kaynak

Topluma hizmet uygulamaları Kuzucu, K.,Kamer, S.T. (2009) PegemA Yayıncılık Topluma hizmet uygulamaları Coşkun, H. (2011) Anı Yayıncılık

ders öğretim üyesi okuma paketi

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.					X
2	Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3	Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4	Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.					X
5	Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6	Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7	Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.					X
8	İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.					X
9	Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.					X
10	Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.					X
11	Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.					X
12	Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.					X
13	Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.					X
14	Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.					X
15	Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.					X
16	Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.					X

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	3	42
Rehberli Problem Çözme	4	2	8
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	12	2	24
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	14	2	28
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Genel Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Performans Görevi, Bakım Planı	4	1	4
Toplam İş Yükü (Saat)			106
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(106/30)**			4
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri