Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ MİKROBİYOLOJİ | - | Senelik | 24+12 | - | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Hatice Kübra AKAY VAROL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hatice Kübra AKAY VAROL, Arş.Gör. Oğuzhan KÖSE |
| Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Okan Aydoğan, Ar. Gör. Oğuzhan Köse, Ar. Gör Özge Kurt Arkanöz, Ar. Gör. Burcu Aydın |
| Dersin Amacı | Bulaşıcı hastalık etkeni olan mikroorganizmaların özelliklerini, yaptığı enfeksiyonları ve konak-mikroorganizma arasındaki reaksiyonları, belirtilerini, laboratuvar bulgularını ve korunma yöntemlerini kavramak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tıbbi mikrobiyolojiye genel bakış, bakteriyolojiye giriş,Bakteri hücre yapısı,Bakteri genetiği,Bakteri metabolizması,Bakteri grupları, mikrobiyota, patojenite ve enfeksiyon gelişimi,Bakteri virulans faktörleri,Mikolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı mantarlar,Parazitolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı parazitler,Virolojiye giriş, ,Virüs genetiği, bazı klinik önemi olan virüsler, Sterilizasyon, dezenfeksiyon, ve antisepsi yöntemleri,Antimikrobiyal ilaçlar ve antibiyotik direnç gelişimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tıbbi olarak önemli olan bakteri enfeksiyonlarını tanımlar. 2. Parazit ve mantar enfeksiyonlarını tanımlar, tanısını kavrar. 3. Tıbbi olarak önemli virüsleri ve viral enfeksiyonları tartışır. 4. Laboratuvarda tanı ve tanımlama testlerini yapar ve sonuçlarını değerlendirir. 5. Dezenfeksiyon, antisepsi ve sterilizasyon yöntemlerini tanımlar. | 13, 17, 37, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıbbi mikrobiyolojiye genel bakış, bakteriyolojiye giriş | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 2 | Bakteri hücre yapısı | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 3 | Bakteri genetiği | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 4 | Bakteri metabolizması | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 5 | Bakteri grupları, mikrobiyota, patojenite ve enfeksiyon gelişimi | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 6 | Bakteri virulans faktörleri | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 7 | Mikolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı mantarlar | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 8 | Parazitolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı parazitler | Ders slaytları ve kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 9 | Virolojiye giriş, | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 10 | Virüs genetiği, bazı klinik önemi olan virüsler | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 11 | Sterilizasyon, dezenfeksiyon, ve antisepsi yöntemleri | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 12 | Antimikrobiyal ilaçlar ve antibiyotik direnç gelişimi | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| Kaynak |
| 1. Tıbbi Mikrobiyoloji (7. baskı), Murray. 2. Koneman’s Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology (7. baskı). 3. Tıbbi Mikrobiyoloji ve İmmünoloji (16. baskı), Warren Levinson. 4. Microbiology: An Introduction (11th Edition), Gerard J. Tortora. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | PY-7. Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | PY-11. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | PY-16. Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 12 | 3 | 36 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 12 | 1 | 12 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 6 | 1 | 6 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 12 | 1 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 66 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(66/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ MİKROBİYOLOJİ | - | Senelik | 24+12 | - | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Hatice Kübra AKAY VAROL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hatice Kübra AKAY VAROL, Arş.Gör. Oğuzhan KÖSE |
| Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Okan Aydoğan, Ar. Gör. Oğuzhan Köse, Ar. Gör Özge Kurt Arkanöz, Ar. Gör. Burcu Aydın |
| Dersin Amacı | Bulaşıcı hastalık etkeni olan mikroorganizmaların özelliklerini, yaptığı enfeksiyonları ve konak-mikroorganizma arasındaki reaksiyonları, belirtilerini, laboratuvar bulgularını ve korunma yöntemlerini kavramak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tıbbi mikrobiyolojiye genel bakış, bakteriyolojiye giriş,Bakteri hücre yapısı,Bakteri genetiği,Bakteri metabolizması,Bakteri grupları, mikrobiyota, patojenite ve enfeksiyon gelişimi,Bakteri virulans faktörleri,Mikolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı mantarlar,Parazitolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı parazitler,Virolojiye giriş, ,Virüs genetiği, bazı klinik önemi olan virüsler, Sterilizasyon, dezenfeksiyon, ve antisepsi yöntemleri,Antimikrobiyal ilaçlar ve antibiyotik direnç gelişimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tıbbi olarak önemli olan bakteri enfeksiyonlarını tanımlar. 2. Parazit ve mantar enfeksiyonlarını tanımlar, tanısını kavrar. 3. Tıbbi olarak önemli virüsleri ve viral enfeksiyonları tartışır. 4. Laboratuvarda tanı ve tanımlama testlerini yapar ve sonuçlarını değerlendirir. 5. Dezenfeksiyon, antisepsi ve sterilizasyon yöntemlerini tanımlar. | 13, 17, 37, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıbbi mikrobiyolojiye genel bakış, bakteriyolojiye giriş | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 2 | Bakteri hücre yapısı | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 3 | Bakteri genetiği | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 4 | Bakteri metabolizması | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 5 | Bakteri grupları, mikrobiyota, patojenite ve enfeksiyon gelişimi | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 6 | Bakteri virulans faktörleri | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 7 | Mikolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı mantarlar | Ders slaytları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 8 | Parazitolojiye giriş ve klinik önemi olan bazı parazitler | Ders slaytları ve kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 9 | Virolojiye giriş, | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 10 | Virüs genetiği, bazı klinik önemi olan virüsler | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 11 | Sterilizasyon, dezenfeksiyon, ve antisepsi yöntemleri | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| 12 | Antimikrobiyal ilaçlar ve antibiyotik direnç gelişimi | Ders notları, kaynak kitapların ilgili bölümleri |
| Kaynak |
| 1. Tıbbi Mikrobiyoloji (7. baskı), Murray. 2. Koneman’s Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology (7. baskı). 3. Tıbbi Mikrobiyoloji ve İmmünoloji (16. baskı), Warren Levinson. 4. Microbiology: An Introduction (11th Edition), Gerard J. Tortora. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | PY-7. Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | PY-11. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | PY-16. Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |