Program Bilgileri

Geri Dön

Amaç Kazanılan Derece Kayıt ve Kabul Koşulları Mezuniyet Koşulları Önceki Öğrenimin Tanınması Ders Planı- AKTS Kredileri Program Yeterliliği İstihdam Olanakları Üst Dereceye Geçiş Eğitim Türü Ölçme ve Değerlendirme Bölüm/Program Başkanı Eğitim Öğretim Metotları Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri Öğrencilere Uygulanan Anketler Sayısal Veriler

Amaç

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler doktora programında eğitimlerini tamamlayan öğrencilerin yüksek-öğretim kurumlarında öğretim üyesi pozisyonlarında çalışmaları beklenmektedir. Ayrıca, mezunların siyaset, ekonomi veya sosyal meselelere yönelik araştırma odaklı kariyer ihtimalleri de öngörülmektedir. Doktora programında, öğrencilerin dış politika, küresel siyaset, uluslararası politik ekonomi, insan hakları, çatışma çözümü ve benzeri siyaset bilimi konularında yetiştirilmeleri amaçlanmıştır. Öğrencilerin gelecek kariyerlerinde, disiplinler-arası ve karmaşık kuramsal çerçevelerden yararlanarak kendi başına araştırma sorusu ve tasarımı geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Her bir doktora adayı eğitimin başından sonuna kadar bire bir mentor desteği ile akademik gelişimlerini tamamlayacak ve çeşitli konferanslarda çalışmalarını sunacaktır.

Kazanılan Derece

Doktora

Kayıt ve Kabul Koşulları

Türkiye'de tezli yükseklisans derecesi bulunanlar diplomaları ile beraber ALES ve Yabancı Dil bilgilerini gösteren belgelerle başvuru yaparlar.

Mezuniyet Koşulları

Tüm dersleri başarıyla tamamlayan ve seminer, yeterlik sınavı, tez önerisi, doktora tezi ile en az 240 AKTS alan öğrenciler diploma almaya hak kazanır.

Önceki Öğrenimin Tanınması

Öğrenciler, daha önce kayıt oldukları Enstitüden almış ve başarmış oldukları derslerden muaf olmak için başvuruda bulunabilirler. Muafiyet istekleri, gerekli hallerde, ilgili dersi veren öğretim elemanının görüşü alınarak, anabilim dalı başkanı ve program koordinatörü tarafından gerekli istişareler yapıldıktan sonra karara bağlanır.

Ders Planı- AKTS Kredileri

* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.

** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.

*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

DERS LİSTESİ

1.Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD1164940	İLERİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ( SEMİNER )	Türkçe	3	-	8
SBUD1112727	ENERJİ GEÇİŞLERİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER	Türkçe	3		8
SBUD1112729	TÜRKİYE SİYASİ TARİHİ	Türkçe	3		8
SBUD1112725	ORTA DOĞU ÜZERİNE İLERİ OKUMALAR	Türkçe	3		8
SBUD1112731	SİYASET PSİKOLOJİSİ	Türkçe	3		8
SBUD1112426	SİYASET VE TOPLUM	Türkçe	3		8
SBUD1112728	OSMANLI VE TÜRK DİPLOMASİ TARİHİ	Türkçe	3		8
SBUD1164930	ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE GÜNCEL TARTIŞMALAR	Türkçe	3		8
SBUD1112215	KÜRESEL DÖNÜŞÜMLER VE YENİ DİPLOMASİ ARAÇLARI	Türkçe	3		8
SBUD1112726	SİYASET FELSEFESİNDE DEVLET	Türkçe	3		8

2.Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD1265020	TÜRK DIŞ POLİTİKASINDA İLERİ OKUMALAR	Türkçe	3		8
SBUD1211722	KARŞILAŞTIRMALI TÜRKİYE SİYASETİ : MODELLER VE YAKLAŞIMLAR	Türkçe	3		8
SBUD1212735	AVRUPA ÇALIŞMALARI VE BÜTÜNLEŞME KURAMLARI	Türkçe	3		8
SBUD1212734	TÜRKİYE'DE SİYASAL KURUMLAR VE SİYASİ KÜLTÜR	Türkçe	3		8
SBUD1265010	KARŞILAŞTIRMALI DIŞ POLİTİKA ANALİZİ	Türkçe	3		8
SBUD1212827	İKTİDAR VE TOPLUM	Türkçe	3		8
SBUD1212741	AVRASYA ÜZERİNE İLERİ OKUMALAR	Türkçe	3		8
SBUD1212732	NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	Türkçe	3		8
SBUD1212012	ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİLERİ	Türkçe	3		8
SBUD1212737	TOPLUMSAL CİNSİYET VE SİYASET	Türkçe	3		8
SBUD1212828	KÜRESEL SİYASET VE TÜRKİYE'DE SİYASETİN DÖNÜŞÜMÜ	Türkçe	3		8
SBUD1212826	KAMU YÖNETİMİ VE BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ	Türkçe	3		8
SBUD1212739	KÜRESEL POLİTİK EKONOMİ	Türkçe	3		8
SBUD1212738	MODERN SİYASET TEORİSİ	Türkçe	3		8

1.Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD2165080	YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	Türkçe		-	30
SBUD2165090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD2165110	TEZ	Türkçe		-	120

2.Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD2265090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD2265080	YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	Türkçe		-	30
SBUD2265110	TEZ	Türkçe		-	120

1.Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD3165080	YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	Türkçe		-	30
SBUD3165090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD3165110	TEZ	Türkçe		-	120

2.Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD3265080	YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	Türkçe		-	30
SBUD3265090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD3265110	TEZ	Türkçe		-	120

1.Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD4165090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD4165110	TEZ	Türkçe		-	120

2.Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SBUD4265090	TEZ ÖNERİSİ	Türkçe		-	30
SBUD4265110	TEZ	Türkçe		-	120

Program Yeterliliği

İstihdam Olanakları

Doktora derecesine hak kazananlar, Vakıf, Özel ve Kamu Üniversitelerinde akademisyen olarak istihdam edilebilirler. Bunun haricinde araştırma ve düşünce kuruluşlarında da iş bulabilirler. Ayrıca, mevcut bir işte çalışanlar terfi imkanı bulabilirler.

Üst Dereceye Geçiş

Doktora derecesi Türkiye'de ve dünyada en önemli nihai akademik derecedir. Akademik hayatta Doçentlik, Profesörlük gibi diğer idari unvanların elde edilme prosedürü yükseköğretim mevzuatına ve diğer yasal düzenlemelere göre karara bağlanır.

Eğitim Türü

Örgün Eğitim

Ölçme ve Değerlendirme

Lisansüstü programlarda her bir ders için geçme ve mezuniyet başarı ölçütleri ve geçme notu Yükseköğretim ve diğer mevzuat hükümlerine göre yürütülür. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Programımızda Proje, Makale, Sözlü ve Yazılı usullerde ders başarı durumu ölçülür. Yeterlik Sınavı en önemli dönüm noktasıdır. Tüm gerekli dersler alındıktan sonra öğrencinin tez yazmaya hazır olup olmadığı çok kapsamlı "Yeterlik Sınavı" ile ölçülür. Doktora eğitiminde en önemli başarı ölçütü adayın kendi başına özgün araştırma yapabilme kapasitesini geliştirmiş olma durumudur. Bu amaçla tüm derslerde araştırma projesi ve makalesi yazma denemeleri yaptırılır.

Bölüm/Program Başkanı

Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **:

Eğitim - Öğretim Yöntemleri *	Başlıca öğrenme faaliyetleri	Kullanılan Araçlar
Anlatım	Dinleme ve anlamlandırma	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Beyin Fırtınası	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Seminer	Değişik konularda sunumlar hazırlayarak bir konuyu bir başkasına aktarabilmesi ve toplum önünde konuşmayı öğrenebilmesi	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Örnek Olay	Vaka takdimini yorumlayabilme
Bireysel Çalışma	Anlatılan konu kapsamında detayların araştırılması veya benzer konuların incelenmesi	Bilgisayar, ders ve yardımcı kitaplar, veri tabanları
Proje Temelli Öğrenme	Konunun tarif edilmesi, kullanılacak yöntemlerin belirlenmesi ve sonucun yorumlanması	veri tabanları, kitaplar
Vaka Çalışması	Önceden planlanmış özel beceriler
Kavram Haritası
Soru - Cevap	Soru-cevap ile beyin fırtınası şeklinde interaktif olarak yapılabilmesi
Video
Tartışma	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Alıştırma ve Uygulama	Araştırma ve yaşam boyu öğrenilmesi, yazılması, okunması, eleştirel düşünülmesi ve uygulanması	Laboratuvar, standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Gösteri	Teknik gezi, ziyaretler sayesinde derslerde öğrenilen konu/ tekniklerin ziyaret edilen tesislerde gösterilmesi
Grup Çalışması	Projeler, ödevler ve deneylerin gerçekleştirilmesi, öğrencilerin birbirlerinden de öğrenmesi, takım içinde çalışma becerilerinin kazanılması	Standart derslik teknolojileri, kütüphane çalışma alanları
Yazılı sınav	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama
Sözlü Sınav	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum
Ödev	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim	İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar
Proje / Tasarım	Problem uygulama yerinin belirlenmesi, veri toplanması ve analiz edilmesi, literatür taraması, sunu/rapor hazırlanılması ve sunulması	İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar
Kısa Sınav	Öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama
Performans Görevi	Proje temelli sunum teknikleri	Sunum, akıllı tahta, projektör, bilgisayar, tepegöz

Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri

Ders
İlişkili ders sayısı / 0/26
İlişki ağırlığı

Öğrencilere Uygulanan Anketler

Öğretim elemanı değerlendirme anketi	Kesinlikle katılmıyorum	Katılmıyorum	Kısmen katılıyorum	Katılıyorum	Kesinlikle katılıyorum	Fikrim yok	Seçiniz
Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrenciden beklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar.
Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer ve duyurur.
Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yol gösterir/yardımcı olur.
Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır.
Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir.
Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacak uygulamalara yer verir.
Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusunda gelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir.
Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarında kullanır.
Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zaman ayırır.
Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır.
Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır.
Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir.
Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkil eder.
Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/ proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur.
Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur.
Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ile uyuşmaktadır.
Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç ve becerilerini geliştirir.
Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir.
Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz