Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | KHKD1182110 | Güz Dönemi | 3+0 | - | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ayşegül SEZGİN HUYSAL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ayşegül SEZGİN HUYSAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilimsel araştırma yöntemlerinin uygulamalayla kazanılmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilim ve Bilimsel Yöntem Kavramları,Araştırma Kavramı,Araştırma Eğitimi,Araştırma Süreçleri I (Amaç ve Önem),Araştırma Süreçleri II (Araştırma Modeli, Kıyas),Araştırma Süreçleri III (Verilerin Toplanması ve Çözümlenmesi),Araştırma Süreçleri IV (Bulgular ve Yorum),Araştırma Süreçleri V (Sonuç ve Öneriler),Rapor Yazım Kuralları I (Şekil Açısından Bilimsel Çalışma),Rapor Yazım Kuralları II (Esas Açısından Bilimsel Çalışma),Rapor Yazım Kuralları III (Metin – Dipnot İlişkisi),Bilimsel Etik,Kaynak Gösterme Kuralları,Türk Mevzuatında Bilim Etiği İhlâlleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Bilimsel bir araştırmayı başarıyla geliştirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.1.Bilimsel araştırmanın aşamalarını tanımlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 1.2.Bilimsel araştırmanın esas ve usullerini kullanır. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.3.Bilimsel araştırma metotlarını uygular. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2.1.Bilimsel yayımın aşamalarını sıralar. | 16, 9 | A, E |
| 2.2.Bilimsel yayımın esas ve usullerini uygular. | 10, 13, 9 | A, E |
| 2.3.Bilimsel atıf metotlarını uygular. | 9 | A, E |
| 3.Bilimsel araştırmanın tâbi olduğu etik ilkeleri tanımlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 3.1.Yazılı etik ilkeleri öğrenerek uygular. | 10, 9 | A, E |
| 3.2.Yazılı olmayan etik ilkeleri öğrenerek uygular. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3.3.Yazılı olan ve olmayan etik ilkeleri örnekler. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2. Bilimsel çalışmanın neticesinde bilimsel yayın yürütür. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilim ve Bilimsel Yöntem Kavramları | Ön hazırlık çalışması gerekmemektedir. |
| 2 | Araştırma Kavramı | Araştırma yöntemleri ile ilgili bir makale veya araştırma raporu okunması |
| 3 | Araştırma Eğitimi | Araştırma yöntemlerinin belirlenmesi için kaynak araştırması |
| 4 | Araştırma Süreçleri I (Amaç ve Önem) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 5 | Araştırma Süreçleri II (Araştırma Modeli, Kıyas) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 6 | Araştırma Süreçleri III (Verilerin Toplanması ve Çözümlenmesi) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 7 | Araştırma Süreçleri IV (Bulgular ve Yorum) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 8 | Araştırma Süreçleri V (Sonuç ve Öneriler) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 9 | Rapor Yazım Kuralları I (Şekil Açısından Bilimsel Çalışma) | Örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 10 | Rapor Yazım Kuralları II (Esas Açısından Bilimsel Çalışma) | Alana ilişkin örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 11 | Rapor Yazım Kuralları III (Metin – Dipnot İlişkisi) | Alana ilişkin örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 12 | Bilimsel Etik | Bilimsel etik ile ilgili okuma |
| 13 | Kaynak Gösterme Kuralları | Sosyal Bilimler Enstitüsü tez yazım kılavuzu inceleme |
| 14 | Türk Mevzuatında Bilim Etiği İhlâlleri | Ön hazırlık çalışması gerekmemektedir. |
| Kaynak |
| Ders notu verilmeyecektir. |
| 1-Bilimsel Araştırma Yöntemleri Veysel Sönmez/Füsun G. Alacapınar, Seçkin Yayıncılık, İstanbul 2013. 2. Bilimsel Araştırma Yöntemleri Yrd. Doç.Dr. Şener Büyüköztürk , Yrd.Doç.Dr. Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1) Kamu Hukuku alanında yer alan güncel gelişmeler ışığında kamu hukukuyla ilgili temel kaynaklar, mevzuat ve yargı içtihatları hakkında bilgilerini geliştirir ve derinleştirir. | ||||||
| 2 | PY2) Kamu Hukuku alanı ile ilgili disiplinlere ait kavram, kurum ve yöntemler arasındaki ilişkiyi kullanarak, bu bilgileri analiz eder, değerlendirir ve buradan hareketle özgün sonuç ve düşüncelere ulaşır. | ||||||
| 3 | PY3) Kamu Hukuku alanındaki bilimsel bilgiyi kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 4 | PY4) Kamu Hukukuna dair bir kavram veya kurumu yeni bir yaklaşımla değerlendirir ya da yeni bir kavram ve kurumu araştırır. | ||||||
| 5 | PY5) Hukuk kuram ve uygulamasında karşılaşılan sorunları hukuk alanına özgü araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | ||||||
| 6 | PY6) Kamu Hukukuna dair bir kavram veya kurumu yeni bir yaklaşımla değerlendirir ya da yeni bir kavram ve kurumu araştıran bağımsız bir çalışma ortaya koyar. | ||||||
| 7 | PY7) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde karşılaşılan ve uzmanlık gerektiren karmaşık sorunların çözümü için farklı bakış açıları geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 8 | PY8) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde, yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | ||||||
| 9 | PY9) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde uzman olan kişiler ile bu alanlara ilişkin konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 10 | PY10) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar ve tartışır. | ||||||
| 11 | PY11) Hukuk kuram ve uygulamasından kaynaklanan ve toplumsal yaşamı etkileyen sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar. | ||||||
| 12 | PY12) Hukukçu olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışını geliştirerek çevresine öğretir. | X | |||||
| 13 | PY13) Hukuk alanındaki değerleri topluma tanıtarak, toplumda hukuk ve adalet bilincinin yerleşmesine ve bunun sürdürülebilmesi sürecine katkıda bulunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 10 | 6 | 60 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 30 | 30 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 31 | 31 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 212 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(212/30) | 7 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | KHKD1182110 | Güz Dönemi | 3+0 | - | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ayşegül SEZGİN HUYSAL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ayşegül SEZGİN HUYSAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilimsel araştırma yöntemlerinin uygulamalayla kazanılmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilim ve Bilimsel Yöntem Kavramları,Araştırma Kavramı,Araştırma Eğitimi,Araştırma Süreçleri I (Amaç ve Önem),Araştırma Süreçleri II (Araştırma Modeli, Kıyas),Araştırma Süreçleri III (Verilerin Toplanması ve Çözümlenmesi),Araştırma Süreçleri IV (Bulgular ve Yorum),Araştırma Süreçleri V (Sonuç ve Öneriler),Rapor Yazım Kuralları I (Şekil Açısından Bilimsel Çalışma),Rapor Yazım Kuralları II (Esas Açısından Bilimsel Çalışma),Rapor Yazım Kuralları III (Metin – Dipnot İlişkisi),Bilimsel Etik,Kaynak Gösterme Kuralları,Türk Mevzuatında Bilim Etiği İhlâlleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Bilimsel bir araştırmayı başarıyla geliştirir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.1.Bilimsel araştırmanın aşamalarını tanımlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 1.2.Bilimsel araştırmanın esas ve usullerini kullanır. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.3.Bilimsel araştırma metotlarını uygular. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2.1.Bilimsel yayımın aşamalarını sıralar. | 16, 9 | A, E |
| 2.2.Bilimsel yayımın esas ve usullerini uygular. | 10, 13, 9 | A, E |
| 2.3.Bilimsel atıf metotlarını uygular. | 9 | A, E |
| 3.Bilimsel araştırmanın tâbi olduğu etik ilkeleri tanımlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 3.1.Yazılı etik ilkeleri öğrenerek uygular. | 10, 9 | A, E |
| 3.2.Yazılı olmayan etik ilkeleri öğrenerek uygular. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3.3.Yazılı olan ve olmayan etik ilkeleri örnekler. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2. Bilimsel çalışmanın neticesinde bilimsel yayın yürütür. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilim ve Bilimsel Yöntem Kavramları | Ön hazırlık çalışması gerekmemektedir. |
| 2 | Araştırma Kavramı | Araştırma yöntemleri ile ilgili bir makale veya araştırma raporu okunması |
| 3 | Araştırma Eğitimi | Araştırma yöntemlerinin belirlenmesi için kaynak araştırması |
| 4 | Araştırma Süreçleri I (Amaç ve Önem) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 5 | Araştırma Süreçleri II (Araştırma Modeli, Kıyas) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 6 | Araştırma Süreçleri III (Verilerin Toplanması ve Çözümlenmesi) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 7 | Araştırma Süreçleri IV (Bulgular ve Yorum) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 8 | Araştırma Süreçleri V (Sonuç ve Öneriler) | Ertugay, F. (2019). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma/Esnek Desen Araştırması: Alana İlişkin Zorluklar, Sorunlar ve İmkânlar . Nitel Sosyal Bilimler , 1 (1) makalesinin okunması |
| 9 | Rapor Yazım Kuralları I (Şekil Açısından Bilimsel Çalışma) | Örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 10 | Rapor Yazım Kuralları II (Esas Açısından Bilimsel Çalışma) | Alana ilişkin örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 11 | Rapor Yazım Kuralları III (Metin – Dipnot İlişkisi) | Alana ilişkin örnek bilimsel çalışma inceleme |
| 12 | Bilimsel Etik | Bilimsel etik ile ilgili okuma |
| 13 | Kaynak Gösterme Kuralları | Sosyal Bilimler Enstitüsü tez yazım kılavuzu inceleme |
| 14 | Türk Mevzuatında Bilim Etiği İhlâlleri | Ön hazırlık çalışması gerekmemektedir. |
| Kaynak |
| Ders notu verilmeyecektir. |
| 1-Bilimsel Araştırma Yöntemleri Veysel Sönmez/Füsun G. Alacapınar, Seçkin Yayıncılık, İstanbul 2013. 2. Bilimsel Araştırma Yöntemleri Yrd. Doç.Dr. Şener Büyüköztürk , Yrd.Doç.Dr. Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1) Kamu Hukuku alanında yer alan güncel gelişmeler ışığında kamu hukukuyla ilgili temel kaynaklar, mevzuat ve yargı içtihatları hakkında bilgilerini geliştirir ve derinleştirir. | ||||||
| 2 | PY2) Kamu Hukuku alanı ile ilgili disiplinlere ait kavram, kurum ve yöntemler arasındaki ilişkiyi kullanarak, bu bilgileri analiz eder, değerlendirir ve buradan hareketle özgün sonuç ve düşüncelere ulaşır. | ||||||
| 3 | PY3) Kamu Hukuku alanındaki bilimsel bilgiyi kuramsal ve sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 4 | PY4) Kamu Hukukuna dair bir kavram veya kurumu yeni bir yaklaşımla değerlendirir ya da yeni bir kavram ve kurumu araştırır. | ||||||
| 5 | PY5) Hukuk kuram ve uygulamasında karşılaşılan sorunları hukuk alanına özgü araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | ||||||
| 6 | PY6) Kamu Hukukuna dair bir kavram veya kurumu yeni bir yaklaşımla değerlendirir ya da yeni bir kavram ve kurumu araştıran bağımsız bir çalışma ortaya koyar. | ||||||
| 7 | PY7) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde karşılaşılan ve uzmanlık gerektiren karmaşık sorunların çözümü için farklı bakış açıları geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 8 | PY8) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde, yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | ||||||
| 9 | PY9) Kamu Hukuku alanında ve alt disiplinlerinde uzman olan kişiler ile bu alanlara ilişkin konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 10 | PY10) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar ve tartışır. | ||||||
| 11 | PY11) Hukuk kuram ve uygulamasından kaynaklanan ve toplumsal yaşamı etkileyen sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar. | ||||||
| 12 | PY12) Hukukçu olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışını geliştirerek çevresine öğretir. | X | |||||
| 13 | PY13) Hukuk alanındaki değerleri topluma tanıtarak, toplumda hukuk ve adalet bilincinin yerleşmesine ve bunun sürdürülebilmesi sürecine katkıda bulunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |